新時代文明校園創建路徑研究

張紫微

(天津工業大學 馬克思主義學院，天津 300387)

一、引言

高校是大學生獲取知識、成長成才和展現風采的重要窗口。文明是素養的外在展示，文明校園的創建工作是高校建設的重要方面，也是高校辦學理念和精神風貌的重要體現。文明校園的創建工作是一項系統性工程，是“全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、堅持社會主義辦學方向的堅強保障，是大力培育和踐行社會主義核心價值觀、不斷提升師生文明素養、提升校園文明層次、營造優美育人環境、扎實推進學校精神文明建設工作的有效措施?！盵1]努力做好文明校園創建工作，將學校打造成弘揚主流價值、錘煉理想信念、鍛造意志品質的高地，對于進一步提升思想政治教育的實效性、培育“四有新人”、推進學校高質量發展起著至關重要的作用。

二、新時代文明校園創建的重要性

1.有利于轉變人才培養理念

教育理念是開展教育教學的基礎,高校的人才培養理念影響教育的質量和效果?！霸趥鹘y教學中，由于教學的出發點是把知識傳授給學生，教師處在主體位置，學生只能被動地接受知識，交流的向度和性質基本是單向度的控制型?！盵2]長久以來，在這種傳統應試教育的人才培養模式下，學校只關注學生能否掌握專業知識、能否取得好成績，卻忽視了對學生動手能力、實踐能力、分析問題和解決問題能力的培養。隨著社會的不斷發展，在這種人才培養模式下的學生很難適應和滿足社會的需要。因此，擺脫應試教育模式，轉變教育理念，更新人才培養模式是大勢所趨。通過文明校園的創建，可以營造重視學生個性發展的良好環境，為轉變人才培養理念提供平臺，并提升了人才培養質量。同時，能夠充分挖掘學生潛力，使得學生朝著個性化、全面化的方向發展。

2.有利于建設生態校園

“綠水青山就是金山銀山”，生態文明建設是達到人與自然和諧共生的狀態，這不僅關系到美麗中國的建設，也關系到人類文明的發展，建設生態文明是關系人民幸福的未來大計。進行校園生態文明建設是綠色發展和可持續發展的重要體現，生態校園建設集中反映了生態文明的科學內涵。通過文明校園創建工作能夠美化校園環境，擴大校園綠化面積，促進學校能夠高效地開發和利用資源，“文化的重要作用是對人的教化,起到以文化人的功能。”[3]文化具有潛移默化影響人的作用，校園文化是一所學校培養目標、學風校貌、辦學理念的重要體現。師生是校園文化建設的主體，教師和學生會不斷受到校園文化的影響，有什么樣的校園文化，就會培養具有相應特點的學生。綠色校園的建設過程就是在文化的作用下，使師生得以樹立生態文明理念的過程。因此，把校園生態文明建設作為文明校園創建工作的重要內容之一，對于推動構建生態校園，做到以文化人，以文育人，營造保護環境的氛圍，全面提升大學生環保意識和文明素養發揮著不可替代的重要作用。

3.有利于提高學生的思想道德素質

當代大學生成長于朝著實現中華民族偉大復興目標奮進的新時代，其思想道德素質決定了未來能否擔起強國的重任。但是目前，隨著新媒體等新興行業的高速發展，出現了一些如拜金主義、享樂主義的不良社會風氣。這些不良風氣傳入校園必然會對培養大學生思想道德素質帶來一定的挑戰。習近平總書記指出：“一所高校的校風和學風，猶如陽光和空氣決定萬物生長一樣，直接影響著學生學習成長?！盵4]也就是說，學生思想道德素質的提升，離不開學校的教育和校園文化的熏陶，而校園文化又是學校教育的重要組成部分。因此，做好文明校園創建工作，發揮校園文化的德育功能，有利于發揮立德樹人的重要作用，營造積極向上的環境，引導學生養成良好的行為習慣。思想道德素質應該是大學生所具備的基本素質，通過文明校園的創建，發揮多方合力作用，將學生培養成積極向上、文明禮貌、勤奮努力的新時代青年。

三、新時代文明校園創建的路徑

1.價值引領：營造良好的校園文化氛圍

第一，進行校園綠化。校園綠化是通過營造生態景觀來美化校園面貌、改善校園環境質量的重要方式，是校園風格面貌的重要體現。校園綠化是美化校園環境的重要內容，也是文明校園創建過程中的重要一環。進行校園綠化不僅能夠發揮保護環境的作用，為師生的學習和生活創造良好的環境，還能夠陶冶情操，凈化心靈，對師生的學習和工作產生積極向上的作用，增強師生的愉悅感和幸福感。一方面，高校要高度重視校園綠化，投入充足的資金以對校園區域進行美化，擴大綠化面積。高校的校園綠化建設工作應該是長期、動態化的，要依據季節的不同栽種海棠、月季、櫻花等多種綠色植物，打造生態植物群落，形成在“樹木”的同時“樹人”的良好局面。同時，在校園景觀的設計上應該聘請專業的園林設計團隊，打造符合學校特色的校園環境。“建設自然生態校園就必須做好校園的整體規劃,強調運用生態系統的原理,在整個校園環境的系統化、生態化、經濟化和人性化的生態理念指導下,規劃支撐學校持續發展的自然生態建設藍圖?！盵5]校園綠化不僅可以在校園中種植植被，也可以在教室和圖書館放置綠色盆栽，為師生的學習創造一個溫馨、美好的環境。另一方面，校園綠化不單是園林部門的責任，學校的教師、學生、后勤人員、行政人員都應該積極參與其中。高校可以讓學生參加植樹活動，并且為樹苗編號，由學生認領自己栽種的樹苗；還可以讓學生為花草樹木進行搭配，這種積極主動參與校園文明建設的過程，能夠使學生更加親近自然，珍惜自己的勞動成果，共同創造美好校園。

第二，培養學生環保意識，激發學生的社會責任感。高校要加大環保力度，積極落實國家關于節能減排的倡議，促進資源節約，減少浪費?？梢栽谒奚釁^、教室、食堂等人員密集的區域設置分類垃圾箱和垃圾回收站，建立小型污水處理站，保證生活廢水和垃圾的及時處理，保持校園整潔衛生。也可以購買節能投影設備、安裝節能燈具，建設校園直飲水工程。此外，高校還應制定相關規章制度，采取有效的措施來規范師生的行為，增強其環保意識。例如：鼓勵師生雙面打印，節約紙張等資源，養成節約資源和廢物再利用的好習慣；張貼“隨手關燈”“關水龍頭”的標識，做好環保宣傳工作；減少使用塑料袋等難以降解的物質；鼓勵師生出行采取步行、騎自行車或乘坐公共交通工具，時刻踐行綠色低碳的生活方式。

第三，創建校園育人功能區。一方面，高校圖書館擁有豐富的藏書資源和數字化設備，是大學生閱讀和交流的主要場所，也是大學生提升內在修養的重要陣地。因此，高校應重視圖書館的建設，可以將朗讀亭引入圖書館，為學生提供自由朗讀的良好環境，調動學生主動閱讀的積極性，養成善于閱讀的好習慣，提升學生的情懷和自信。也可以在圖書館內設立“博雅書院”，打造集學習、娛樂、交流、實踐于一體化多功能區，將高校圖書館打造成為大學生提升自身綜合素質的中心。另一方面，建設好師生公共活動的區域。首先，通過建立校史館并組織學生參觀，將校園歷史和校風校貌生動、直觀地展現在大學生面前，促進學生對學校的了解和認同，激發學生愛校的使命感，自覺養成良好的行為習慣。其次，通過在教學區、辦公區、校園通道內、圖書館等地方張貼榜樣形象的照片和事跡，建成崇德尚德的文化長廊，使師生潛移默化地接受榜樣模范的品質熏陶，激發師生向先進典型學習的自覺意識。再次，在學校的路標指示牌、教學樓名、宿舍區名稱上設計出能夠體現學校獨有特色的標識。最后，在校園內建立“紅色文化研究與教育基地“，用好紅色基地的“活教材”，使師生能夠更好地接受紅色文化的熏陶，提升理想信念。

2.實踐拓展：開展豐富的校園文化活動

豐富的校園文化活動是文明校園創建的重要內容，校園文化活動能夠培養學生團體意識，營造積極向上的精神文化氛圍。校園活動的開展有助于將教育內容滲透到形式多樣的活動中來，通過學生的廣泛參與，達到提升學生思想道德素養和提高思想政治教育效果的作用。

第一，開展志愿服務活動。志愿服務是大學生思想政治教育的第二課堂，也是大學生社會實踐的重要平臺。大學生在參與志愿服務的過程中不僅能夠豐富人生閱歷，開闊眼界和見識，也提升和鍛煉了自身服務社會的能力，從而增強學生進行自我教育的自覺性，強化責任意識。高?？梢越M織成立常態化的大學生志愿者團隊，并根據服務對象、服務內容和服務地點，將大學生志愿服務隊伍進行合理地劃分。例如：利用寒暑假組織學生開展三下鄉志愿服務活動，家鄉疫情防控志愿服務活動等；在校期間可以開展紅色基地講解志愿服務活動，成立“紅色星火”學生理論宣講團，讓學生走進社區、走進中小學，傳播紅色文化，賡續紅色血脈。學生通過參與志愿服務活動，不僅加強了學生的團隊合作意識，還提升了學生的道德修養。

第二，舉辦校園特色文化節。校園特色文化節是學校精神風貌展現的窗口，通過舉辦豐富多彩的校園文化節，既可以構筑學校的風格和品牌，也可以豐富師生的課余生活，形成積極向上的良好氛圍，更好地發揮校園文化的育人作用。例如：舉辦宿舍文化節，進行優秀宿舍評比活動，激勵學生保持宿舍整潔，同時通過檢查宿舍可以排除安全隱患；舉辦體育文化節，設計“毛毛蟲競速”“馬到成功”等團體競賽項目，這樣的團體活動不僅能夠強身健體、增強體魄，而且對培養學生的團隊意識、增強學生之間的情誼有著重要的作用；舉辦校園藝術節，通過張貼優秀的攝影作品、書畫作品，播放學生演唱的歌曲和朗讀的詩詞等來凝聚和諧發展的校園氛圍。這些充滿特色的校園文化活動可以弘揚主旋律，將先進文化潛移默化地灌輸進學生的心靈深處，滿足學生日益豐富的精神文化需要以及對文明校園創建過程中的新需求。

第三，開展先進典型進校園活動。首先，高校發起“我為學校提意見”的倡議，通過設置校長信箱和舉辦學生代表座談會，邀請學生為文明校園的創建工作出謀劃策。其次，開展先進典型進校園活動，發起黨員活動日和事跡報告會等，邀請已經畢業的優秀校友返校分享經驗和心得體會，并與學弟學妹進行交流探討。還可以邀請先進勞模典范走進課堂作報告，講述他們的奮斗故事，激勵學生向先進人物學習，提升自身思想道德素質，增強自覺投身社會主義現代化建設事業的自信心和實干力。最后，開展校園文明行為的評比活動，對表現良好的學生給予獎勵，對不遵守規章制度的學生給予一定的懲罰措施，從而引導學生自覺規范自身行為。

3.育人功能：完善教育體系建設

第一，完善課程體系建設?！罢n程是人才培養的核心要素，學生從大學里受益最直接、最核心、最顯效的是課程?！盵6]完善課程體系建設是文明校園創建工作的重要方面。校園綠化也應融入課堂教學和具體實踐活動中。具體來說，高校在課程設置上要做到分類化和立體化。一方面，設置專業基礎必修課，并在專業知識的講授中挖掘文明校園建設的教育因素，并結合理論學習指導學生自覺踐行文明行為，推進文明校園的創建工作。但是，專業課教學不能夠涵蓋方方面面的知識，文明校園的創建工作不能完全依靠專業課程的講授。因此，要想依靠專業課程的設置切實提升文明校園的創建工作，必須要掌握好教育規律，根據學生所處學段的不同，制定相應的教育方案。例如：對于初入大學的大一新生，可以帶領其參觀校園的標志性建筑以及圖書館、教學樓、食堂等區域，減少學生對校園的陌生感；通過帶領學生集體參觀校史館，講述學校發展的故事和事件，使學生對學校的過往歷史和未來發展有更加深入地了解。對于大學二年級至三年級的學生，要注重將文明校園創建活動融入課堂教學中。運用新媒體、慕課平臺以及希沃白板等教學工具，開展多樣化的教學。在課程教材的使用上，要以馬克思主義為指導，充分突出學校特色，選取生活化的真實案例，將文明校園建設編入教材，讓學生共同熱議校園問題，并且允許師生在論壇上為校園建設建言獻策，更好地推進文明校園創建工作。對于畢業年級的學生，要關注其就業形勢，積極組織就業講座和宣講活動，邀請企業進學校進行專場招聘，開展豐富多彩的就業實踐，形成良好的、積極的就業氛圍，確保大學生情緒積極，樹立正確的擇業觀和就業觀。

第二，加強思想道德建設。一方面，高校要轉變教育理念，加強思想道德教育。從傳統的教學模式只關注學生理論知識學習，只注重學生成績提高與否，而忽視學生行為習慣和道德品行的好壞，切實轉變為更加關注學生的思想道德建設，培養提升學生處理問題和解決問題的實際能力。此外，要整合教學資源，上好思想政治教育課，并且通過“思想道德基礎與法律修養”課程，堅持育人為本，通過生動的實際案例幫助大學生正確認識品德的重要性，從而自覺提升思想道德素質，樹立正確的價值觀，實現全面發展。規則意識的培養教育是大學生思想政治教育的重要內容之一。對大學生規則意識的培養教育與創建文明校園的關系是密不可分的，融洽和睦的校園文化有利于大學生自覺主動地向身邊模范榜樣學習。此外，大學生規范的行為習慣和良好的思想道德素質有利于校園精神文明建設。同時，高校有必要制定有關大學生行為準則的管理條例來糾正學生一些不文明的行為。教師也可以在課堂教學中不拘泥于課本內容，通過講述接近學生日常生活的生動案例來引導學生了解規則、遵守規則，養成良好的行為習慣。

總之，文明校園創建工作不僅可以創設優美的校園環境、營造良好的校園氛圍，更具有育人的重要作用。創建好文明校園“就占領了大學生的思想高地、道德高地,就把握了大學生的成長需求、發展期待,就抓住了高等教育事業可持續發展的生命線、保障線?！盵7]因此，高校必須充分發揮文明校園文化的育人作用。高校做好文明校園創建工作不僅需要學校各個部門的通力合作，也需要每一位師生自覺踐行文明行為、提升個人素質、主動向先進榜樣學習，共同創建出獨具特色的校園文明。