“五個認同”理念下談鑄牢中華民族共同體意識

■ 徐春明，徐慧明

（1.內蒙古交通職業技術學院，內蒙古 赤峰 024000；2.赤峰學院法學與商務學院，內蒙古 赤峰 024000）

“五個認同”是從宏觀上加強思想認知教育和思想意識教育的重要前提條件。習近平同志首次提出“五個認同”的要求是在2015年8月召開的第6次西藏工作座談會上[1]，分別立足于偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義五個方面提出了五個認同的要求[2]。鑄牢中華民族共同體意識的工作實踐中，需要立足于“五個認同”的基本維度，通過多方面的學習和培養，從思想意識、實踐能力等多個方面實現中華民族共同體意識的形成和培養。只有廣大人民群眾增強了對國家建設和社會建設的認同感，并且從思想和文化維度形成了相應的認同感，才能夠更好地為國家建設和社會進步貢獻出自己應有的力量。

一、鑄牢中華民族共同體意識的當代價值

（一）各民族根本利益有效維護和保持的必然要求

維護民族利益是作為多民族國家所應當明確的基本任務，在民族利益面前需要結合各民族發展的實際需求和整體狀態找到民族利益維護的有效切入點，通過實際工作的開展為各民族的發展和民族地區的建設提供重要的支持。對于少數民族地區來說，認同感是民族工作開展中非常重要的支持力量[3]。只有民族地區的基層工作人員、管理者和基本群眾首先產生了對黨和國家治理方式、管理模式的認同感，才能夠在具體的民族工作落實執行中保持穩定的狀態和積極的態度，而維護各民族的基本利益是提升少數民族地區基本群眾以及基層干部工作積極性、鑄牢其中華民族共同體意識的重要條件[4]。在習近平總書記提出“五個認同”的基本理念，并且強調鑄牢中華民族共同體意識的重要性時，將其用四個必然要求進行了針對性的總結。其中，維護中華民族各民族的根本利益，是民族工作開展和中華民族共同體意識構建的基本前提和基本要求。只有首先對各民族的根本利益進行有效的保障，并且結合現階段民族工作開展中的問題和不足，采取針對性的措施進行處理和優化，才能從根本上首先保障各民族的根本利益，這也是維持民族區域發展穩定性和可靠性的必然條件。而從思想意識的角度入手實現中華民族共同體意識的鑄牢，意味著民族意義的維護和保障能夠借鑒多方面的力量和支持達到更好的效果，這對于中華民族共同體意識的鑄牢也具有相應的促進作用。

（二）實現中華民族偉大復興宏觀目標的重要支持力量

中國夢是中華民族偉大復興宏觀目標的核心體現。在實現中華民族偉大復興的目標和夢想時，多方面的資源條件和中華民族基本群眾的支持都發揮著非常重要的作用[5]。中華民族偉大復興的宏觀目標需要共同長期的努力，中華民族共同體意識正是一種協同多方面力量為國家建設和社會發展提供幫助的宏觀意識。在中華民族偉大復興的中國夢的實現過程中，必然會遇到多方面的阻力和問題，實現的道路也必然是曲折反復的，鑄牢中華民族共同體意識有利于時刻提醒廣大人民群眾和黨員干部依托中華民族這一大家庭的強大力量，在黨的思想引領和實踐引領的前提下，完成好自身在實現中華民族偉大復興中國夢過程中的主要任務[6]。擔負起自身所應當擔負的重要責任，這是中國夢實現的重要基礎，也是鑄牢中華民族共同體意識的現實意義。只有思想認知上的系統性、宏觀性和全面性更進一步的提升，才能在個人或群體的工作實踐中把握基本原則、擔負個人責任，并且通過團結協作的力量，共同實現中華民族偉大復興的夢想。

（三）構建和諧的民族關系的重要支持力量

中華民族共同體意識的提出，與我國少數民族的基本特征有非常直接的關系。在中華民族共同體意識鑄牢的過程中，民族關系的處理和各民族發展建設工作的開展是其中非常重要的一個典型問題。當鑄牢中華民族共同體意識的宏觀要求提出后，意味著各民族各區域的基礎建設、思想建設、教育工作開展以及其他各個領域的建設和發展都能夠在共同體意識的支持下獲得更加豐富且具有持久性的支持。民族地區的少數民族同胞對于民族的認同感、國家的認同感以及國家發展的信心也會因此而更進一步的提升。對于少數民族地區的政策和發展來說，民族同胞是地區建設和發展的重要支持力量。只有少數民族同胞首先產生了民族認同感，并且肩負起個人在民族地區建設的使命感，才能真正地確保各項民族工作的開展和中華民族共同體意識的鑄牢落實工作在推進實施時更加便捷有效[7]。基本群眾的主觀能動性對于國家建設、社會建設和經濟發展來說都是非常重要的推動力量。當民眾的主觀能動性被激發出來后，各項建設和拓展工作的開展都會取得非常顯著的進展。

（四）黨的工作開展實踐創新優化的支持力量

在黨的一系列工作開展中，民族工作開展是占據重要地位的一項工作，在民族工作開展的具體執行落實中，所應用的思想方法和整體執行程序，都要保持穩定性、有序性和可靠性。尤其是對于少數民族地區的黨建工作來說，更要講求方式方法，確保在明確方向和基本原則的前提下，利用少數民族自治區的自治制度和自治氛圍、靈活運用黨建工作的開展思路和方法落實具體的工作內容[8]。當鑄牢中華民族共同體意識成為了黨建工作開展的基本前提條件后，意味著民族地區的工作開展可結合時代背景的要求，通過共同性的和差異性的辯證統一以及民族因素和區域因素的有機結合，使得民族地區的黨建工作在成效上、執行落實順暢性上達到更高的水平層次。這也是黨的工作開展中取得長足進步和創新成果的重要表現。對于基層黨支部和黨員來說，民族地區的黨建工作開展只要堅持住中華民族共同體意識的基本原則，就能在具體的工作實踐中取得更加長足的進步，獲得更加具有創新性和靈活性的工作開展思路的支持。

二、基于“五個認同”鑄牢中華民族共同體意識的路徑分析

鑄牢中華民族共同體意識在具體的實踐中需立足于我黨和國家社會發展的宏觀進程和階段性成果[9]。通過分析總結，具體工作落實時，“五個認同”是各項工作開展的基本前提，而鑄牢中華民族共同體意識也是各項認同要求實現的重要依據[10]。

（一）加強黨史宣傳教育，為鑄牢中華民族共同體意識奠定政治基礎

黨的發展歷史是黨的發展建設的經驗，也必然能夠為鑄牢民族共同體意識提供重要的支持和借鑒。黨史宣傳教育是核心性的宣傳教育內容，對于各民族群眾了解黨的發展歷史、明確黨的發展路線有非常重要的支撐性作用。尤其是對于少數民族地區的基本群眾和基層黨組織人員來說，基于其地域性的限制和文化認知方面的限制，其在學習黨史的過程中可能會遇到一些阻力和現實障礙。因此，在鑄牢中華民族共同體意識的過程中，應當首先從少數民族地區的思想教育和道德教育等多方面出發打好相應的基礎，并且針對性地加強黨史方面的宣傳與學習[11]。同時，發動全國人民的力量，共同實現黨史學習任務目標的設置，營造濃厚的黨史學習氛圍。一方面促進少數民族地區的基本群眾形成對黨的發展建設狀態的正確認知，另一方面也激發起少數民族地區民眾對黨史學習的積極性和認同感。在具體的黨史學習工作實踐中，應當立足于民族地區的發展建設，借鑒黨的發展建設的艱難歷程，為民族地區的建設提供一定的思想和實踐借鑒，對于鑄牢中華民族共同體意識來說，黨史的學習是一種具有宏觀性和實踐價值的學習內容，只要營造良好穩定的黨史學習氛圍，找到黨史學習引導的多元化的有針對性的方式方法，就能夠在鑄牢中華民族共同體意識的宏觀要求下，不斷通過黨史學習和關于黨史的宣傳教育，營造濃厚的黨建工作氛圍，使得基層群眾和相關工作人員形成良好的思想認知狀態和思想政治覺悟，為鑄牢中華民族共同體意識打下堅實的政治基礎[12]。從民族工作與黨的領導之間的關系上來講，民族工作的質量與黨的領導路線和領導力的實際情況緊密相關，我黨在發展建設過程中的一切曲折道路和寶貴經驗都能夠借鑒到民族工作的開展中發揮重要的作用。在中國共產黨的領導下，民族工作的開展以及鑄牢中華民族共同體意識的實踐工作才能取得顯著的成效，才能獲得更加堅實的思想維度的保障。民族團結、民族地區工作開展的順暢性保障也才能夠同步達成。可見，在鑄牢中華民族共同體意識的過程中，只有首先從思想維度和政治高度上提供相應的保障，才能確保自己的工作開展和工作落實取得更加顯著的成效。

（二）加強社會主義核心價值觀教育，打好鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎

中華民族共同體意識是一種講求團結協作的思想意識。因此，在具體的工作實踐中形成統一的思想認知和價值觀念是非常重要的。在鑄牢中華民族共同體意識的過程中，加強社會主義核心價值觀教育和引導是這項工作任務得以完成的重要前提條件。對于各民族的發展建設來說，社會主義核心價值觀是指導民族地區發展建設和全國宏觀的發展建設需要遵循的一項基礎觀念和要求。樹立正確的價值觀念，可從國家發展、地區發展、民族建設以及自身成長發展等多個方面形成正確的認知，立足于個人所扮演的角色在社會生活和日常生活中積極發揮出自己作為一個中華人民共和國的公民應該擔負的國家建設和民族發展的重要責任。從“五個認同”的角度上來說，在鑄牢中華民族共同體意識的過程中，對社會主義核心價值觀的理論體系也要保持高度的認同感，在為國家建設和社會發展提供服務支持的過程中，社會主義建設工作的開展也應當以理論上的認同作為支持。從“五個認同”的本質上來講，這不僅是我黨我國發展建設中所遵循的基本原則，也反映了社會主義核心價值觀各個維度的側重點。在社會主義核心價值觀教育工作的落實中，只要能夠結合各個教育主體的本職工作和思想認知狀態基礎，做好社會主義核心價值觀的滲透教育，并且從基礎教育的維度，面向基層工作者、青少年群體開展相應的思想教育工作，就能夠更好地發揮出社會主義核心價值觀在鑄牢中華民族共同體意識過程中的推動和支持作用。

（三）積極學習貫徹民族政策與制度，打好中華民族共同體意識鑄牢過程中的制度基礎

民族自治制度和相關的民族政策是鑄牢民族共同體意識的重要依據。只有基層工作者積極貫徹落實民族地區的制度政策，并且結合現階段的中華民族共同體鑄牢的實踐要求對制度體系的側重點和內涵進行全方位的學習，才能夠確保個人在基層工作執行落實過程中嚴格遵守民族地區的政策制度，為鑄牢中華民族共同體意識打牢制度基礎。從我國的少數民族和整體的研究工作開展方面來講，民族自治是我國少數民族地區相關工作開展的基本前提條件和重要基礎。因此，在基層工作的開展中為了落實好鑄牢中華民族共同體意識的工作任務和基本責任，民族地區的相關工作人員或負責民族工作的基層工作者、管理者應當首先對不同地區的民族制度和民族自治政策進行全方位的學習和感受以便在相關工作的開展過程中，能夠結合不同地區的民族政策明確實際工作落實開展和民族共同體驗的有效方法，通過靈活應用多種不同的方法調整創新個人的工作思路，使得民族政策與制度能夠為中華民族共同體意識的鑄牢奠定基礎提供支持，發揮好相應的積極作用。回歸到上文所強調的“五個認同”背景上來說，對于少數民族地區的基層群眾而言其應當充分地認識少數民族與漢族之間的關系是緊密的、不可分割的[14]。認同這一觀點才能在民族工作的開展中和少數民族基層群眾的思想工作落實中，找到合理的切入點，取得良好的效果。另外，少數民族的基層群眾也應當認同民族團結社會穩定的基本理念。在具體的工作開展過程中，基層民族工作者應當觀察和了解基本群眾的思想認知狀態和思想意識狀態，對出現偏差或政治穩定性不足的現象要及時通過思想教育和引導的方式穩定基本群眾的思想認知狀態和個人思想觀念，為鑄牢中華民族共同體意識起到促進和提升的作用。

鑄牢中華民族共同體意識的路徑與制度支撐、思想支撐以及社會主義核心價值觀念的支撐有非常直接的關系。在具體的工作開展中，要求基層工作者首先對中華民族共同體意識的內涵進行充分的認知和了解，并且同時確認民族地區民族工作開展的基本目標，依托“五個認同”理念實現中華民族共同體意識的鑄牢。通過提升基本群眾和基層黨組織工作人員的民族工作認同感、地區認同感、思想認同感以及價值觀認同感達到依托多方面的支持力量鑄牢中華民族共同體意識的作用和目標。