高中思想政治教學中的學科核心素養

鄒仲權

摘要：在新課改背景下，高中學生要具備適應終身發展跟社會發展所需的核心素養。對高中政治學科來說，需要行為習慣素養和思想素養相結合的發展。行為習慣素養主要是學習態度的養成、生活習慣的培養和核心知識的建構，思想素養主要是能力素養、人文素養及思維品質。包含政治理想信念、社會責任感、以人為本及公民意識。一外一內，內化于心，外化于行。要提高政治學科核心素養，高中政治老師必須具備過硬的政治思想素質，構建開放個性化的政治課堂。

關鍵詞：高中政治;學科核心素養;構建

課堂教學是政治課教學的主陣地，學生核心素養的培養是一個關鍵方面，對課堂教學具有導向性。“高中政治學科核心素養”，要注重于在學生完成課程學習后可以掌握穩定的政治知識，具備一定的政治能力，有著一定的政治思維和習慣。

一、高中政治學科核心素養的主要構成

總體來看，高中政治學科核心素養主要有三大層面：第一，外層面。這部分也包括了多點，如，政治方面的知識、態度、觀點等;第二，內層面。這部分主要有政治方向的品質、價值觀以及方法;第三，社會層面。這部分也包括了多點，如，政治修養、與人溝通能力等。

（一）知識素養和態度修養

1. 高中政治學科核心知識素養主要包括：①了解和掌握黨的宗旨、執政理念以及指導思想;②掌握和認識到社會公平的深刻內涵;③正確的認識建立社會民主政治、先進文化、生態文明的主要目的所在;④了解和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的區別以及各自的觀點;⑤學習和掌握依法治國等知識。

2.高中政治學習者的態度修養主要有著幾點：①擁有現代社會的適應能力和態度;②喜歡學習，保持科學的態度，勇于和善于運用科學知識去追求真理;③身心健康，道德高尚。

（二）能力素養和思維品質

1. 高中政治學科內在核心能力素養主要表現在：①善于運用學習到的理論知識去解決生活中所遇到的問題和疑惑[1]，可以比較清晰的辯證是非，體現出的是獨立思考，擁有創新式思維;②提升社會參與度，在社會合作中，可以達到一種公平、高效，提高抗腐能力，從而多接受健康、先進文化的熏陶。③提升個人的政治素養，從而能夠積極地參與到政治生活中。

2. 高中政治學科需要具備的思維品質：①擁有良好的總結歸納性思維，有著一定的辯證統一的意識;②推理能力較強，這實際上是科學批判的重要基礎;③辯證思維，擁有解決各種問題的能力;④既有批判性思維，也有著一定的創新思維。

（三）公民意識和生活素養

1.具備良好的公民意識，知道自身應履行的義務和享有的權利，并實現兩者的協調，具備良好的責任感;

2.具備良好的社會責任意識，對社會熱點問題比較關注，懂得回饋社會;

3.樂于助人，具備團隊合作精神;

4.生活態度積極，熱愛生活，情感均衡[2]。

二、提升政治學科核心素養的策略

（一）教師良好的政治思想素質是上好思政課的前提

思政課老師首先要有堅定的理想信念和較高的政治思想水平，在大政方針的指引下開展教學工作，同時在課程上多開展愛國主義教育。在課余時間，教師要與時俱進的進行理論知識的學習，學習最新的知識，從而在課堂教學中更好的開展教育，在學生心中樹立起微信，引導他們建立起正確的價值觀，為學生的今后發展提供良好的支撐。

（二）扎實的學科素養是上好思政課的保證

1.教師要從課程性質出發，深入領會教學目標，學習最新的教學設計方法，努力提升自身的各方面素質。

2.通過各種手段，來提高科學素養，深入學習和領會專業知識，全面吃透教材內容，對教學資源進行高效整合。在課堂上，要力求語言的準確和規范，通過專業視角讓學生更好的掌握和理解理論知識，建立起相應的理論框架。

3.在日常教學當中，要注重培養學生的思維能力，將知識和生活緊密的聯系起來。

4.豐富課堂內容，展示出政治特征，時刻關注國內外發生的事情，可組織學生開展辯論比賽，讓學生充分發表對于事件的觀點，提升他們的學習積極性，從而更加高效的學習。

（三）和諧的師生關系，良好的教學氛圍是上好思政課的關鍵

個性化教育，所注重的是以人為本，教師要深入領會其中的內涵。在教學當中，教師要以學生為主體，從學生的特點出發，給他們展示自身個性的舞臺，設計差異化的教學方式。要尊重學生，對于學生的獨特觀點，要進行區別性的引導，對于創新想法要進行鼓勵，對于錯誤言論要引導他們自己認識到錯誤的所在。要始終堅持以人為本，用愛和尊重來開展教學工作，從而培養學生的社會層面素養和外層面素養，用言傳身教來教育學生。

（四）堅持理論結合實際、知行合一，是思政課成敗的試金石

1.教育要理論與實踐相結合，切忌簡單空洞的說教。用實時新聞和時事熱點開拓學生的思維和眼界，培養學生關注民生、關心社會生活的良好習慣，提高學生知行合一、辨別是非的能力。

2.改進創新教學理念和方法，結合一些先進教學手段，從而實現教學的思想、內容以及手段的有機融合，深刻的體會到科學所具有的魅力。

3.充分考慮到學生的身心特征，尊重發展規律，采取各種手段來提升他們的學習興趣。

三、結束語

高中政治學科核心素養，其包括了多方面的能力，概念性很強，涉及到了多個方面的培養。是培養新時代中國特色社會主義建設合格人才的重要部分。作為一名高中政治教師，要與時俱進的學習專業知識，努力提升自身的專業水平，在日常教學中，要尊重學生的差異，實行因材施教，豐富教學策略，從多個方面來提升高中生的政治學科核心素養，為學生的今后發展提供支撐。

參考文獻：

[1]宋鴻福.芻議高中政治學科教學中核心素養的培養[J].新課程（下），2017，（10）：182-182.

[2]羅巖.“以生為本”理念在高中政治學科核心素養培養中的滲透[J].新課程（下），2017，（11）：258.