最好的時(shí)代

王蔡悠然

大文豪狄更斯曾說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。”我很榮幸能夠在假期來(lái)臨之際拜讀了我的老師所寫(xiě)的文章，身臨其境地感受老師在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的體驗(yàn)，品味老師當(dāng)時(shí)的所思所想。

生逢其時(shí)，想來(lái)只有躬身入局，方能在茫茫的歷史長(zhǎng)河中爭(zhēng)得一席之地。記得老師在文中描述自己在高一結(jié)束時(shí)因理科成績(jī)不理想而毫不猶豫地選擇了文科。在我看來(lái)，這一選擇可謂是應(yīng)時(shí)而生，順勢(shì)而為。在漫漫人生中我們需要進(jìn)行無(wú)數(shù)次大大小小的選擇，面臨著未知的結(jié)果，我們優(yōu)中選優(yōu)，盡力做出不讓自己后悔的選擇。而結(jié)合老師在文中所寫(xiě)，她所做的選擇無(wú)疑是對(duì)自己和今后的人生負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，在學(xué)習(xí)熱情消耗殆盡和物理成績(jī)不盡如人意的情況下，老師站在人生的十字路口做出選擇，再加上后期對(duì)歷史學(xué)科一直存在的熱愛(ài)和當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師的幫助，在高考中取得了理想的成績(jī)，收獲了努力的成果。

在漫長(zhǎng)的人生中，他人的鼓勵(lì)與成功密不可分。人生在世，難免會(huì)在一些事上觸霉頭，絆跟頭，許多人或許會(huì)因此停滯不前，但在他人的鼓勵(lì)和幫助下他們終將繼續(xù)前行，文中的老師便是如此。在文中，她曾提及自己當(dāng)時(shí)的成績(jī)一直不高不低，毫不起眼，但在班主任兼語(yǔ)文老師的影響下，她在課外多出許多大小不一的事情，也正因?yàn)榇耍蠋熍c他人溝通交流的能力得到了提升，眼界也得以開(kāi)闊，思想境界也更上一層樓。

記得老師在文中著重對(duì)“春雷”文學(xué)社的往事進(jìn)行描寫(xiě)。老師由最初被她的老師鼓勵(lì)入社，到開(kāi)始期待輪到自己做手抄報(bào)，再到最后自己一人挑起大梁，自己取了多個(gè)筆名自力更生寫(xiě)文章，從而體現(xiàn)“約稿”能力。而這件事也對(duì)老師產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，她開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作，從他人眼中默默無(wú)名的配角，逐漸成為了塑造人物的寫(xiě)手，性格也由從前的大大咧咧變得成熟安靜；與此同時(shí)，原本毫無(wú)起色的成績(jī)也有所提高，更幸福的是老師把這件喜歡的事變?yōu)榱俗约航K生的工作。

身處新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)艱苦奮斗，勇?lián)笕巍Ｕ缋蠋熢趯W(xué)生時(shí)代生活中所提到的那些嘗試和努力，無(wú)一不是在提升自己，同時(shí)也是這一件件小事積少成多，成為老師在工作后為學(xué)生指導(dǎo)寫(xiě)作，推廣閱讀的底氣和方向。這些舉動(dòng)最終會(huì)成為對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，越來(lái)越多的人會(huì)意識(shí)到寫(xiě)作和閱讀的重要性，并付諸行動(dòng)，而這終將成為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗中國(guó)的動(dòng)力之一。

老師的學(xué)生時(shí)代是一篇壯美的詩(shī)，她用經(jīng)歷告訴我們學(xué)生時(shí)代的方向與目標(biāo)會(huì)影響一個(gè)人在未來(lái)的發(fā)展。作為站立在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上的我們，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，合理規(guī)劃人生，為未來(lái)建設(shè)美麗中國(guó)夯實(shí)基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備，成為新時(shí)代的弄潮兒。

這是最好的時(shí)代，我們生在盛世，作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)文化課，不負(fù)祖國(guó)期望；這是最糟糕的時(shí)代，放眼全球，仍有一些國(guó)家對(duì)中國(guó)這塊“肥肉”心懷鬼胎，虎視眈眈。也正因?yàn)槿绱耍趯W(xué)生時(shí)代里，我們要向老師學(xué)習(xí)，找到自己的人生目標(biāo)，做出正確的選擇，然后為之奮力拼搏，努力奮斗，成為祖國(guó)發(fā)展的棟梁，繪出中國(guó)未來(lái)的壯麗藍(lán)圖。