◎王功勛
在學習兩位數乘兩位數的豎式計算時,老師常常會出一些乘法算式,以便考查同學們對知識點的掌握情況。那該怎樣來解答呢?請看下面的例子。
例:在方框內填上適當的數。
題中只有兩個數字:8 和6,讓我們填出其他的數字,這就屬于比較難的問題了。
遇到這樣的問題,同學們先不要慌,也不要犯難,要先觀察這個算式,看看它都有些什么特征。
比如,看到最后的數字6,它是從上面落下來,并且是最先計算出來的。此時我們就想到:幾乘幾得到6呢?有十二種情況:1×6=6,
6×1=6,2×3=6,3×2=6,2×8=16,8×2=16,4×4=16,6×6=36,7×8=56,8×7=56,4×9=36,9×4=36。哪些情況符合,哪些情況不符合,暫時不能確定,我們就先放一放。
接著,我們再看8,因為第二行的乘積是□□,說明沒有進位,應該是8□。在心中默念8 的乘法口訣,一八得八,二八十六……只有1×8 才不產生進位!哦,明白了,第二個乘數的十位上應該是1!于是先寫上1,再寫上8,順便寫上6。


填出了1 和8,我們再來看最后的積“□□6”。第一次乘得的積“□□6”與第二次乘得的積“8□”相加,得到“□□6”,還是一個三位數,這說明沒有進位,并且第一次乘得的積“□□6”的首位數字應該是“1”,最后積的百位上應該是9,否則就不成立了。如下圖:

我們回過頭來再看個位上的十二種情況,哪種符合呢?
因為最后的積是一個三位數,所以個位上相乘的情況只能是3×2=6。試一試,83×12=996,答案就是83×12=996。
請你也來練一練:

