父母教育及職業對高中生職業生涯規劃的影響研究

崔馨心 胡正波（河南省汝州市實驗中學）

唐納德·E.舒伯是美國很有代表性的一位職業管理學家，是世界職業規劃與生涯教育領域最具權威性的人物，也是全球最有影響力的生涯發展研究者。他認為，個人職業的發展是可以與人生命周期的年齡階段相匹配的。在每個年齡段有期待的發展體征，他把人的職業生涯規劃分為成長、探索、建立、維持和衰退五個階段。正處于高中階段的學生平均年齡在15 ～18歲之間，這個年齡階段是認真探索各種可能職業的黃金時期，職業選擇的正確與否將直接關系到人生事業的成敗。因此，在職業探索階段，樹立正確的擇業觀對于高中生來說尤為重要。父母是孩子啟蒙的第一位老師，父母職業的內容在孩子懵懂時期來說并不是很了解，但是父母職業的工作環境和他們對工作的態度，孩子從小就有接觸，成為了孩子最熟悉的職業。在挑選專業時，很多高中生會不自覺地保持自身的習慣和家庭氛圍，選擇“子承父業”。據統計，在警察、醫生、交通系統等部分職業對子女的影響最為深刻。下面，我們基于空瓶理論分析父母教育及職業對高中生未來職業生涯規劃的影響。

一、空瓶理論概述

有一個著名的理論：人什么都不是，人就是一只空瓶子，你向瓶子里面倒什么，你得到的就是什么。你向里面倒水，你會得到一瓶水；你向里面倒沙子，你會得到一瓶沙子。嬰兒出生時心中什么都沒有，就如同這個空瓶子，父母往里面裝什么，他就會成為一個什么樣的人，這就是空瓶理論。父母的世界觀、人生觀和價值觀影響孩子的行為，而這些有意或者無意的行為都將會潛移默化地引導孩子的行為習慣和意識，很多孩子都會以父母的觀點認識世界、看待世界，從而影響他們的一生。

二、基于空瓶理論分析父母教育及職業對高中生職業生涯規劃的影響

一項根據人類對工作態度的研究發現，人類對工作的態度很大程度上取決于我們的父母是如何對待工作的。父母是高中生社會化的第一位老師，父母對孩子的教育方式、父母的個人行為習慣和生活方式、成長環境等都會潛移默化地影響孩子對未來職業的規劃與選擇。

1.五種父親類型對高中生職業生涯規劃的影響

美國臨床心理學家斯蒂芬·波爾特在24年間跟蹤調研了2 200對親子關系，總結出父親的教養模式對子女成年后生活和工作的影響，并編寫出版了《父親的因素》一書。他在書中列舉了五種影響子女職業生涯的父親類型，分別是功成名就型、定時炸彈型、心態消極型、漫不經心型和導師型。不同類型的父親會對自己孩子的職業生涯規劃產生了不同的影響，具體包括：他們是不是可以很好地處理同事關系？是不是具備創業精神？是不是對工作多而有所擔憂？是不是有很強的事業心？是不是以后能成為老板？等等。

（1）功成名就型父親。

《三字經》中有這樣一句話：“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。”其中的竇燕山曾是五代時一個奸猾的商人，后來改過自新，不僅受人尊重，而且成功地培養了五個出色的兒子，他們都成為了當朝重要官員。由此可見，父親的人格力量對孩子的影響力有多大。擁有這樣父親的孩子未來在職場中有較強的適應能力，領導能力強、有野心，注重形象，一般會選擇醫生、律師、公務員、高級白領等方面的工作。

（2）定時炸彈型父親。

定時炸彈型父親，通常是指那些在家中會突然大發脾氣、暴跳如雷的父親。在父親與孩子的日常交流中，孩子會不知不覺地模仿父親，父親也會將自己的觀念灌輸給孩子。高中生正處于青春期，不能有效控制個人情緒，性格較為敏感，十分缺乏安全感，防范心理較重。但是，在這樣家庭環境下成長的孩子在未來職場中通常觀察事物較為全面，擅長察言觀色，做事細致，知道如何摸清周圍人的性格和脾氣，一般會選擇人事部門經理、談判代表或心理咨詢師、規劃師等方面的工作。

（3）心態消極型父親。

心態消極型父親，通常指那些總向孩子訴說生活和工作不易、怨天尤人的父親。擁有該類型父親的孩子性格較為內向、正義感強、能明辨是非，不喜歡墨守成規。此類型下成長的孩子部分會青出于藍而勝于藍，他們會強烈地反對父親的一些觀點，會以與父親截然相反的態度進入職場，會用自己的行為證明父親錯誤的觀點，但是在職場中容易與領導發生沖突。在選擇職業時一般會選擇較為自由的工作，如實驗研究員、會計、醫護人員、公檢法人員等。

（4）漫不經心型父親。

漫不經心型父親，通常指做事隨隨便便，什么事都不放在心上的父親。這種類型的父親總是對孩子灌輸躲避困難或者放棄挑戰的思想。但是，往往這種孩子在職業選擇和規劃中反而會有更加出色的想法和意想不到的成功，成為完全與其父親不同的一類人。一般在選擇職業時會更多選擇擁有自己想法的工作，如高級管理人員、自媒體人員等。

（5）導師型父親。

俄羅斯有一部電影叫做《回歸》，影片中的兩個小男孩一直和母親生活在一起，忽然有一天消失了12年的父親回來了，從那天起父親就以一個男人的標準來要求和培養自己的兒子，然后借助一次“探險旅行”，父親展開了很多他認為兒子必須要學習的課程，如暴力、服從、擔當等。這部電影中的父親就是我們平時所說的導師型父親。導師型父親一般對父親的學歷、社會經歷和社會背景要求較高。在新高考背景下，以及快速發展的社會中，高中生追求更多的是精神層次的依賴和指導。當孩子徘徊在人生的十字路口，或者迷茫不知所措時，父親就像教師一樣引領著他們走出困惑，或是通過自己的行為為孩子樹立高大的形象，使孩子有高層次的格局和世界觀。此類父親均為導師型父親。擁有該類型父親的孩子性格較為正義、善良，有很強的安全感和自控能力，有自己的想法。一般在選擇職業時選擇奉獻導向類職業的較多，如醫生、警察、軍人等方面的工作。

2.母親的職業觀及教育對高中生職業生涯規劃的影響

如果說父親的教育對孩子的影響是間接的，那么母親的教育對孩子的影響則是直接的。母親的一舉一動、一言一行都會被孩子看在眼里、記在心里，會影響孩子的思想、習慣，以及價值觀的形成，最重要的是母親的眼界和教育方式會決定孩子以后的人生高度和格局。21世紀的女性在家庭中雖然還是按照“男主外，女主內”的分工模式，但是在女性地位不斷提升的時代，女性不單單局限在家庭中為家庭生活付出，她們還有自己的事業和想法，有獨立的經濟來源。在工作與家庭同時“兼職”的母親，在與孩子溝通交流時，會不自覺地將自己的工作理念灌輸給孩子，并應用到教育中。據密歇根大學的研究發現，絕大多數青少年在選擇未來職業時的起源都來自母親的職業影響，雖然沒有父親影響深刻，但是會影響孩子選擇工作的想法和標準。在家庭教育中，常常會見到一些母親上班時會帶著孩子一起，這樣有助于培養孩子的工作觀。這種職業優勢也是一種很大的教育資源，在一定程度上培養了孩子的興趣，母親對待職業的興趣越濃厚，孩子越容易產生認同。尤其是如果母親的職業為奉獻導向型的工作，孩子也會對自己的職業規劃以此為主，并且在社會因素帶來的壓力下會更加堅定追求自己的夢想。

3.父母不同類型的教育方式對高中生職業生涯規劃的影響

（1）強加式教育方式的影響。

在進入高中以后，父母非常擔憂高中生未來的成長方向與規劃，甚至感到焦慮，所以在教育孩子時經常會把自己的觀點和期望強加給孩子。這種教育環境中的孩子在規劃自己的職業生涯時往往缺少主見，很容易受到外界的影響，難以找到適合自己興趣和特點的工作。還有部分高中生原本很懂事、很聽話，但是到青春期時卻較為叛逆。這些高中生在青春期前只會服從父母，很少有機會做選擇和管理自己，即使與父母爭辯成功，擺脫了父母的約束，依賴習慣的他們也很難找回真正的自己。有的孩子在抗爭后不知所措，產生迷茫的心理，之后便開始自暴自棄，在網絡游戲的虛擬生活中尋找自己的人生。

（2）“放養”式教育方式的影響。

“放養”式教育方式也被稱為自立自主式教育，更多的是把權力歸還給孩子。高中生是二次進入到叛逆期，很有自己的想法，獨立意識不斷增強。選擇“放養”式教育的父母往往在這時會不斷培養孩子的自我選擇能力。在選擇的過程中，孩子不僅能收獲成就感，還能培養孩子的危機意識，增強他們的責任感。這種狀態的高中生在高考結束后在作上哪所學校、學習什么專業，以及今后會從事什么樣的職業等重要的決定時，他們更知道應該如何選擇和面對。這種自我選擇能力的培養，其實就是讓孩子探索自我、發現興趣，讓興趣引領理想、職業追求的人生過程。

孩子就像一個空瓶子，父母通過不同的方式，有意無意的行為和價值觀填充，完善這個瓶子。也就是說，孩子這個空瓶子，父母往里面塞什么，他就會成為一個什么樣的人。父母的職業和教育方式是一大塊填充物，這塊填充物影響著孩子未來的發展導向。由此可見，父母良好的職業道德和行為習慣，以及正確的價值觀是孩子學習的標桿。在未來，思想品質好、行為習慣好的員工更容易被應聘單位接受，領導會更加青睞，同事之間相處會更加和睦，在業績方面也會有不斷的提升，在自己職業生涯中更加順利，并不斷綻放精彩，為自己的人生畫上圓滿的句號。