模擬執行

顏士富

楊安民是某高校法律系教授，他在教學時，給出案件，讓學生做出案件處理方案，然后評出最佳方案——這種教學方法深受學生歡迎。

一天，他說：“同學們，你們即將畢業，奔赴崗位，面對復雜多變的案情，怎樣做到適用好法律法規，這是你們面臨的最大的課題。現在都說執行難，很多失信人被凍結了銀行卡、微信、支付寶等，還被限制乘坐飛機、高鐵等及高消費行為，有的仍無濟于事。”

楊安民的話還沒說完，課堂上有的同學就憤憤然：“老賴最可恨！”

楊安民用手示意一下同學們，說：“現在，我們遇到這樣一位被執行人，請同學們分析案情，拿出最佳執行方案，進行一次模擬執行比賽。請聽題：

“劉女士丈夫已離世，不但沒有給她留下任何遺產，還給她留下一筆5萬元的債務，法院判決已經生效。假如這個案件讓你們去執行，你們應該怎樣去執行？”

同學們眾說紛紜——

“欠債還錢，天經地義。”

“強制執行。”

“請同學們兩天內把執行方案交上來，”楊安民說，“我們在下一堂課選出典型案例進行交流。”

經過同學們的認真準備，兩天內一份份執行方案交了上來，楊安民抱著厚厚的一沓卷宗走進教室，說：“同學們，通過這次的模擬執行，看出來你們都很認真，現選出三份案例與同學們進行交流。”

同學A的執行過程——

劉女士被傳喚到法院，法官首先向她陳述了案情，并問她對本案有沒有異議？

劉女士回答說：“法院判決屬實，沒有異議。”劉女士強調說，“但本人沒有還款能力。”

法官又問：“你的名下有什么財產？”

劉女士答：“沒有。”

經過法官查實，劉女士所說屬實。

法官又問：“你打算怎么來履行你的債務？”

劉女士說：“我目前在一家門店打工，月薪3000元，除去日常生活開支，還拉扯著一個孩子，工資月月光。我保證盡我所能，一旦有錢立刻還款。”

通過走訪調查，劉女士是單親家庭，又是丈夫留下的債務，不是惡意逃避債務的那種人，于是，經法院審委會研究決定，暫緩執行。

同學B的執行過程——

法院向劉女士送達了執行文書：報告財產令、裁定書、傳票、限制消費令、預納失信告知書、執行通知書。

劉女士向執行法官報告了自己的財產情況，陳述自己確實沒有還款能力。

執行法官說：“不管怎樣，你要想辦法還款，不妨向親戚朋友借，確保履行到位。”

劉女士說：“我都窮成這樣了，哪還有親戚朋友肯借錢給我啊！”

執行法官說：“若此，你的行為是拒不履行生效的法律文書，我們將對你采取強制措施。”

劉女士說：“我尊重法律。”

于是，劉女士被行政拘留5日，然后暫停執行。

同學C的執行過程——

執行法官傳喚了劉女士，向她闡明法律的嚴肅性，讓她履行5萬元的債務。

劉女士一聽執行法官的話就淚流滿面，說：“他生前沒有給我帶來幸福，卻給我留下一筆債。我拉扯著一個孩子，很不容易，去房錢沒伙錢，上哪弄錢還債啊？”

“請你冷靜一下，”執行法官說，“辦法總比困難多。”

“我真的一點辦法都沒有。”劉女士說。

“好吧，”執行法官說，“我們今天的談話到此結束，你要對你所說的話負責，我們一旦查明你有隱瞞財產的情形，將要受到法律的制裁。”

劉女士走后，執行法官約見了申請人，說：“經初步了解，劉女士可能沒償還能力。”

“法律是不容褻瀆的。”申請人說。

“是的，”執行法官說，“不是所有法律都是機械的，你還有什么要求？”

申請人說：“為什么不采取強制措施，敦促還款？”

“強制是手段，不是目的，”執行法官說，“我們執法也要視情節動用一些手段，而不是濫用。當然，手段很多，不一定全是強制措施。”

“好吧，”申請人說，“我不問過程，只看結果。”

執行法官又找到劉女士，說：“這筆錢早晚要還的，是不是想想辦法呢？”

“我一個女人，真的沒有什么好辦法。”

“看得出你是一個精明能干的女人，找一份好的工作，收入高些，化解這點債務應該不算什么問題。”

“我舉目無親，真的想不出什么好辦法。”

“有一家月嫂公司，培訓一下即可上崗，月薪1萬以上，你去的話，我幫你介紹。這樣，每月還5000元，不要一年時間，就還清了。”

“真的？”

“真的！”

劉女士真的不敢相信會有這樣的好事，感動得淚流滿面。

就這樣，劉女士簽訂了還款協議，一年內還清了債務。

“同屬一件事，各有各的思路，”楊安民說，“從執行來看，應該沒有瑕疵，然而，法律并非無情物，有時也能體現人性的一面。誰是最優秀的執行案例，我想不用贅述。”

楊安民話音一落，教室內響起熱烈的掌聲。