落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展

摘要：立德樹人應當成為學校育人的重要基石，如此才能夠促進學生全面發展。培養德智體美全面發展的學生應當成為全社會的共識，學校作為育人的重要主體，應當承擔起責任。本文主要介紹了營造立德樹人的環境、開展立德樹人主題教育活動、充分結合教育與自我教育、轉變教師重智育輕德育的思想、尊重學生主體地位、開拓創新立德樹人模式等策略，希望可以確保立德樹人根本任務得以實現，并達到促進學生全面發展的效果。

關鍵詞：立德樹人;根本任務;學生;全面發展

項目：本文系2021年周口市教育科學規劃課題《落實立德樹人根本任務促進學生全面發展的實踐研究》階段性成果（課題編號：2021ZKYB053）

引言

黨的教育方針強調了立德樹人的重要意義，為此學校教育應當積極開展素質教育，培養學生的綜合素養，做好師德師風建設工作，確保立德樹人根本任務盡快完成。教師作為學校教育的重要主體，應當具備高素養，應當堅持做好教學工作，并未學生起到示范和模范的作用，加強小學生的思想道德建設，盡快推動國家立德樹人的工作，確保國家長治久安。

一、營造立德樹人的環境

營造立德樹人的環境屬于落實立德樹人根本任務的第一步，也是促進學生全面發展的重要條件，為此實踐中可以積極地調動學校的各種積極力量，營造立德樹人的環境和氛圍。學校屬于教育的重要陣地，在立德樹人根本任務的實踐過程中發揮著重要的作用，學校的教師以及相關負責人員應當以立德樹人為目標，積極地優化學校的環境和條件，讓學校呈現出文明的特點，在校園內明確辦學理念、教學理念，可以通過立德樹人相關標語來激發學生的興趣，使得學生們更加主動地配合教師的教學工作。教師與其他工作人員進行校園布置的時候，應當重視學生的參與性，確保學生擁有主動選擇的權利，從小學階段就培養學生的德育意識。

二、開展立德樹人主題教育活動

在學校內開展立德樹人的主題教育活動可以起到良好的效果，并達到促進學生全面發展的目的。立德樹人作為現代學校德育教育的重要基石，具體的主題教育活動應當具有針對性、實效性，而且需要體現在各個方面。學校的立德樹人活動應當立足現實，充分結合學生的實際情況，并聯系當前國家教育部門的相關要求和方針，積極地組織學生共同參與，建構起良好的主題教育活動氛圍，為活動的順利開展打好基礎。無論是道德，還是政治、思想教育，抑或是法制或者心理教育都屬于立德樹人不可或缺的組成部分，在這樣的前提下，進行立德樹人主題教育活動的組織和建構時則可以從多個角度、多個方向著手，讓立德樹人貫穿于整個學校教育過程中。

三、充分結合教育與自我教育

小學生的學習能力還在不斷提升的過程中，為此在小學學校內進行立德樹人則具有一定的難度。但是小學生也擁有良好的模仿能力，學校可以利用這一點組織學生開展教育與自我教育活動。比如可以在學校內組織學生學習革命先烈、先進人物、先進事跡，讓學生逐漸地對立德樹人產生印象，繼而慢慢地探索立德樹人這一根本任務。學生作為立德樹人的重要主體，應當被尊重，教師要以學生的實際情況為出發點，培養學生的討論意識、總結能力，促使他們可以從小養成理性的思維習慣，擁有道德判斷的能力。

四、轉變教師重智育輕德育的思想

小學生作為受教育者具有自主性，立德樹人的效果要想達到預期，并實現學生全面發展的目標，則需要學校以及教師均認識到并尊重學生的自主性，并利用這一點不斷地完善教學理念和教學方法，避免在教學過程中出現重智育輕德育的情況。實踐中教師可以為學生創造獲得愉快精神體驗的機會，比如讓學生主動地幫助他人，養成尊老愛幼的習慣。也可以從班級出發，培養學生的集體榮譽感，培養學生的團結協作能力，促使學生逐步地將這些行為習慣、道德意識與立德樹人的根本內涵聯系起來。

五、尊重學生主體地位

小學生的身心都還處于發展的過程中，他們對于這個世界充滿了好奇心，同時也容易受到周圍環境的影響，在這樣的情況下進行立德樹人，則需要學校與教師共同努力，認識到學生的主體地位，并在教育過程中充分尊重學生的主體地位。班級德育工作的開展屬于立德樹人根本任務完成的重要方法，實踐中教師應當以提高學生的德育素質為目標，結合基本的原則與理念，對學生存在的問題進行深入分析，指導學生認識到自身的錯誤，并給予學生改過自新的機會。尊重學生的主體地位重要的是以愛心為出發點，平等地對待每一位學生，讓每一個學生都擁有變得更好更優秀的機會。通過完成立德樹人的任務來促使學生擁有良好的世界觀、人生觀以及價值觀，實現全面發展的目標。

六、開拓創新立德樹人模式

隨著我國教育水平的不斷提升，立德樹人模式也逐漸完善，使得立德樹人的根本任務能夠快速地完成，學生獲得了全面發展的機會。每一位教師都要在學校的配合下完成立德樹人的工作，并且要認識到自身承擔的責任，積極地傳授先進的文化，讓學生能夠學校掌握文化知識，也要讓學生在學校內養成良好的道德習慣，既要教會學生知識技能，也要培養學生的生活技能。教師作為日常學生接觸比較多的人，在學生中也具有一定的威信，對學生的影響非常大，為此教師要嚴以律己，不斷地提高自身的教學水平，同時給學生做良好的示范和榜樣。教育事業本身具有面向未來的重要特點，為此教師要積極地吸收先進的教學理念，運用先進的教學方法，進行立德樹人模式的開拓和創新，從而讓立德樹人的根本任務更快速地實現，培養一批又一批的優秀人才，促進我國的發展和進步。

結束語

綜上所述，落實立德樹人根本任務需要學校教師承擔起重要的責任，積極主動地提高自我教學水平。學校也要為立德樹人創造良好的環境，確保教師在教學工作中可以擁有更好的條件，提高教師教學的綜合效率。立德樹人根本任務執行和完成的過程中，重視學生的全面發展，積極地創造立德樹人的方法，重視教育理念的優化與完善。

參考文獻

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作者簡介：張美玲（1980.05—），女，漢族，河南商水人，大學本科學歷，中小學一級教師。