臭美的媽媽

湖北省武漢市育才漢口小學六年級四班 余天齊

媽媽又在看蕾絲手套，我很奇怪，我怎么沒見過誰戴蕾絲手套啊！

每天早上，媽媽都起得很早，一起來就試衣服。不論是新衣服還是舊衣服，都試一試。一等到我和爸爸起床，她就不停地問我們這一件顯不顯腰瘦，那一件顯不顯腿細，而我們還不能敷衍，要給出準確的回答。如果說她穿白的衣服好看，她絕對會再多買幾件白的；如果隨便說說“都好看”，她會拉著你問個不停。出個門都難哪！她甚至有時候早起化妝要化到十一二點。

她還喜歡照鏡子，床邊要有鏡子，廁所要有鏡子，房間里也要有鏡子。她在消防栓上的一小塊玻璃上照，對著別人車窗照，也不管有沒有人。有一次，她對著別人車窗照鏡子，把頭發順了又順，左右端詳自己的臉，神情自若地欣賞半天?？蓻]想到車子里面竟然有一個人，這下可尷尬了，司機和她對視了半天，媽媽不好意思地笑了笑，急忙走開了。

這天，我卻發現了一件奇怪的事情。我和媽媽去公園散步，正巧路過了一個新開的美甲店，我瞟了一眼，準備走，可是媽媽一動不動地盯著美甲店，好像絲毫沒有要走的意思。這時，店里走出來一個人，說：“請問您需要美甲嗎？我們有……”“嗯，不用了，謝謝?！边@我就很奇怪了，媽媽可是對“美”最感興趣的人哪，怎么說不去就不去呢？我倚著樹干，皺著眉頭想。這時，媽媽叫我，我急忙問剛才是怎么回事。媽媽回頭看了看美甲店說：“我要給你戴角膜塑形鏡，美甲后指甲不干凈，不做美甲正好省錢了?！蔽尹c了點頭，沉思著，她以前那么愛美，今天這么堅決，一定是早已下了決心不美甲。

一回家，她又在看蕾絲手套，我總算知道她為什么要戴蕾絲手套了。

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本篇習作除了抓住人物主要特點，并用典型事例和具體細節描寫來突出表現人物特點外，更可貴的是通過一件與人物性格“愛臭美”不相符的事件——不美甲，來表現媽媽對自己的愛，棋高一著。小作者開篇就設置懸念，結尾揭開懸念，與開頭照應，結構巧妙。

（潘 靜）