大學生黨建工作對輔導員素質和能力的要求分析

郝恬

摘要：大學生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，由于輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，這就決定了大學生黨建工作必須依靠輔導員才能更好地做好大學生黨建工作。

關鍵詞：大學生;黨建工作;輔導員;素質;能力;要求分析

引言：從目前大學生黨建工作進行所呈現出的大數據來看，不斷有活躍的積極分子申請入黨，其聽從組織安排的自覺、吃苦耐勞的優秀品格都成為了黨建工作得以順利展開的穩固基礎。但是入黨后大學生黨員認為沒有后顧之憂，在學業和實習上懈怠的情況也時常發生，這嚴重影響了黨組織內刻苦學習的風氣。大學生輔導員應當正視這些在黨建工作中出現的問題和缺漏，彌補自身疏忽的黨員教育工作，將黨的正確理念和正直的行為作風通過言傳身教、身體力行等方式教授給學生。輔導員還需要在黨員活動中為大學生上好思想政治課，為大學生補充與黨有關的政治理論知識，從深層次的精神心靈的維度對其進行熏陶教育，使大學生明白成為優秀的黨員不能缺少堅實的知識基礎。

一、當前高校大學生黨建工作取得的成績

1、申請入黨的學生不斷增加，積極性較高。通過對這些申請入黨的積極分子進行培訓，使他們提高對黨的認識，加深對黨的感情，樹立跟黨走建設有中國特色社會主義道路的信心，有利于樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀，使他們在日常的工作、學習、生活中能以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，為更好地做好黨建工作奠定了良好的基礎。

2、通過大學生黨建工作，可以吸收一批優秀青年學生加入黨組織，為黨組織注入新鮮血液，有力推動學生工作攻堅克難。很多高校近幾年學生入黨人數不斷上升，學生黨員越來越多，在日常工作中，時刻發揮著先鋒模范作用。緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，遵循“貼近實際、貼近生活、貼近大學生”的原則，更好地做好學生的事務管理和思想政治教育工作。

3、黨建工作制度化、規范化，學生黨員模范帶頭作用明顯增強。各高校黨委都很重視學生黨員的發展、教育，制訂了黨員發展的規范性意見，經常加強對黨務工作人員的培訓，對學生黨員的發展到預備黨員的轉正，再到黨員的教育管理等都做了明確的要求。

二、優秀的情商和口語交流能力

輔導員在組織黨建工作的過程中不免有與學生打交道的時刻，面對初出茅廬的青澀大學生和他們所持有的熱心勇氣，輔導員需以耐心和溫和回答其對于黨建工作的疑問，以寬容和體諒的同理心對待學生無意中犯下的錯誤。這要求輔導員有較高的情商和共情的能力，在黨建工作中時刻考慮學生的心理情感感受、不隨意傷害任何一位學生入黨的積極心理。一名溫和而具有人格魅力的導師無論身處何地都會受到學生的尊敬和愛戴，輔導員具備優秀的情商能夠減小黨建工作開展的阻力，降低學生對于活動的疲憊和排斥心理。同時，盡管輔導員的組織活動工作不需要演講極強的思辨能力，也不要推銷過于熱情的拉攏，但輔導員在進行黨建工作時必然需要用到口舌。如輔導員在各種黨員活動中宣傳黨組織的各項規定和最新發表的思想理念，需要提煉精髓的概括能力;輔導員對大學生黨員循循善誘、做思想教育工作時需要有感染人心的力量;輔導員在傾聽黨員訴求和疑問后，回答需要堅定有力，將黨的思想明確表達出來。因此，輔導員的口才和口語表達能力需要十分優秀，能夠將黨的事件和各類規定的內容清晰地陳述出來。

三、與學生和其他黨員教師擁有密切聯系

黨建工作的主體是學生黨員，黨建工作從本質上來說是幫助學生入黨、積極學習黨的思想的重要活動。輔導員應當依靠談話、調查等手段了解學生的思想狀況和心理狀態，尋找優秀的黨員苗子重點吸納和培養。對于對入黨有消極思想的學生，輔導員應當給予理解和尊重，進行適當的思想政治疏通工作，積極地轉變學生的思想。對于表現優良、真誠遵守黨的領導的學生黨員，輔導員也要給予及時的贊賞和鼓勵。與學生的密切聯動使黨的形象在學生的心中有了人情味，也能使輔導員注意觀察到組織內的不正之風，并將其扼殺在萌發的搖籃內。在面對難以解決的困難，如學生在生活和日常黨的學習中遇到了攔路虎，輔導員依靠自身知識理論的儲備無法解決學生的困惑之時，輔導員要懂得利用專業黨員教師的力量，使學生黨員能夠得到具體有效的指導，克服眼前一時的阻礙，踏進光明的未來。輔導員與黨員教師的雙重配合之下，將會誕生優秀的黨員學生。

四、輔導員本身的職業能力和工作素養

輔導員在黨建工作中所發揮的作用相當于一位引路人。輔導員就是要將黨建立以來的歷史和在這發展過程中所產生的思想介紹給大學生黨員，豐富他們的文化理論知識。在牢記過往理論的同時，輔導員也應該引導學生黨員將目光投向現在和未來，用自身目前所掌握的黨的知識參與進對中國特色社會理論主義新思想的討論之中。使學生黨員感知到黨的歷史文化和發展進程與自己的作為息息相關，從而起到在言行方面不斷約束和規范自己的效用。做好最基礎的傳授黨的思想的工作，輔導員便已完美地完成了自己使命。而這項工作要求輔導員擁有正確而堅定不移的政治思想、正直不屈的道德品質。輔導員應當從自身入手，在長期的理論學習和黨員活動實踐中提高自己的工作素養。

結束語

過往的工作經驗并不是永遠有效的，在組織黨建工作時，輔導員應當依據學生的反饋不斷改進組織活動的形式，用新鮮的內容和傳授方式給學生以美好的學習體驗。在大學生群體之中發展黨員力量，將會為國家培養出理論和實踐并重的人才資源，因此，輔導員應當聯系專業的黨員教師，關注學生的學習狀態和心理情況，不斷提高自身的專業素質，盡善盡美地引導學生黨員進行活動和學習。

參考文獻：

[1]李明昌.大學生黨建工作對輔導員素質和能力的要求分析[J].文存閱刊，2020（11）：24-25.

[2]劉禮俊.大學生黨建工作對輔導員素質和能力的要求[J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2017（8）：163.

[3]李曼.大學生黨建工作對輔導員素質與能力的要求[J].青年文學家，2012（16）：170.

3675501908211