體教融合背景下“足球進校園”的困境與路徑

郝獻澤（河南理工大學體育學院）

“足球進校園”成為新時代青少年足球運動的探路工程。在這個過程中，如何解決“足球進校園”的困境，拓展校園足球發展的路徑，都成為不可回避的課題。

一、“足球進校園”的主要困境

（一）足球運動在校園普及度低

毋庸諱言，現階段，我們國家的足球水平相對是比較低的。在一些重大國際賽事上，我們的足球運動員們多次被寄予希望，卻一次又一次讓國人灰心喪氣。大環境如此，我們中小學校的足球運動水平就一直難以得到提升。長期以來，很多地方不太重視校園足球的發展與扶持，只關注少數足球尖子的精英培訓，因此造成了足球普及度低，學生足球基礎薄弱，優秀的足球后備人才太少，足球后備人才萎縮等狀況，這些都在阻礙著足球運動在校園的進一步發展。

（二）校園足球的育人價值被低估

在大力推進足球進校園活動的過程中，許多學校請教練、建球場、辦球賽、成立足球隊，將足球進校園項目打造成一道靚麗的風景線。然而，一些學校只將校園足球當作一項提高學生體質的體育運動，或當作贏得體育榮譽的一個砝碼，急功近利思想比較嚴重。如果學校不重視校園足球的文化意義，不懂得巧妙借用與足球運動相關的文化元素，就會低估校園足球的育人價值，不能在足球運動中提升學生核心素養。

（三）校園足球缺乏成熟的組織機制

在足球進校園以后，尚存在相關政策法規不夠健全、足球賽事融合機制不暢通、體教融合監管體系缺失等問題。同時，校園足球發展過程中的工作系統性不夠、手段有效性不足、協同部門職責不明晰等問題，也阻礙校園足球的進一步發展。

二、“足球進校園”的重要路徑

足球進校園，必須要抓住立德樹人這個根本原則。在提升學生體質健康水平的核心基礎上，努力構建一整套校園足球發展機制。

（一）注重普及，發揮育人功能

小足球是大育人的載體。足球進校園對于青少年的健身、健心的價值是溯本求源，應眼觀教育全局，著眼足球的育人功能，立足足球的健身價值，大力開展足球進校園活動。我們應充分挖掘足球運動的文化元素，用鮮明濃郁、富有激情的足球文化推進足球運動。學校要在學生個性發展、全面發展和健康成長的基礎上，打造出科學、立體、多元的足球運動文化體系，讓校園足球真正成為素質教育的精神高地。只有引導學生真正參與到足球運動中來，才能完全發掘出校園足球運動的教育價值。通過實際的比賽，在不知不覺中，將足球規則和足球文化真正滲透到學生潛意識中，培養出孩子們的規則意識、責任意識、合作意識等品質。

（二）創新載體，提高足球水平

學校應該創新載體，提高學生足球水平。要堅持把提高足球課堂教學水平擺在突出位置，組織教學示范和觀摩活動，強化課題研究，探索課程課題融合。要發揮在師資、場地等方面的優勢，帶動校園足球訓練、競賽水平的提高。學校還可以成立足球發展研究中心，開展關于足球的專題研究，不斷提升校園足球發展的專業化水平。

學校既要開展足球運動，提升學生的足球水平，更要注重普及和滲透足球知識，推廣足球文化。通過足球課、文化墻、競賽活動、學校網站、校園廣播網等各種豐富多彩的形式，增強學生的文化共鳴。學校還可以學生們喜愛關注熱點運動賽事的特點，向他們介紹足球運動的現狀和長遠目標，激發學生為實現中國足球強國夢而努力奮斗。

（三）創建課程，納入教學體系

學校要把足球教學納入學校體育課程教學體系，逐步把足球基本知識、基本技能和現代信息納入體育課程必修內容。足球作為體育必修課程，讓學生積極參與，快速了解此項運動的比賽規則、組織機制，等等。學校還要全面建立校園足球教學標準和學生運動水平達標標準，鼓勵更多學生積極參與足球運動。在創建足球課程的基礎上，努力探索激勵學生長期參加足球學習和訓練的機制，擴大高水平足球運動隊招生規模。

學校可以編印足球教材和讀本，豐富中小學體育課程。逐步普及足球課堂教學，如每個班級每周開設1節足球課，每天一次足球大課間，每年一次班級聯賽和足球文化節。開展足球特色項目，引導學生參與足球活動。傳播足球好聲音，講好足球好故事，激發學生參與足球活動的興趣，激發學生的愛國主義、集體主義的優良品質。

（四）注重保障，確保健康發展

一方面，要加大經費投入力度，用于足球方面的師資培訓、教學、訓練、競賽等。推進足球場地建設，實施學校體育衛生基礎設施提升改造工程，建設足球場、燈光球場等各種足球運動場，讓場地使用效率最大化，讓學生有充分鍛煉的空間。

另一方面，要讓學生懂得安全風險防范概念，引導學生建立安全風險意識，更要建立涵蓋體育運動意外傷害的學生綜合保險機制。同時，學校還要不斷督促學生學習文化知識，校園足球訓練盡量安排在課余時間，不占用學生的文化課時間。即使在比賽期間，也通過安排語數外教師跟隊的方式，輔導學生學習，幫助學生提升學業水平。

三、“足球進校園”的注意事項

近年來，校園足球推廣工作不斷取得進展，越來越多的孩子享受到足球運動的快樂，越來越多的孩子開始喜歡足球運動。但是在實際推廣中，仍應注意幾方面問題。

要堅持育人為本。校園足球的核心是要有育人價值。在推廣足球運動過程中，要培養學生的體育興趣，養成學生的體育鍛煉習慣，增強學生的體質，促進學生身心全面發展，培育競技體育后備人才。校園足球更要注重技術能力和意志品質培養，培養學生公平公正的理念，鼓勵他們養成追求卓越、挑戰自我的進取精神，讓學生擁有競爭與合作的意識、健康的心態、開朗包容的品格，等等。

要促進師資隊伍建設。促進師資隊伍是校園足球運動的一個關鍵要素。校園足球要真正落到實處，需要喚醒教師的參與意識，提升教師的課程開發能力。學校要拓寬渠道，加大教師培養培訓力度，倡導社會志愿服務，建設一支能力強、作風好的師資隊伍。要積極引進優秀運動員、教練員進入校園，讓更多足球專業人才與學生們親密接觸，手把手教他們，引導他們。

要完善多方聯動投入機制。任何一項運動，如果沒有持續的投入，都很難獲得長久的發展。要深化體教融合，促進足球進校園蓬勃發展，促進青少年健康發展，需要在實踐中不斷改革創新，需要各部門和全社會拿出更大的勇氣突破難關。要完善政府支持、市場參與的投入機制，鼓勵社會力量發揮作用，鼓勵企業提供支持。要因地制宜加強場地建設，強化運動安全防范，推動校園足球廣泛深入持續開展。