河南省安陽市殷都實驗小學“發現教育”，賦能學生成長立體多元

安陽市殷都實驗小學“我發現……”學校文化體系，既是學校發展的教育觀，引領了學生觀、教學觀、質量觀、評價觀，也是學校發展的方法論，指導了學校課程、課堂、活動、評價四方面工作開展。

圍繞“我發現……”學校文化落實，學校推出了六大措施，即科學特色課程、自主學習發現課堂、學生崗位自主管理、學生特長發展與社團建設、學生多元發展性評價、多彩校園活動。六大措施“轉化”為抓手項目，納入學生評價，形成了“多元化發展性評價體系”，促進學生自主成長、全面發展。

“多元化發展性評價體系”包含了學科知識類、學科能力類、文明素養、體育和體質、科學特色課程、崗位自主管理、特長發展項目等9個方面的評價指標，并引入“學校家長委員會”參與考核，培育選樹“殷都實驗小學優秀學生”。據悉，“殷都實驗小學優秀學生”系學校學生發展方面的“最高榮譽”，每學期產生一次，并不受指標限制。