紅色教育潤童心 綠色夢想心飛揚

畢菲

我園是一所有著悠久歷史的部隊園所，建園65年來，我園在一代代教師的辛勤耕耘下，從“馬背上的搖籃”到“小兵娃的樂園”，軍中幼師們一直發揚傳承老一輩的優良傳統，不忘初心，砥礪前行，幼兒園多年來一直秉承“傳承紅色基因，成就綠色夢想”的辦園理念。為發揮部隊幼兒園特色，積極開展紅色教育，培育了一代代軍旗下的小兵娃！

下面我將從以下幾方面簡述我園如何充分利用軍營資源，對幼兒進行紅色教育，以更好的發揮園所特色。

一、利用軍營環境資源 筑造良好育人環境

（一）拓生活環境，展游戲空間

我園身處軍區大院，為院中園，營區采取全封閉式管理。為幼兒走出園所，親近自然提供了有力的安全保障。營院里的花園和綠色長廊是孩子們最愛的自然場所，成為得天獨厚的良好環境教育資源。舒適的季節，老師們都會帶孩子們走出幼兒園到營區的花園去感受大自然。去花園的路上，隨處可見的軍人叔叔在站崗巡邏，英姿颯爽的形象令孩子們無比敬慕。孩子們在營區的花園里發現自然的奧秘，快樂的追逐游戲，見證軍人的風姿。我園的孩子們是幸福的，天天耳濡目染，從小牢固樹立了愛國愛軍的美好情感。環境的拓展為我園提供了良好的育人環境。

（二）開展營園聯誼，夯實國防教育

我園以學軍為主題，以愛軍教育為目的，以解放軍與幼兒互動為方式，積極開展進軍營活動，定期組織孩子“走軍營、學軍魂”。幼兒園設置了學軍活動月，在學軍活動月中教師首先會帶幼兒到營區參觀，幫助幼兒了解自己爸爸媽媽的軍營生活，了解父母的工作性質及辛勞。通過進軍營參觀，孩子們入迷的聽解放軍叔叔講軍營生活故事，講軍營發展歷史，與叔叔們一起互動學疊軍被。孩子們身臨其境的感受部隊的神圣，潤物無聲的滲透紅色教育的精神。為使紅色教育更加深入，幼兒園結合建黨、建軍節，邀請營園指導員到園內講戰斗英雄故事、教授孩子們學習軍體拳。站軍姿，學軍拳，展軍貌，幼兒在活動中鍛煉體魄，增強體質，通過與解放軍的親密接觸，進一步萌發了愛國愛軍的美好情感。

幼兒園還定期開展軍幼聯誼活動，孩子們進軍營為解放軍叔叔送去自己精心準備的節目和自制的小禮物，并與解放軍叔叔做互動游戲，為解放軍叔叔送上鮮艷的大紅花。一幅幅充滿童趣的繪畫體現了孩子們對解放軍叔叔的熱愛;一張張布滿憧憬的臉龐展現了孩子們對現代英雄的敬慕。孩子們在與軍人互動的活動中不僅增強了表現能力同時獲得了美好情感，體現了部隊園所紅色教育的特色化。

二、挖掘軍營課程資源開展軍味活動

（一）體驗為主導，紅色課程浸潤童心

作為部隊幼兒園的孩子，他們天天在軍營中生活學習，看到解放軍叔叔巡邏、訓練時英武的軍容軍貌，對軍人充滿了崇敬和向往。在環境熏陶下早已樹立了愛黨愛國愛軍的情感。為讓幼兒深入知祖國、愛祖國，幼兒園每學期會組織富有“軍味”的紅色課程教育研究。老師們以游戲化的教學形式，對幼兒開展紅色教育。如設置“雪山、沼澤”等不同的場景，引導幼兒體驗紅軍長征途中的艱險和困苦，讓孩子們體會到幸福生活的來之不易;如組織孩子們觀看國家科技發展的宣傳片，引導孩子們感受祖國的強大，從而萌發為把祖國建設的更加強大而好好學習的意識。孩子們在體驗活動中獲得愛國知識，在扮演游戲中感受祖國的偉大和強大。體驗為主導的紅色課程浸潤童心，從而利用部隊園所優勢傳承紅色基因。引導幼兒在實踐體驗中接受教育、學習知識，強化國防意識。

（二）閱讀為載體，抒發內心愛國情感

每年4月份為幼兒園閱讀節，在紅色閱讀月中，幼兒園結合幼兒年齡特點開展閱讀活動。小班邀請爸爸媽媽進班級講紅色故事;中班開展講戰斗英雄故事展演;大班開展紅色童話劇表演。大班幼兒由于有了在小班和中班的紅色教育滲透過程，在童話劇表演活動中，老師將表演的自主權放手給幼兒。孩子們自己商討確定表演劇目、自由選擇分配角色、自己用廢舊物品制作服裝道具、自主根據對故事的閱讀理解進行表演。表演的紅色童話小劇《雞毛信》、《小兵張嘎》等精彩異常。孩子們在閱讀節中鍛煉了能力，增強了自信。幼兒園以閱讀活動為平臺，傳承了紅色基因，萌發了幼兒的愛國情感。

（三）運動為手段，體魄鍛煉學軍魂

幼兒園定期開展學軍運動會，幼兒通過體育游戲，發展體能;通過戶外拓展運動，鍛煉體魄。學軍運動會邀請孩子們最愛的解放軍叔叔參與，孩子們與軍人叔叔一起運動，一起游戲。學軍運動會成就了孩子們的綠色夢想。

三、運用軍營家長資源多元模式萌發愛國情

良好的家園共育可以達到1+1大于2的教育成效。本著發揮部隊園所優勢，指導家長積極參與幼兒學習生活的原則，幼兒園充分利用軍人家長資源，定期開展各項親子活動。意在形成家園教育相輔相成，協調一致的良好局面。以發揮幼兒各種潛能，獲得健全人格的發展。

（一）家長參與升旗，德育教育浸童心

幼兒園結合周一的升旗儀式，對幼兒進行德育教育。邀請軍人家長和

孩子一起進行國旗下的講話。在升旗儀式中，家長或和孩子們一起唱紅歌;或鼓勵孩子們全面發展將來建設更強大的祖國。莊嚴肅穆的儀式使幼兒浸潤到德育教育的大環境中。

（二）家長進入課堂，科技新知開眼界

為使孩子了解祖國的發展歷程，感受祖國的偉大和強大。幼兒園積極

開發家長資源，定期邀請家長進課堂。家長們帶來的新式裝備模型，帶來的軍營生活圖片和視頻，帶來的小游戲，次次都能吸引孩子們求知的眼睛。拓寬了孩子們的眼界，點亮了孩子們的童年。

（三）親子節慶演出，紅色文化代代傳。

為弘揚愛國精神，傳承紅色基因，發揚我園部隊園所的教育宗旨，班級教師在組織相關課程對幼兒進行情感教育的基礎上，為使愛國愛軍教育全方位立體化，幼兒園充分利用家長資源開展 “親子表演”及“長卷繪制”等活動。幼兒園邀請家長和孩子同臺“唱紅歌”、“頌祖國”。家長和孩子共同繪制長卷，將對祖國的贊美和愛用畫筆表征出來。豐富多彩的活動充分體現了我園紅色教育的特色化。家園雙向軌道同時開展愛國愛軍教育，家園同步，使紅色教育深入童心。

多樣的活動，多元的方式進行紅色教育。幼兒園全體教師為點亮孩子們的幸福童年，積極的投身綠色的事業中。在辛勤耕耘中以紅色教育浸潤幼兒的童心，放飛孩子們的綠色夢想！