孕期健康教育在婦產科護理中的臨床應用效果觀察

張桂蘭 朱文睿

摘要：目的：分析孕期健康教育用于婦產科的價值。方法：2020年1月-2021年9月本科接診孕婦200名，隨機均分2組。試驗組采取孕期健康教育，而對照組行常規護理。對比自然分娩率等指標。結果：從自然分娩率上看，試驗組94.0%，和對照組71.0%比較更高（P<0.05）。從健康知識認知度上看，試驗組（91.35±2.67）分，和對照組（73.68±4.92）分比較更高（P<0.05）。從滿意度上看，試驗組97.0%，和對照組85.0%比較更高（P<0.05）。結論：婦產科用孕期健康教育，孕婦對健康知識的認知度更高，且其妊娠結局也更好，滿意度更高。

關鍵詞：孕期健康教育;效果;婦產科;自然分娩

多數女性在妊娠期間由于缺乏對孕期健康知識的正確認知，加之擔心胎兒不能正常生長發育，受老一輩人孕期舊觀念的影響，盲目補充營養，進而對其妊娠結局造成了不良影響[1]。本文選取200名孕婦（2020年1月-2021年9月），目的在于分析孕期健康教育用于婦產科的價值，如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

2020年1月-2021年9月本科接診孕婦200名，隨機均分2組。試驗組年紀在20-35歲之間，平均（27.85±3.01）歲;孕周在37-41w之間，平均（38.95±1.03）w。對照組年紀在21-36歲之間，平均（27.49±3.26）歲;孕周在37-42w之間，平均（39.02±1.14）w。2組孕周等資料對比，P>0.05，具有可比性。

1.2 方法

2組常規護理：產前檢查、注意事項告知與胎心監測等。試驗組配合孕期健康教育：（1）孕早期時，積極治療孕婦的嚴重妊娠反應，避免胎兒出現畸形等問題。囑孕婦合理膳食，適當補充微量元素，確保營養攝入均衡。要求孕婦飲食要多樣化，盡量選擇高維生素、高纖維與高蛋白的食物，少食甜膩與刺激的食物。（2）囑孕婦不要盲目進補，盡量食用富含優質蛋白與維生素的食物，飲食要低糖少油，合理控制每日熱量與脂肪的總攝入量，合理控制體重，以免出現體重增長過快的情況。（3）真心對待孕婦，用親切的語言與之溝通，并幫助產婦解決心理問題。教會孕婦如何穩定情緒，包括音樂療法、傾訴、深呼吸和冥想等。向孕婦介紹分娩成功的案例，增強其自信心。若孕婦有焦慮和擔憂等負性情緒，需積極安撫，可適當使用非語言溝通技巧，包括拍肩膀、眼神交流和握手等。（4）采取集體授課、視頻宣教與發放宣傳冊等途徑，為孕婦講述剖宮產與自然分娩的知識。幫助孕婦解疑答惑，讓孕婦能夠安心。根據孕婦血壓和血糖等指標，制定個體化的飲食方案。囑孕婦合理補充葉酸，多食用新鮮果蔬，多喝溫水，確保排便順暢。告訴孕婦要規律作息，注意勞逸結合，不要熬夜，也不要抽煙喝酒。評估孕婦身體狀況，然后為其制定科學的運動方案，如：孕婦瑜伽和散步等，以改善其體質，提高免疫力，促進自然分娩。

1.3 評價指標

1.3.1 統計2組自然分娩者例數。

1.3.2 用自制調查表評估2組對健康知識的認知度，總分100。

1.3.3 調查滿意度：不滿意0-70分，一般71-90分，滿意91-100分。對滿意度的計算以（一般+滿意）/n*100%的結果為準。

1.4 統計學分析

數據處理經SPSS20.0，t對計量資料（ ）檢驗，χ2對計數資料[n（%）]檢驗。若P<0.05，差異顯著。

2 結果

2.1 自然分娩率分析

對于自然分娩者，試驗組94人，占94.0%;對照組71人，占71.0%。相比較之下，試驗組自然分娩率更高（X2=7.5108，P<0.05）。

2.2 健康知識認知度分析

從健康知識認知度上看，試驗組（91.35±2.67）分，對照組（73.68±4.92）分。相比較之下，試驗組的得分更高（t=16.5791，P<0.05）。

2.3 滿意度分析

從滿意度上看，試驗組97.0%，和對照組85.0%比較更高（P<0.05）。如表1。

3 討論

女性在孕期中會受到來自于多方面因素的影響，如：飲食和心情等，使得其生理與心理都發生了較大的變化，若不積極干預，將會對其妊娠結局造成影響[2]。孕期健康教育乃新型的專科護理方式，涵蓋了“以人為本”新理念，能夠從飲食、運動、認知、生活和心理等方面出發，對孕婦施以系統性的健康教育，以加深其對健康知識的認知程度，讓孕婦能夠更加安心的待產[3]。對于此研究，分析自然分娩率、健康知識認知度和滿意度，試驗組比對照組更高（P<0.05）。

綜上，婦產科用孕期健康教育，孕婦滿意度高，自然分娩率高，健康知識認知度高，值得推廣。

參考文獻：

[1] 高云燕. 孕期健康教育在婦產科護理工作中的作用[J]. 健康之友，2021（1）：250.

[2] 王慶紅. 孕期健康教育在婦產科護理中的作用效果[J]. 健康之友，2021（4）：19.

[3] 辛燕. 婦產科門診護理中采用孕期健康教育的效果分析[J]. 婚育與健康，2021（7）：20-21.