自古英雄出少年

石見　吳正兵

策劃：本刊編輯部

在資源匱乏、基礎(chǔ)薄弱、條件有限的格局下，一些寒門學(xué)子通過頑強(qiáng)的意志和不屈的拼搏，在教育競爭中不斷勇攀高峰。這些年輕人并沒有怨天尤人、自暴自棄，而是篤信一步一個腳印地實現(xiàn)人生突破。

與其說是“寒門出貴子”，不如說那自覺、自律、自強(qiáng)不息的人，總能脫穎而出。自古英雄出少年，出身貧寒，并不意味著一切，信仰不滅，必然未來可期！

主題人物

“起點肯定對人影響很大，但不會決定一個人的人生，畢竟我們有幾十年時間去改變這一切。”

——阿勒拉哈，走出涼山的哈佛博士后

從四川涼山昭覺縣城旁一個小村子來到大洋彼岸的美國馬薩諸塞州，從涼山農(nóng)村娃成為哈佛大學(xué)博士后，阿勒拉哈一步一個腳印走了很多年，實現(xiàn)了很多人想都不敢想的一切。

涼山州曾是全國深度貧困地區(qū)之一。小時候因為窮，阿勒拉哈求學(xué)經(jīng)歷了種種艱辛，“有時連鉛筆和本子都買不起”，但他并不覺得自己苦，“小時候環(huán)境艱苦，讓我懂得珍惜。”

靠著勤奮努力，他考上了電子科技大學(xué)成都學(xué)院，成為一名專科生。2009年畢業(yè)后，他專升本考入西南科技大學(xué)，獲得計算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位；2011年，他先后進(jìn)入Tieto、Symantec、Veritas公司擔(dān)任軟件工程師；2014年，他考取了韋伯斯特大學(xué)，攻讀工商管理碩士學(xué)位；2017年，被美國德克薩斯A&M大學(xué)科珀斯克里斯蒂分校錄取，攻讀博士學(xué)位；2022年1月加入哈佛醫(yī)學(xué)院計算生物醫(yī)學(xué)中心，進(jìn)入博士后流動站。

“生如螻蟻當(dāng)立鴻鵠之志，命薄似紙應(yīng)有不屈之心。”這便是阿勒拉哈的人生態(tài)度。

運(yùn)用示例：“起點肯定對人影響很大，但不會決定一個人的人生，畢竟我們有幾十年時間去改變這一切。”阿勒拉哈如是說。他從全國深度貧困的地區(qū)走出來，風(fēng)雨兼程，從一個極致到另一個極致。我們無法選擇出生，但可以選擇自己的道路。人生處處都是起點，只要愿意改變，一切未晚。英雄不問出處，梅花香自苦寒。——江蘇揚(yáng)州邗江區(qū)公道中學(xué) 徐馨藝

“經(jīng)歷過這么多事情，受到這么多人幫助之后，我慢慢覺得，人不能只為了自己而活著。”

——蘇正民，走出大山后重返大山

2022年6月16日，中南財經(jīng)政法大學(xué)舉行2022屆畢業(yè)典禮，彝族小伙兒蘇正民作為畢業(yè)生代表發(fā)言。作為一名民商法專業(yè)畢業(yè)生，蘇正民的畢業(yè)論文寫了2.5萬多字，論文結(jié)尾部分，他用6000多字回顧了自己雖“坎坷崎嶇”但“充滿光亮和希望”的求學(xué)之路，感謝成長道路上幫助過他的人。

蘇正民的家在四川涼山彝族自治州喜德縣沙馬拉達(dá)鄉(xiāng)，家里條件極差，他的求學(xué)路也十分不易。初中時，他的父親因病去世，使本就不富裕的家庭雪上加霜，他和姐姐雙雙輟學(xué)。幸運(yùn)的是，有當(dāng)?shù)卣屠蠋煹膸椭€有社會的資助，讓他重回學(xué)校。

上高中后，蘇正民就開始努力回饋社會對他的幫助。上大學(xué)后，在努力成為一名“學(xué)霸”的同時，他和幾位同學(xué)發(fā)起了阿依助學(xué)計劃——“阿依”就是彝語“兒童”的意思。蘇正民說當(dāng)他還是阿依的時候，收獲了很多關(guān)愛，他也要為其他阿依帶去這份溫暖。

如今，已經(jīng)保研的蘇正民報名了研究生支教團(tuán)，要回涼山支教一年。他說，正是那么多人幫了自己，才有了“大學(xué)生蘇正民”。

運(yùn)用示例：《孟子·盡心》有言：“充實而有光輝之謂大，大而化之之謂圣。”通過努力把善良本性“擴(kuò)而充之”，傳遞愛和善良，將自己擁有的無私奉獻(xiàn)給他人。蘇正民就是這樣的人，求學(xué)之路充滿坎坷，所以回鄉(xiāng)支教；接受他人幫助，所以反哺社會。因為曾經(jīng)淋過雨，所以想為別人撐傘。我們不是孤島，也難免陷入困苦境遇，我們需要這樣的善良與傳承，更需要親力親為，將這樣的感恩之心傳遞下去。愿我們都能散發(fā)光芒照耀他人。——江蘇揚(yáng)州邗江區(qū)公道中學(xué) 嚴(yán)惟懿

“感謝貧窮，你讓我堅信教育與知識的力量。”

——王心儀，用知識澆灌夢想

王心儀出生在河北棗強(qiáng)縣一個農(nóng)村家庭，一家六口全靠家中的五畝地和爸爸外出做零活補(bǔ)貼家用。從小學(xué)開始，王心儀就主動承擔(dān)家務(wù)，采摘棉花、放羊……但貧困的家境絲毫沒有影響她，從小學(xué)到高中，王心儀的成績一直名列前茅。2018年，王心儀以707分的成績考入北京大學(xué)中文系。“物質(zhì)的匱乏帶來的不外是兩種結(jié)果：一個是精神的極度貧瘠，另一個是精神的極度充盈。而我，選擇后者。”她寫下的這篇《感謝貧窮》打動了無數(shù)人。

進(jìn)入大學(xué)后，王心儀參加了很多學(xué)生志愿者活動。大一的思政討論課上，北大優(yōu)秀退役大學(xué)生士兵宋璽在課堂上向王心儀和同學(xué)們分享了自己的故事，學(xué)姐的一句“你的立場越大，你的力量越大”，深深觸動了她。

2019年，王心儀報名參軍，在綜合素質(zhì)考評中仰臥起坐一項不合格而遺憾落選。2020年9月28日，她再次報名應(yīng)征，終于正式成為了一名中國海軍新兵。

運(yùn)用示例：起點不是絕對的，會因我們的前行而變；貧困不是永恒的，會因內(nèi)心的充盈而變。正如王心儀所寫：“物質(zhì)的匱乏帶來的不外是兩種結(jié)果：一個是精神的極度貧瘠，另一個是精神的極度充盈。而我，選擇后者。”她成長于貧困環(huán)境，卻依然自信堅強(qiáng)，在磨難中實現(xiàn)理想，成就自我。倘若我們身處泥濘，但只要心中有信念，眼中有希望，就算被寒門的泥淖束縛，也能走得很遠(yuǎn)。貧困不該成為囚牢，而是上佳的磨刀石，讓我們鋒芒凜冽。——江蘇揚(yáng)州邗江區(qū)公道中學(xué) 姚穎

“我希望我的成長經(jīng)歷，能給那些還在路上的農(nóng)村學(xué)生一點鼓勵，讓他們看到堅持的希望。”

——何江，第一個在哈佛畢業(yè)典禮上演講的中國人

何江，是2016年哈佛大學(xué)畢業(yè)生代表，是2017年《福布斯》雜志評選的醫(yī)療健康領(lǐng)域30位30歲以下的青年俊杰，是2017年阿斯彭研究院阿斯彭思想界聚焦健康學(xué)者。而他，也是從小村莊一步步踏上國際舞臺的寒門貴子。

何江的父母都是湖南寧鄉(xiāng)的農(nóng)民，和很多人的想法一樣，堅信“讀書才是唯一的出路”。于是他們從不出門打工，寧愿在家辛苦一點，也要陪著孩子上學(xué)。沒有任何娛樂的他們，每天坐在家里的四方桌子上，每人拿一本書，看誰坐得最久。“那時覺得爸爸很‘霸蠻’。但現(xiàn)在想想，這是農(nóng)村環(huán)境下的最佳選擇。”

2005年，何江考入中國科技大學(xué)，2009年，戴著象征中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生最高榮譽(yù)——“郭沫若獎學(xué)金”的光環(huán)，他入讀哈佛大學(xué)，碩博連讀，主攻生物技術(shù)領(lǐng)域。完成哈佛學(xué)業(yè)后，何江赴麻省理工進(jìn)行博士后研究，繼續(xù)迎接人生和科學(xué)研究的新挑戰(zhàn)。

運(yùn)用示例：我們需要一點視野，讀書無疑是最好的方式。何江從偏僻鄉(xiāng)村走向科研殿堂，是知識和教育成就了他，也給了無數(shù)條件落后的學(xué)子希望。“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”一位作家在給她孩子的信中說。這正是知識的意義和力量，它讓我們有選擇的余地，有拒絕的權(quán)利。努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，心懷追求，不畏寒窗。——江蘇揚(yáng)州邗江區(qū)公道中學(xué) 孫鈴

主題思辨

角度一：心懷感恩是前進(jìn)路上的不竭動力。

放眼全國，像蘇正民那樣心懷感恩不斷前行的有志青年不在少數(shù)。出生于一個偏僻小村莊的河北工程大學(xué)畢業(yè)生王銀周心懷感恩，勇于追夢，以優(yōu)異的成績完成本科學(xué)業(yè)后，毅然進(jìn)入軍營，在不斷超越中書寫青春故事；從大山深處走出的黃子立享受過雨露計劃、得到過社會好心人的幫助，他懷感恩之心，踏入航空院校，成為一名出色的海軍航空兵。類似事件的出現(xiàn)無不表明，心懷感恩是前進(jìn)路上的不竭動力，能讓有志青年樹立并堅定目標(biāo)，讓他們?nèi)硇耐度胫饓糁谩＃謩P彤，紅網(wǎng)）

角度二：追逐理想，如同追逐陽光。

追逐理想，如同追逐陽光。于是乎，縱使是最貧瘠的土地上，也可有繁花綻放。人生的故事，遠(yuǎn)比自然萬物精彩。能動性，決定了可能性。阿勒拉哈、蘇正民等一批寒門學(xué)子，不曾辜負(fù)內(nèi)心深處的渴望，不曾辜負(fù)這個社會的良善。勤奮苦讀、披荊斬棘，“用知識改變?nèi)松保麄兌加瓉砹穗A段性的高光時刻。向光而行，便有光亮照耀前路。每一個志向高遠(yuǎn)、矢志不渝的個體，都能量爆棚，他們既是自己的太陽，也可溫暖周邊、照亮一方。（蔣璟璟，封面新聞）

角度三：知識改變命運(yùn)。

在一些人喟嘆“寒門難出貴子”的背景下，不斷涌現(xiàn)的寒門勵志故事也是一面鏡子。面對不同人群生存狀態(tài)下的差距，一些寒門子弟并沒有怨天尤人、自暴自棄，而是篤信通過腳踏實地一步一個腳印地實現(xiàn)人生突破。只要給予他們一定的社會支持和“弱勢補(bǔ)償”，寒門子弟同樣有機(jī)會在教育競爭中脫穎而出。

走出大山的“寒門貴子”，通過教育改變了他們的視野、思維、價值觀念和生活方式，讓他們的人生更加豐富多彩，讓這個社會因為他們多一些積極的改變，這何嘗不是“知識改變命運(yùn)”。（上游新聞）

（編輯：關(guān)曉星）