立足鄉土資源 賡續紅色血脈

周錦東

2021年2月18日，習近平總書記給上海市新四軍歷史研究會的百歲老戰士們回信：“對我們中國共產黨人來說，中國革命歷史是最好的教科書，常讀常新。希望老同志們繼續發光發熱，結合自身革命經歷多講講中國共產黨的故事、黨的光榮傳統和優良作風，引導廣大黨員特別是青年一代不忘初心、牢記使命、堅定信仰、勇敢斗爭，為新時代全面建設社會主義現代化國家而不懈奮斗。”總書記在勉勵老戰士的同時，對青年一代提出殷切希望，讓他們繼承革命傳統，把紅色基因傳承下來，確保紅色江山永葆青春。

青少年學生是祖國的未來，讓他們學習我黨百年輝煌的歷史，建國七十多年的創業史，改革開放四十多年的騰飛過程，繼承和發揚艱苦奮斗不屈不撓的民族精神，是我們教育工作者的責任和義務。歲月無情，歷史有痕，為了對青少年開展革命傳統教育，繼承紅色血脈，我校結合當地得天獨厚的紅色歷史教育資源，開展了一系列主題教育活動。

一、瞻紅色舊址

通渭縣的紅色舊址有榜羅會議紀念館、南園烈士陵園、義崗川阻擊戰遺址、文廟街長征紀念碑、碧玉韓家岔梁紅軍樹等，我們充分利用本地紅色遺址豐富的有利條件，每年五四青年節發展新團員和少先隊員時，帶領學生到學校附近的韓家岔梁紅軍樹下宣誓。在八年級學生學習有關紅軍長征的歷史時，又組織他們到榜羅紀念館參觀。聆聽講解員聲情并茂的解說，學生近距離體驗了偉大的長征精神。

二、講紅色故事

我們在每年的7月1日、8月15日、9月18日、10月1日等重大紀念日前后，會邀請歷史老師、老革命軍人、退伍軍人給學生講革命故事，重溫英雄人物的光輝歲月，為那些頂天立地、鐵骨錚錚的革命英雄鼓掌，向那些舍身報國、不屈不撓的優秀黨員致敬，給那些英勇無畏、初心不渝的社會主義建設者點贊。

三、看紅色影片

在歷史課堂、班會、課外活動時間，組織學生觀看相關影片，如《渡江偵察記》《南昌起義》《重慶談判》《鄧稼先》《焦裕祿》等，波瀾壯闊的歷史場景，革命志士鐵肩擔道義的大無畏精神，雷鋒、鄧稼先、錢學森、焦裕祿、袁隆平的艱苦奮斗，敢于人先的創業奉獻精神無不感染著學生。一寸河山一寸血，一抔黃土一抔魂，學生在觀后感中，表達了刻苦學習、立志報國的決心。

四、唱紅色歌曲

我校把演唱紅色歌曲納入學校藝術教育計劃，利用課前五分鐘、音樂課、文藝演出等，在校園內廣泛開展紅色經典歌曲傳唱活動。《十送紅軍》《南泥灣》《長征組歌》《洪湖水浪打浪》《咱當兵的人》等歌曲或溫婉細膩，或氣勢磅礴，或鏗鏘有力，優美的旋律如涓涓細流滋潤了學生的心田。同時，我們還利用校園廣播每天定時播放《東方紅》《山丹丹花開紅艷艷》《北京的金山上》《太陽最紅毛主席最親》等紅色經典歌曲的伴奏曲，抓住每一個教育的機會，對學生進行革命傳統教育。

五、寫紅色詩詞書法

“人間繁華在長安，世間書香稱通渭。”（賈平凹語）通渭縣素有“中國書畫藝術之鄉”之美譽，通渭人祖祖輩輩繼承了燦爛的中華文化歷史。“家中無字畫，不是通渭人。”通渭人均收入不高，但在骨子里始終保留著自己精神上的富足。全縣書畫之風大興，書畫交流成為當地的文化產業。我們依托這一地域文化氛圍，組織學生書寫以紅色詩詞為載體的書畫作品。紅色教育和書畫藝術教育有機地融為一體。

六、讀紅色經典文學作品

學校要求學生定期到圖書館借閱有關革命戰爭年代的小說、詩歌、散文、革命回憶錄等，如《朝花夕拾》《傅雷家書》《駱駝祥子》《青春之歌》《鋼鐵是怎樣煉成的》《高山下的花環》等，從中感悟先輩們的革命英雄主義、樂觀主義、集體主義精神。

七、比古今變遷

我們學校有將近七十年的建校史，由當初的泥瓦教室、黑板、窯洞宿舍到現在的教學樓、多媒體一體機、學生公寓等，變化翻天覆地。學校所在的街道由爛泥路變成寬暢的柏油路，一幢幢高樓拔地而起。通過展出的一幅幅今昔照片，學生從中感受到了古今變化，體驗到了社會主義建設取得的偉大成就。

紅色基因是我們的根，是我們教育的魂。革命紅色教育是愛國主義教育的重要內容，是社會主義核心價值體系的精華所在，蘊含著豐富的革命精神及時代內涵。我們充分發掘當地得天獨厚的紅色教育資源，創新教育方式，將紅色資源轉化為鮮活的教育資源，不斷提高學生的核心素養，筑牢精神長城，用紅色文化引領他們健康成長。

注：本文系甘肅省“十三五”教育科學規劃重點課題系列研究成果，課題編號GS[2020]GHBZ067。

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