高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育融入育人全過(guò)程探析

趙芳芳

摘要：在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上習(xí)近平總書記提出了重要的要求，全面促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育工作的有效開(kāi)展以及統(tǒng)籌兼顧。作為黨的政治生活中的重要部分，黨史學(xué)習(xí)不容忽略，這一教育板塊對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成熟有非常關(guān)鍵的影響。高校一方面需要注重學(xué)生的引進(jìn)，另一方面需要站在學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的視角，將黨史學(xué)習(xí)與教育體系融為一體，確保這一教育板塊取得新的突破性成效，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的良性成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;黨史學(xué)習(xí)教育;育人全過(guò)程

引言

黨史學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，教師需要站在宏觀的角度高瞻遠(yuǎn)矚，了解學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)發(fā)展要求。將黨史學(xué)習(xí)與整個(gè)育人過(guò)程融為一體，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的政治基礎(chǔ)，保障學(xué)生堅(jiān)持正確的思想政治立場(chǎng)，只有這樣才能能夠全面提升國(guó)家的綜合競(jìng)爭(zhēng)。

一、高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育融入育人的必要性

（一）提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)生是重點(diǎn)以及主要對(duì)象，學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展不容忽略，這一點(diǎn)要求教師站在學(xué)生的視角關(guān)注學(xué)生各個(gè)方面的能力，保障學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。其中黨史學(xué)習(xí)有助于學(xué)生堅(jiān)持正確的思想政治立場(chǎng)，樹立一定的愛(ài)國(guó)主義情懷以及民族自豪感。教師只需要掌握方式方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，積極融入黨史學(xué)習(xí)資源，逐步夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，保障學(xué)生能夠意識(shí)到黨史學(xué)習(xí)的重要性，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的成長(zhǎng)和發(fā)展有重要的影響。

（二）改革高效教學(xué)模式

與其他的教育板塊相比，黨史學(xué)習(xí)離不開(kāi)學(xué)生的自主實(shí)踐以及知識(shí)遷移，學(xué)生的主體地位不容忽略。很多教師主動(dòng)調(diào)整教學(xué)思路，改革教學(xué)模式，將學(xué)生作為中心，圍繞學(xué)情進(jìn)行調(diào)整以及改進(jìn)，確保教育教學(xué)模式能夠契合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，深化學(xué)生對(duì)導(dǎo)師知識(shí)的理解以及認(rèn)知。這一點(diǎn)對(duì)改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)有重要的影響，教師也會(huì)更加關(guān)注于學(xué)生之間的交流及互動(dòng)，成為學(xué)生的良師益友。

（三）踐行與時(shí)俱進(jìn)的育人理念

黨史學(xué)習(xí)的理論性、實(shí)踐性和時(shí)代性比較明顯，要求教師緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐積極創(chuàng)新教學(xué)策略和教學(xué)手段，進(jìn)一步突破傳統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)模式的束縛，保障學(xué)生有所收獲、有所成長(zhǎng)。因此學(xué)者在對(duì)高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)工作進(jìn)行分析時(shí)明確提出，如果學(xué)校能夠?qū)⑦@一教育板塊融入整個(gè)育人的全過(guò)程，那么對(duì)踐行與時(shí)俱進(jìn)的育人理念將會(huì)有重要的作用和影響。學(xué)生也能夠產(chǎn)生耳目一新的感覺(jué)，主動(dòng)接受黨史教育以及熏陶，提升個(gè)人的思想境界以及政治素養(yǎng)。

二、高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育融入育人全過(guò)程策略

高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的過(guò)程相對(duì)比較復(fù)雜，是一個(gè)艱巨的工作，教師需要講究方式方法，注重與學(xué)生之間的情感交流及共鳴。抓住新時(shí)代背景之下黨史學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及核心，進(jìn)一步凸顯學(xué)生的主體價(jià)值，保障學(xué)生自由發(fā)展、大膽想象。

（一）深刻領(lǐng)會(huì)黨史精神

黨史精神的領(lǐng)會(huì)以及學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵，這一點(diǎn)有助于提升黨史學(xué)習(xí)教育工作的高度以及水平。作為一本嚴(yán)肅的教科書，歷史非常關(guān)鍵，黨史是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展過(guò)程的有效記錄，是非常鮮活的教材。如果教師能夠凝聚力量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么對(duì)學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)將會(huì)有重要的影響，同時(shí)能夠逐步推進(jìn)我國(guó)黨的事業(yè)發(fā)展。教師需要始終堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，站在新的歷史起點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)展，關(guān)注對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展歷程的分析以及研究，確保學(xué)生能夠主動(dòng)地投身于其中，意識(shí)到自身的社會(huì)責(zé)任和國(guó)家責(zé)任。

（二）全面剖析黨史要義

教師需要結(jié)合學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的具體流程提升自主學(xué)習(xí)的深度以及廣度，加強(qiáng)對(duì)黨史教育板塊的要義分析以及研究，保障學(xué)生能夠自主總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲得更多前進(jìn)的力量。黨史學(xué)習(xí)教育融入育人全過(guò)程不容忽略，教師需要堅(jiān)持正確的政治方向，關(guān)注對(duì)馬克思主義唯物史觀的有效滲透以及融合。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)世界、感知各種新的歷史知識(shí)，始終堅(jiān)持正確的思想政治立場(chǎng)以及信仰，自覺(jué)接受教師的指導(dǎo)以及熏陶。利用黨的創(chuàng)新思維提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能動(dòng)性以及綜合素養(yǎng)，這一點(diǎn)對(duì)推進(jìn)教育改革及創(chuàng)新有重要的作用。

（三）全面加強(qiáng)整體統(tǒng)籌

黨史學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，無(wú)法在短期內(nèi)取得明顯的成效，教師則需要站在歷史的角度進(jìn)行統(tǒng)籌分析以及全面研究。抓住黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)以及核心，拓寬這一教育板塊的廣度，抓住日常教學(xué)契機(jī)，主動(dòng)融入日常工作中。積極開(kāi)展主題宣講活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和文藝巡演活動(dòng)，讓學(xué)生在參與志愿者活動(dòng)的過(guò)程中樹立正確的價(jià)值觀，接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育以及引導(dǎo)，提升個(gè)人的綜合修養(yǎng)。為了確保學(xué)生全程參與，學(xué)校還需要積極豐富活動(dòng)載體，了解黨史學(xué)習(xí)教育的重要性，提升這一教育工作的質(zhì)量以及水準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)接受民族精神的熏陶，分析其中的時(shí)代內(nèi)涵，主動(dòng)投身于愛(ài)國(guó)主義精神的弘揚(yáng)工作中。

結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才有非常關(guān)鍵的影響，學(xué)校需要了解整個(gè)育人的具體流程，關(guān)注學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，逐步強(qiáng)化學(xué)生的思想認(rèn)知。保障學(xué)生端正個(gè)人的思想政治立場(chǎng)，只有這樣才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。

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