浙江教學月刊社“2021年度中小學英語教學優秀論文”評選結果揭曉

為更好地服務基礎外語教育，浙江教學月刊社《教學月刊·中學版》《教學月刊·小學版》聯合評選“2021年度中小學英語教學優秀論文”。

本次評選的范圍為《教學月刊·中學版》《教學月刊·小學版》2021年刊登的所有英語教學論文，以多名專家推薦、編輯部復核等方式來進行推選，共選出如下15篇為年度優秀論文（括號內的“中學”指《教學月刊·中學版》“外語教學”，“小學”指《教學月刊·小學版》“綜合”，數字為刊期）：

1.葛炳芳《英語課外閱讀的課內支撐：任務與策略》（中學，1/2）

2.周薇《初中英語深度閱讀教學的實施路徑》（中學，1/2）

3.張正菲《基于思維過程的初一學生英語語音能力培養實踐》（中學，3）

4.徐丹婷《基于“綜合視野”的高中英語語篇研讀活動設計策略》（中學，5）

5.謝萍《“綜合視野”下高中英語閱讀課中的批判性思維技能培養研究》（中學，6）

6.葉詠梅《高中英語閱讀教學中語言處理的四個視角》（中學，7/8）

7.蔣京麗《思維可視化圖形在閱讀教學中的運用分析》（中學，7/8）

8.邵艷紅《系統功能語言學視域下的英語課型設計》（中學，11）

9.吳莎莎《語篇分析理論下的初中英語故事類文本教學實踐》（中學，11）

10.沈琰琰、洪曉翠《中小學英語教育教學研究報告（2016—2020）——基于中國人民大學復印報刊資料轉載數據》（中學，12）

11.嚴媛媛《單元整體視域下開展英語學科群文教學》（中學，12）

12.張寧《運用圖式理論，提升閱讀教學實效——以譯林版英語6B Unit 5 A Party的教學為例》（小學，1/2）

13.陳天遠《小學英語教學中的語言真實性研究》（小學，4）

14.管靜《素養導向 能力立意 精準命題——基于T-S-P-A模式的小學英語中高段閱讀命題策略》（小學，5）

15.戴天楊《內化單元知識? ? 提升綜合能力——例談譯林版《英語》Checkout Time板塊的教學策略》（小學，5）