讓筆下的人物“立”起來(lái)

何發(fā)祥

回顧課本，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象在腦海中閃現(xiàn)，無(wú)論是抱殘守缺、迂腐不堪的孔乙己，還是見(jiàn)風(fēng)使舵、欺軟怕硬的警官奧楚蔑洛夫，抑或是愛(ài)子心切、不善表達(dá)的朱自清的父親，他們的個(gè)性特征都透過(guò)文字鮮明地呈現(xiàn)在我們面前。下面，請(qǐng)同學(xué)們跟隨作家的筆端，學(xué)習(xí)如何讓筆下的人物“立”起來(lái)吧。

運(yùn)用技巧一：外貌特征化

外貌描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要手法之一。通過(guò)外貌描寫(xiě)，讀者不僅能了解人物的外在特征，而且能透過(guò)外在特征洞見(jiàn)人物的精神世界。

【課文筆法】

孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。

——選自《孔乙己》

“站著喝酒”“穿長(zhǎng)衫”是孔乙己外貌的整體特征。“站著喝酒”，因?yàn)榈匚坏拖露蝗溯p視;“穿長(zhǎng)衫”，因?yàn)榉挪幌伦x書(shū)人的身份。矛盾的外在形象預(yù)示著人物悲劇的必然性。“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子”，這是人物的臉部特征，寫(xiě)出了孔乙己的落魄和滄桑。“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”，這是服飾特征，寫(xiě)出了孔乙己的貧窮和懶惰。總之，這段描寫(xiě)既勾畫(huà)出了孔乙己的外在形象，又揭示出了孔乙己的社會(huì)地位和受科舉制度毒害之深。

【仿寫(xiě)片段】

我總是叫我家二寶“小討厭”，雖然我這么叫他，但他其實(shí)蠻可愛(ài)的：圓圓的小臉，大大的眼睛，小小的鼻子，圓圓的小嘴，再加上卷卷的頭發(fā)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)洋娃娃。

運(yùn)用技巧二：動(dòng)作傳神化

傳神的動(dòng)作描寫(xiě)能將人物寫(xiě)活，使人物如在眼前。

【課文筆法】

可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

——選自《背影》

這段文字中，父親攀爬月臺(tái)的動(dòng)作像慢鏡頭一樣一點(diǎn)點(diǎn)推送到我們眼前：兩手的動(dòng)作用“攀”，可見(jiàn)肥胖的父親過(guò)月臺(tái)之艱難;兩腳的動(dòng)作用“縮”，可見(jiàn)父親當(dāng)時(shí)爬得多么困難;一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作“向左微傾”，更是充分調(diào)動(dòng)了讀者的想象力，豐富了父親的形象。此時(shí)一個(gè)愛(ài)子心切的父親形象便“立”在眼前。

【仿寫(xiě)片段】

終于找到老鱉了。老媽向四周掃了一眼，可惜什么工具都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老媽犯難了：去廚房拿盆吧，說(shuō)不定它會(huì)鉆到床底下，到那時(shí)想捉住它就更難了。老媽當(dāng)機(jī)立斷，一邊緊緊盯著老鱉，一邊輕手輕腳地向老鱉走去，剛一靠近它，便迅速抬起右腳用力踩在鱉背上。

運(yùn)用技巧三：語(yǔ)言個(gè)性化

人物在言談之中能顯示出其個(gè)性特征，所以在刻畫(huà)人物時(shí)抓住個(gè)性化的語(yǔ)言，能使人物呼之欲出。

【課文筆法】

“嗯！不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò) ……這是誰(shuí)家的狗？我絕不輕易放過(guò)這件事！我要拿點(diǎn)兒顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢(qián)來(lái)，他才會(huì)知道放出這種狗來(lái)，放出這種野畜生來(lái)，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對(duì)巡警說(shuō)，“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請(qǐng)問(wèn)，這到底是誰(shuí)家的狗？”

——選自《變色龍》

簡(jiǎn)短的語(yǔ)氣加上簡(jiǎn)單的判斷“嗯！不錯(cuò)……”，再配上“嚴(yán)厲”“擰起”的神態(tài)，一個(gè)善于拿腔作調(diào)、官氣十足的警察老爺形象鮮明地呈現(xiàn)在我們面前。接下來(lái)的“絕不輕易放過(guò)”“拿點(diǎn)兒顏色出來(lái)”“好好地教訓(xùn)”，更是活脫脫地現(xiàn)出一個(gè)專(zhuān)橫、粗野的警官的形象。

【仿寫(xiě)片段】

語(yǔ)文老師讓呂明杰朗讀自己的作文，可他扭扭捏捏地站起來(lái)，剛開(kāi)了個(gè)頭便臉一紅，說(shuō)什么也不往下讀了。這時(shí)，語(yǔ)文老師風(fēng)趣地說(shuō)：“明杰同學(xué)更愿意聽(tīng)別人來(lái)讀他的文章，來(lái)來(lái)來(lái)，我給你當(dāng)‘秘書(shū)。”說(shuō)罷，她拿起呂明杰的作文本，清了清嗓子，然后大聲地讀了起來(lái)。讀完，她笑著對(duì)呂明杰說(shuō)：“謝謝你給我分享你的文章的機(jī)會(huì)！”然后轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō)，“我很樂(lè)意給呂明杰當(dāng)‘秘書(shū)，因?yàn)樗奈恼潞馨簟Ｎ覙?lè)意為所有同學(xué)做‘秘書(shū)，只要大家都能寫(xiě)出好文章！”老師的一番話(huà)贏得同學(xué)們一陣?yán)坐Q般的掌聲。