認清自我，找準定位

王 娜

話題引入

人終其一生都在探索三個問題：我是誰？我從哪里來？要到哪里去？這其實是一個不斷認清自我、找準定位的過程。當記者問國際數學大師陳省身當初為什么選擇數學時，他回答道：“別的都不會，只好做數學。”當記者問著名畫家黃永玉當初為什么學畫時，他的回答同樣也是“別的什么也不會，只好作畫”。但愿每個人都能找到最適合自己的領域。

故事有理

原不識字

有延①師教其子者，師至，主人曰：“家貧，多失禮于先生，奈何②！”師曰：“何言之謙，仆③固④無不可者。”主人曰：“蔬食，可乎？”曰：“可。”主人曰：“家無藏獲⑤，凡灑掃庭除⑥，啟⑦閉門戶，勞先生為之，可乎？”曰：“可。”主人曰：“或⑧家人婦子欲買零星雜物，屈先生一行，可乎？”曰：“可。”主人曰：“如此，幸甚！”師曰：“仆亦有一言，愿主人勿訝焉。”主人問何言？師曰：“自愧幼時不學耳⑨！”主人曰：“何言之謙。”師曰：“不敢欺，仆實不識一字。”

——選自《笑林廣記》

【注釋】

①延：請。

②奈何：怎么樣。

③仆：即仆人，與主人相對，古時男子謙稱自己為仆。

④固：本來。

⑤藏獲：古代對奴仆的賤稱。

⑥除：臺階。

⑦啟：打開。

⑧或：有時。

⑨耳：表示肯定或語句的停頓與結束。

思一思：同學們，這則故事中為什么最后老師說了句“仆實不識一字”，他借此想要諷刺社會中哪些人？

名人故事

孔子從師

圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

——節選自韓愈《師說》

【補充】

孔子曾向春秋時郯國的國君郯子請教官職的名稱，向周敬王時的大夫萇弘請教關于音樂的事，向春秋時魯國的樂官師襄學過琴，曾向老子問禮。

悟一悟：同學們，請查一查“術業有專攻”的意思，并思考我們能不能抓住孔子的“政、樂、琴、禮”知識去評價他們呢？

寓言有理

公雞登上一堆沙土，在上面刨了個不亦樂乎，它忙忙碌碌地想找點食物，最后卻翻出了一顆珍珠。公雞說：“這個寶物盡管光彩奪目，對我卻毫無用處，還不如找到一顆麥粒，用它來填飽肚子。咱們庭院里的雞鴨羊豬，都喜歡吃麥粒，要這珍珠干什么呢？我用不著佩戴這個寶物，也不想用它來打扮自己，就讓人們去把它當作寶貝吧！”說罷，公雞把珍珠丟到一邊，繼續去翻找它的麥粒。

辨一辨：同學們，公雞舍棄珍貴的珍珠繼續尋找麥粒，你覺得它的做法對嗎？為什么？