中職體育教學(xué)如何合理運用體育游戲

趙越 楊東旭 李建

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進，中職教育工作得到了有效的發(fā)展。體育作為中職學(xué)生的必修課，教師需要不斷提升中職體育課程的時效性，讓學(xué)生可以更加高效的進行中職體育學(xué)習(xí)。教師在進行中職體育的教學(xué)時，可以通過與體育游戲相結(jié)合，這樣既可以提升學(xué)生的積極性，還可以提升教學(xué)的效率，讓學(xué)生可以更加高效的進行體育活動，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中職體育;體育游戲;教學(xué)策略

中職院校是為社會運送技能型人才的院校，教師在進行中職體育的教學(xué)時，也需要充分重視中職學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)通過有趣的體育游戲來提升中職學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生可以健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。本文將針對中職體育教學(xué)中如何合理運用體育游戲來提升教學(xué)效率，來進行教學(xué)探究。

一、在中職體育教學(xué)中開展體育游戲的意義

1、激發(fā)學(xué)生熱情，提升課堂效率

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，教師在進行中職體育教學(xué)時，需要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生可以積極主動的投身到中職體育教學(xué)中來。對于中職學(xué)生的體育教學(xué)，教師可以通過開展體育游戲，來不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，中職學(xué)生由于年齡特點，對于一些體育游戲還是非常感興趣的，教師在進行體育教學(xué)時，可以充分利用學(xué)生的這個教學(xué)特點，通過開展體育游戲來不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生可以更加高效的進行中職體育的學(xué)習(xí)，這樣可以不斷提升中職體育的教學(xué)效率。

2、有利于提升學(xué)生的身體素質(zhì)

教師在進行中職體育的教學(xué)時，通過開展體育游戲的教學(xué)模式，可以有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容相對比較枯燥，學(xué)生在進行學(xué)習(xí)時，很難提升教學(xué)參與度，這就導(dǎo)致學(xué)生不能很好的進行體育鍛煉，從而影響學(xué)生的身體素質(zhì)。而體育游戲以科學(xué)有趣的教學(xué)形式，可以有效的提升學(xué)生的教學(xué)參與度，讓學(xué)生可以積極主動的參與到中職體育的教學(xué)工作中，為此學(xué)生可以通過參與有趣的體育游戲，而不斷提升自己的身體素質(zhì)。

3、有利于學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生在參與中職體育游戲的過程中，可以有效的提升自己的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生可以得到全面的發(fā)展。學(xué)生在進行中職游戲的教學(xué)時，學(xué)生會遵循游戲規(guī)則，這樣就可以提升學(xué)生的職道德素養(yǎng)，而且在完成游戲目標(biāo)的過程中，還可以有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)、團隊意識、還可以提升學(xué)生的交流能力等等，這些都可以幫助學(xué)生更全面的進行發(fā)展，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、中職體育教學(xué)如何合理運用體育游戲的策略

1、發(fā)揮體育游戲的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生參與興趣

教師在進行體育游戲的教學(xué)時，需要充分發(fā)揮體育游戲的教學(xué)優(yōu)勢，通過游戲教學(xué)來不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的參與度不斷提升。學(xué)生在進行日常體育學(xué)習(xí)時，教師需要明確每個學(xué)生都是一個獨立的學(xué)習(xí)個體，學(xué)生的身體素質(zhì)、內(nèi)心想法都各不相同，教師在進行體育教學(xué)時，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進行教學(xué)，這樣既可以提升教學(xué)的效率，還可以有效的提升學(xué)生的教學(xué)參與度，讓學(xué)生對體育教學(xué)越來越感興趣。例如，教師在訓(xùn)練學(xué)生“彈跳力”的教學(xué)時，教師可以根據(jù)學(xué)生的個人能力進行教學(xué)設(shè)計，如有的學(xué)生彈跳力比較好，而有的學(xué)生彈跳力比較差，這是教師就可以根據(jù)學(xué)生彈跳力的強弱進行教學(xué)游戲的設(shè)計，這樣就可以保證不同彈跳力的學(xué)生都可以參與到教師的教學(xué)游戲中，從而不斷提升學(xué)生的教學(xué)參與度，讓學(xué)生可以更加高效的進行體育訓(xùn)練，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、做好體育游戲教學(xué)的準(zhǔn)備工作

教師在進行中職體育教學(xué)時，在進行體育游戲的教學(xué)時，需要做好游戲前的準(zhǔn)備工作，這樣可以更高效的開展體育游戲工作，讓學(xué)生可以更高效的進行體育學(xué)習(xí)。教師在進行體育教學(xué)前，需要做好學(xué)生的研究，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，來進行游戲的設(shè)計，這樣可以更高效的提升游戲教學(xué)的效率。此外教師在課前教學(xué)設(shè)計時，還需要圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)進行教學(xué)的設(shè)計。例如，教師在進行“籃球運動”的教學(xué)設(shè)計時，教師需要提前準(zhǔn)備游戲需要的教學(xué)道具，并且還需要根據(jù)學(xué)生的情況，來設(shè)計游戲的規(guī)則，這樣通過更全面的課前準(zhǔn)備，可以不斷提升游戲教學(xué)的質(zhì)量。

3、將準(zhǔn)備活動中融入體育游戲

學(xué)生在進行體育鍛煉前對需要進行準(zhǔn)備活動，通過準(zhǔn)備活動主要是為了保證學(xué)生可以安全進行體育鍛煉，其次就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以更快速的進入教學(xué)狀態(tài)。因此，教師在進行準(zhǔn)備活動時，可以通過一個體育游戲來讓學(xué)生進行準(zhǔn)備活動，這樣既可以保證學(xué)生的安全，還可以高效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生可以更高效的進行體育鍛煉。例如，教師可以將“老鷹抓小雞”、“貼人”等等小游戲，來完成學(xué)生的熱身，讓學(xué)生可以更高效的提升教學(xué)效率。

4、將體育游戲融入到課堂教學(xué)中

體育課堂是體育教學(xué)的關(guān)鍵，教師在進行體育教學(xué)時，需要將體育游戲科學(xué)有效的融入到體育教學(xué)中，讓學(xué)生可以更加高效的進行體育學(xué)習(xí)。例如，教師在進行“跑步”教學(xué)時，教師就需要通過體育游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生可以更加高效的進行體育鍛煉。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師基本都是讓學(xué)生單純的跑步，這樣不僅無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，時間一久，還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，教師可以將“趣味跑步”、“花樣跑步”、“帶球跑步”等有意思的游戲來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以積極主動的參與到體育教學(xué)中，讓學(xué)生可以更好的提升自己的體育素質(zhì)。

三、結(jié)束語：

總而言之，教師在進行中職體育教師時，需要以學(xué)生為教學(xué)主旨，通過運用游戲化的教師模式，來提升體育教學(xué)的趣味性，不斷激發(fā)學(xué)生的教學(xué)熱情，讓學(xué)生可以積極主動的參與到中職體育教學(xué)中，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為我國培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的職業(yè)人才。

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