通化市大學生研學旅行開發對策研究

付卉 趙新慧

摘 要：研學旅行是繼承我國傳統“寓教于游”教育理念的游玩方式，是素質教育的新內容和新方式。學生通過研學旅行可以提高自身學習能力、創新能力和實踐能力，也可以開闊視野、豐富知識，更好地親近大自然，感受文化之美。本文以大學教育為基礎設計理念，基于大學生研學旅行動機，突出研學旅行體驗，提出通化市應采取以大學生為主體的“研”“游”“學”一體化的研學旅行開發對策。

關鍵詞：研學旅行；大學生；通化市

中圖分類號：F592.7 文獻標識碼：A

基金項目：吉林省應用型本科高校短期研學旅行實踐教學模式研究（XJZD2020027）。

隨著社會的不斷進步和教育的改革發展，理論聯系實際這一教育理念愈發受到人們的關注。研學旅行不單單是“旅游”，還具有教育功能[1]。研學旅行體現旅游的教育功能，學生可以在研學旅行中增強社會責任感，提高實踐能力[2]。研學旅行的核心目的在于引導和幫助學生在旅游期間進行探究性學習，使文化學習和實踐教育產生聯系，進而深化對區域文化和旅游產品開發的研究，本文將通化市地域文化與研學旅行產品的融合，提出開發通化市適合大學生的研學旅行產品對策。

旅游動機因需求的復雜性而較為復雜，日本學者田中喜一把旅游動機分為心理、精神、生理和經濟動機[3]。美國學者羅伯特.W.麥金托什將旅游動機分為文化、身體健康、交際關系和聲望4種類型[4]。邱扶東通過問卷調查的方式研究旅游動機，將其劃分成文化動機、交際動機、求美動機和從眾動機等6種類別[5]。在當代大學生旅游動機研究中，可以進一步發現文化型動機和學習型動機占比更高，了解知識文化、歷史文明，提高自身素養、社交是大學生研學旅行的主要動機[6]。

通化市的自然資源比較豐富，風景地貌、水景、冰雪景、地質歷史遺跡等應有盡有，山、水、洞、石融為一體。人文資源方面，高句麗歷史悠久，開發較早，又是高句麗文物古跡旅游區；紅色資源非常豐富，包括楊靖宇烈士陵園、東北抗日聯軍紀念館、玉皇山烈士陵園、五女峰抗聯密營、興林鎮河里會議舊址等。這些資源為通化市的大學生研學旅行開發提供了豐富內容，但目前該市大學生研學旅行開發還存在一些問題。

（一）通化市大學生研學旅行開發現狀

通化市隸屬吉林省，是吉林省一座尤為重要的區域中心城市。通化市旅游資源豐富，享有“中國醫藥城”“中國葡萄酒城”“中國鋼鐵城”三大美譽，同時也被稱為“六鄉”，即“人參之鄉”“中國中藥之鄉”“優質大米之鄉”“葡萄酒之鄉”“滑雪之鄉”和“中國松花硯之鄉”[7]。目前，通化市研學旅行主體是中小學生，主要由旅行社和學校開發研學旅行產品。在開發目的上，旅行社相對重視經濟目標的實現，學校則重視學生在研學旅行中的收獲；在開發方式上，旅行社開發的產品大多偏定制性，而學校則是根據學生旅游需要、學習特點及資源獲得的便捷性進行產品設計；在開發類型上，主要是文化研學游（古王城文化、紅色教育文化、鄉村民俗文化、冰雪文化等）、科技研學游、自然研學游、博物館研學游，而其中數目比較多、產品比較豐富的主要是文化游，文化研學旅行產品的市場接受度也相對較高。

（二）通化市大學生研學旅行開發存在的問題

1.旅游資源分散，景區配套不夠完善

通化市60%以上面積為山區，屬長白山系，地勢由南向北沉降，形成了北低南高的地貌。通化市旅游資源非常豐富，現階段留有革命遺址、遺跡124處，愛國主義教育基地42處。但由于通化山區面積過多，旅游景點分散，通往景區的交通不夠便利，旅游環境和接待質量也不能滿足游客的需求，缺乏相應的娛樂設施，對大學生的吸引力不足，這些都影響和制約了研學旅行的發展。

2.研學旅行產品相對單一，設計創新性不足

通化市研學旅行資源豐富且具有特色，但是通化市的核心資源特色卻并未得到體現。旅游產品沒有有機結合，多以紅色文化為主，卻沒有形成特色，資源未得到整合。相較于交通相對便利的吉林等地，通化市研學旅行產品單一，創新性不足，研學旅行產品之間差異不大，多數為景區參觀游覽，產品開發方式、開發內容與其他地區雷同，缺乏層次，不能滿足大學生研學旅行的教育和實踐需求。與中小學生相比，大學生生理心理發育更加成熟，社會責任擔當意識更加強烈，希望開闊眼界，增加知識儲備。大學生應扮演好文化傳承者的角色，大學專業知識與技能也更應追求理論與實踐的結合，但在研學旅行產品數量上，通化市針對大學生這一群體設計和推出的研學旅行產品較少，未能滿足大學生對先進知識理念汲取的需求。

通化市具有豐富的自然與人文山地旅游資源，但各個資源在地質地貌、生物景觀、歷史文化、民俗風情等方面存在較大差異。大學生參與研學的動機不同，對研學旅行產品的需求也有差異，因此通化市大學生研學旅行應該根據不同資源情況、大學生不同的研學動機及研學旅行時間的長短進行特色化和針對性開發。

（一）以旅游資源為基礎的開發

以通化市旅游資源為基礎對研學旅行產品進行分類，可分為“古跡文化類”“紅色教育類”“鄉村民俗類”“冰雪運動類”。古跡文化類資源主要包括高句麗王城、高句麗王陵及貴族墓葬、將軍墳、五盔墳壁畫墓、好太王碑、丸都山城和國內城等，研學內容是觀賞古跡游覽景點，體會王城的恢宏遺韻[8]。紅色教育類資源主要包括楊靖宇烈士陵園、輝南縣革命烈士陵園、集安市烈士陵園等，研學內容是參觀具有紀念意義的紅色教育基地激發大學生愛國熱情[9]。鄉村民俗類資源主要包括集安市等特色鄉村，研學內容是親身體驗薩滿文化、剪紙文化、朝鮮族風情等，使大學生了解鄉村民俗文化。冰雪運動類資源主要包括通化滑雪場、千葉湖滑雪場等，研學內容是參與滑雪運動、體驗冰雕制作等，使大學生感受冰雪藝術，弘揚體育運動精神。

（二）以大學生研學動機為基礎的開發

學生研學旅行動機并不是單一的，因此研旅游產品應是多種類型產品的組合[10]。通化市研學旅行產品開發要以大學生研學動機類型為導向，根據大學生研學動機，可將研學旅行產品分為4類，分別為“休閑觀光型”“知識學習型”“實踐拓展型”和“冰雪文化體驗型”。研學旅行產品內容主要包括游覽通化市高句麗王城、山城夜色等自然景觀，開展以攝影、寫生、文學作品寫作等主題的研學活動為主的自然風光類；參觀楊靖宇烈士陵園等極具紀念意義的紅色知識學習類；鑒賞古今詩文和朗誦比賽活動為主的活動拓展類；以體驗薩滿文化鑒賞、剪紙文化、朝鮮族文化、民間樂演奏等文娛活動為主的藝術鑒賞類；戴薩滿面具，體驗通化市非物質文化遺產魅力，學習、欣賞朝鮮族和滿族傳統手工藝、傳統的舞蹈，穿上朝鮮族、滿族傳統舞蹈服飾、與非遺項目進行互動的深度體驗類；體驗冰雪運動為主的滑雪、滑冰、冰球等競技項目和觀賞冰燈活動、猜燈謎、冰雕雕刻等以體驗冰雪的魅力為主的冰雪文化類。

（三）以研學旅行時間為基礎的開發

以停留時間為參考可以將研學旅行劃分成兩類，一類是一日研學旅行，另一類是多日研學旅行。

1.一日研學旅行

由于停留時間不長，此類研學旅行方式涵蓋的產品類型相對偏少。一日行研學旅行產品應重點反映通化市研學旅行所具有的核心特點，一方面開發兼顧觀光和體驗的旅游產品，主要強調游覽自然景觀，可以設置若干和少數民族文化有關的項目，讓大學生親身參與其中，在放松身心的同時，又能體驗通化特色文化。另一方面要基于歷史文化體驗開發專題產品，根據大學生的實際情況，在旅游產品中體現王城文學作品或革命先輩的不屈精神，滿足他們汲取知識和提高個人實踐能力的需求。

2.多日研學旅行

由于此類研學旅行方式停留時間較長，在打造這一類研學旅行產品時可在旅行產品中融入多種元素，如休閑觀光、知識汲取、實踐提升等，設計更加豐富且時間緊湊的產品。例如，開發冬令營研學產品，產品內容包含古代遺址觀光、紅色觀光、冰雪運動、體驗朝鮮族和滿洲風情、鄉村民俗活動等。

（四）深入挖掘通化市大學生研學旅行主題

研學旅行主題主要體現在兩個方面：第一，保證研學旅行“寓教于游”的主題，深度挖掘通化市的旅游資源，開發以“教育、實踐、德育”的主題的研學旅游產品，加強研學旅行與通化市旅游資源之間的聯系，讓學生在參與研學旅游活動的過程中學習知識、了解通化市文化精神和紅色文化、提高個人綜合素質；第二，與教學目標相結合，根據學生的旅游動機和學生的課程設計研學旅行產品，增強學生學習知識、參與實踐的旅游動機，深化研學旅游主體的深度和廣度。

另外，通化市研學旅游產品開發應注重學生體驗，結合通化特色資源，提煉出研學旅行體驗主題，設計具有辨識度的研學旅行產品，體驗項目以教育、審美、娛樂為主體，具有差異性，類型多元化，使學生在體驗中身心得到滿足，獲得一次難忘的研學旅行記憶。

（五）通化市大學生研學旅行開發保障措施

首先，景區要建立健全管理體系，建立研學旅行管理部門，明確各部門權利和責任，確保大學生研學旅行項目真正落地。其次，政府要制定研學旅行發展政策，盡快出臺細化規定。在推動研學旅行發展壯大的過程中，政府政策支持是不可或缺的一環，應圍繞大學生研學旅行開發問題完善有關規定，打造并出臺契合實際的大學生研學旅行標準，為通化市大學生研學旅行開發提供有力指引和保障[11]。再次，高校在推動研學旅行事務中，尤其要關注學生安全問題。學生安全是最重要的一環，高校要將組織和保障工作真正做到位，確保研學旅行活動安全順利開展。高校開展研學旅行除了要參考課程目標外，還要結合研學機構給出的活動規劃提前設計好應急方案，同時將有關方面事宜提前告知學生家長。

大學生研學旅行的開發必須以學校課程、研學旅行動機和旅游資源特點為基礎，開發有利于大學生參與的、提高通化市知名度的研學旅行產品。研學旅行與教育和旅游兩個領域密切相關，通化市要結合大學生研學旅行動機開發滿足大學生需求的、理論和實踐相結合的研學旅行產品，形成“研”“游”“學”于一體的研學旅行模式。同時，通化市還要整合古跡文化、紅色教育、鄉村民俗、冰雪運動等方面的旅游資源，以旅游資源、大學研學動機和研學旅行時間為基礎，開發適合大學生的研學旅行產品，并建立通化市大學生研學旅行保障體系。研學旅行滿足大學生教育與旅游需求，隨著學校和家長教育觀念的改變，研學旅行市場也會逐漸擴大，通化市要把握機遇，積極開發符合大學生需求的研學旅行產品，不斷提高全市經濟發展的質量和效益。

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