淺析農(nóng)村小學(xué)語言文字規(guī)范化管理

邵玉香

“十年樹木，百年樹人。”學(xué)生是祖國的未來、事業(yè)的希望，加快培養(yǎng)造就新型人才，為新型人才提供施展才華的舞臺，自然也就成了人才培養(yǎng)建設(shè)的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。教育教學(xué)改革的根本目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。所以，在提倡信息化、標(biāo)準(zhǔn)化的今天，語言文字的規(guī)范化在課堂教學(xué)中的作用更為重要。

一、加強學(xué)習(xí)，全面提高對語言規(guī)范化的認識

普通話是教師的職業(yè)語言，根據(jù)《教師法》法律法規(guī)規(guī)定：普通話是教師的職業(yè)語言、能用普通話進行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師的語言面貌、語言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。如何適應(yīng)時代發(fā)展的要求，我們?nèi)沃囟肋h。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想，在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足，努力提高綜合素質(zhì)，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果。由此可看出，我們在課堂教學(xué)中一定要用好普通話，推廣普通話。讓學(xué)生說好普通話，我認為應(yīng)做到以下幾點：

1.從心理上正確認識

普通話并不難學(xué)，難的是對心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。許多同學(xué)在課堂上回答問題時擔(dān)心自己的發(fā)音不準(zhǔn)，同學(xué)們會取笑，不敢使用。針對這種情況，我們需要及時調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，讓他們放下心理包袱，大膽地開口講。任何學(xué)習(xí)都有一個從拙笨到熟練的過程，學(xué)習(xí)普通話也不例外，要盡早達到熟練程度，只有課下多加練習(xí)，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之，就會出現(xiàn)各種尷尬場面。

2.為學(xué)生提供良好的環(huán)境

任何語言都離不開具體的語言環(huán)境，它直接影響和制約著語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在課堂上要求學(xué)生使用普通話回答問題，同學(xué)間的交流也要使用普通話。盡量克服本地方言環(huán)境的負面影響，盡可能為自己和學(xué)生創(chuàng)造一個有利的說普通話的環(huán)境。這樣以來，既落實了規(guī)范用語，又糾正了學(xué)生口語表達不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。

二、健全機構(gòu)，加強教師專業(yè)化建設(shè)

加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織、落實人員，這是推進學(xué)校語言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)工作中并積極實施。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，語文組全體教師負責(zé)學(xué)生日常“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重要途徑，同時也是教育教學(xué)的重要手段。我們在教學(xué)中要做好表率，時刻用規(guī)范字教學(xué)，具體應(yīng)做到以下幾點：

1.培養(yǎng)學(xué)生的口語習(xí)慣，從點到面，逐步提升學(xué)校語言規(guī)范化效率

口語規(guī)范化要從小抓起。從小朋友進入幼兒園甚至是早教機構(gòu)就應(yīng)該開始進行口語訓(xùn)練，某欄目說得對，有些教育可以從胎教就開始抓起。雖然不能矯枉過正，但是必要的培訓(xùn)和早教確實是訓(xùn)練口語的最佳時期。當(dāng)孩子們把口語訓(xùn)練好了，還愁不能做到語音規(guī)范化？！

2.提倡一線語文教師對學(xué)生進行細致入微地大語文教育

常言道：“字是人的臉面”。語言規(guī)范化不僅僅是口語表達，書寫也是非常重要的一方面。然而練好一手好字并不是一日之功，而是要經(jīng)過多少個日日夜夜的苦練。因此在課堂寫字教學(xué)中，一定要養(yǎng)成“提筆即是練字時”的良好習(xí)慣。學(xué)生在課堂上的書寫讓學(xué)生的眼、腦、手、嘴、耳各種器官都積極參與，充分調(diào)動他們對書寫的興趣，更調(diào)動了他們口語表達的主動性。寫好漢字，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言的情感;陶冶情操，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.倡議教師以身作則，引領(lǐng)規(guī)范化書寫的時尚潮流

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”因此，我們要做學(xué)生的楷模，不管是板書還是批改作業(yè)，只要是學(xué)生能看到我們字的地方，都要工整規(guī)范，因為我們時刻都在影響著學(xué)生，甚至將影響他們的一生。我們學(xué)校為了讓每位教師都寫得一手規(guī)范的漢字，特開展了“每日三筆字”活動，即：每天一板粉筆字、一張鋼筆字、一頁毛筆字。另外每月組織一次書法比賽。這樣以來大大提高教師寫規(guī)范字的積極性。

三、堅持依法推進，強化語言規(guī)范化目標(biāo)管理

堅持依法推進，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學(xué)校依據(jù)《國家運用語言文字法》，結(jié)合省教委、語委關(guān)于貫徹國家三部委《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，對教師普通話提出了明確要求：凡1954年1月1日以后出生的教師普通話水平必須100%達標(biāo)，1946年1月1日以后出生的學(xué)校管理人員、教輔人員、教職工普通話水平必須達到三級甲等，在年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平全部達到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達到二級乙等，并把它作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù)。在優(yōu)課評比中，課堂使用普通話教學(xué)成為評課的一項重要內(nèi)容;能說一口流利的普通話，也成為我們招聘教師的先決條件。

四、加大宣傳力度，增強語言規(guī)范化意識

學(xué)校在強化法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認識的同時，還加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。一是有計劃地舉行普通話培訓(xùn)，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力;二是學(xué)習(xí)國家語委1986年重新發(fā)表的《簡化字總表》，教育部和國家語委2002年3月份頒發(fā)的《第一批異形詞整理表》，增強教師應(yīng)用的本領(lǐng);三是認真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動;四是在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌;五是杜絕盜版資料，印章、校徽、牌匾、標(biāo)語、燈箱、文件等必須用字規(guī)范。學(xué)校利用宣傳欄、黑板報進行書法比賽作品的展覽，從而達到宣傳、輻射的作用。

五、學(xué)校建立語言規(guī)范化制度的思考

語言規(guī)范化已經(jīng)提出很長時間了，可是在我們的周圍，還有很多是使用繁體字、別字、甚至錯字，嚴(yán)重影響了我們的小學(xué)生對語言文字的學(xué)習(xí)，究其原因是對改革的認識不夠、意念不強、教育觀念落后等，這顯然影響了素質(zhì)教育的順利發(fā)展。在教育改革的大道上，希望廣大教育工作者，開放思想，認真學(xué)習(xí)教育改革的新理論，新方法，努力把我們的學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的新型人才。

人才需要培養(yǎng)，培養(yǎng)需要教育，教育需要改革，改革需要創(chuàng)新。實施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，在均衡發(fā)展的理念下，以人為本，重在發(fā)展，這就是我們的教育目標(biāo)和辦學(xué)理念。我相信，只要我們提高認識，加強學(xué)習(xí)，素質(zhì)教育一定會更上新一臺階！