龔利
一、 教材分析:
1、本節內容具有承上啟下的作用,是學習動植物體結構層次的基礎。
2、教材用微觀方面的知識來解釋宏觀方面的問題:用微觀的細胞生長、分裂、分化來解釋宏觀的生物體由小長大的原因;用微觀的染色體的變化來解釋細胞分裂過程中的遺傳物質的穩定。
二、 教學目標:
知識與技能:
1、1.描述細胞分裂的基本過程。
2、2.說出細胞分裂過程中染色體變化的過程。
3、3.說出細胞分裂與細胞生長的關系。
過程與方法:
培養獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、表達交流的能力、想象能力和創新意識。
情感、態度與價值觀:
關注細胞的研究在防治癌癥方面的價值。
理解科學、技術與社會的相互關系。
教學重點:
1、1.從細胞的角度分析生物體由小長大的原因。
2、2.探知細胞分裂的基本過程。
教學難點:細胞分裂過程中染色體的變化及結果。
三、 教學過程: