陜西省渭南市城區(qū)鳥類資源調查初報
——以陜西鐵路工程職業(yè)技術學院為例

汪 琦

（陜西鐵路工程職業(yè)技術學院 陜西·渭南 714000）

鳥類是自然生物界中的消費者，是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分，它為我們造福,地球乃至全球生態(tài)系統(tǒng)的運轉都離不開鳥類。同時鳥類種數(shù)可以作為一個地方環(huán)境質量的好壞指標。我國鳥類有81科1186種，占全世界的鳥類種數(shù)的14%[1]。

城市里的生態(tài)環(huán)境直接影響著城市園林鳥類種類、數(shù)量的變化。陜西鐵路工程職業(yè)技術學院地處陜西省渭南市城區(qū)，位于東經 108°58′～ 110°35′和北緯 34°13′～ 35°52′之間。屬暖溫帶半濕潤半干旱季風氣候，四季分明，光照充足，雨量適宜，氣候宜人。臨渭校區(qū)內綠樹成蔭，植物種類繁多，適宜鳥類的棲息和生存。本調查的目的在于探究校園內分布鳥類的種類、數(shù)量以及留居情況。

1 材料與方法

1.1 材料

調查位于陜西鐵路工程職業(yè)技術學院臨渭校區(qū)內，對象為該校區(qū)的所有鳥類。設備有照相機，高清望遠鏡，GPS設備，50米卷尺，記號筆等。

1.2 方法

用高清數(shù)碼相機拍攝鳥的照片，識別鳥種和鳥名，采用生態(tài)學專業(yè)中的一種種群統(tǒng)計方法──距離抽樣法[2]；在調查區(qū)內隨機設置若干個樣點，以它們?yōu)榛c尋找與每一樣點最近的一只或者幾只鳥類，并測定其間距離，最后按照距離的分布狀況對鳥類數(shù)量作出統(tǒng)計估計。隨機選取 10 個樣點，分別標記為A、B、C、D、E、F、G、H、I、J位點。再隨機選擇7個時間段進行7次集中觀察統(tǒng)計[2]。

2 結果與分析

2.1 結果

調查期間共記錄到鳥類11種，隸屬于5目、10科[3][4]，總數(shù)1295只。統(tǒng)計結果見如下表。

2.2 鳥類名錄

注：+++為優(yōu)勢種，++為普通種，+為稀有種

2.3 結果與分析

調查顯示陜西鐵路工程職業(yè)技術學院臨渭校區(qū)所有鳥類種類中，占主導地位的是雀形目鳥類，約占總數(shù)的72%，其次是雨燕目和鴿形目。在總的11種鳥類中，留鳥有6種（占總數(shù)84.02%）、夏候鳥有3種（占總數(shù)14.60%）。因此占據(jù)比例為84.02%的留鳥構成了校園鳥類景觀的主體，由于是留鳥，他們常年居住于此，所以其受季節(jié)變動的影響較小。

從上述鳥類分布特點可以看出，在調查到的11種鳥中，其中一半多的鳥類主要分布在圖書館、教學樓和公寓樓附近的草地和樹木上。其原因主要是這些區(qū)域綠化率較高，占據(jù)了校園綠化面積的很大一部分，并且視野空間開闊，環(huán)境優(yōu)雅安靜，校園植物多樣，有各類被子、裸子、蕨類以及桫欏植物，這些為鳥類的生活居住提供了很好的自然環(huán)境。因此能構成校園優(yōu)勢種鳥類的也是它們。聚集在這些區(qū)域的鳥類主要有：樹麻雀、烏鶇、灰喜鵲、珠頸斑鳩和樓燕。

作為地球生態(tài)系統(tǒng)中的一員，鳥類占據(jù)著自己的生態(tài)位，它們通過和周圍環(huán)境的相互作用，對我們的生態(tài)環(huán)境起著重要的作用，并且鳥類的活動和人類生存環(huán)境息息相關。例如校園雜食或者植食性鳥類如珠頸斑鳩、烏鶇等在植物果實成熟期間通過攝食與消化使植物種子得以傳播。并且各種鳥類通過食蟲可以抑制很多害蟲數(shù)量的增長，這為保護校園生態(tài)環(huán)境平衡和消滅校園害蟲起著不可替代的作用。從古至今，鳥類一直和人類的關系最為密切，我們也越來越關注它們自身的欣賞價值。陜西鐵路工程職業(yè)技術學院臨渭校區(qū)具有較高的觀賞價值的鳥類有：灰喜鵲、珠頸斑鳩、白鹡鸰、戴勝、四聲杜鵑和暗綠柳鶯。

本次調查記錄中，樹麻雀、烏鶇、灰喜鵲、珠頸斑鳩、樓燕為優(yōu)勢種（個體數(shù)占總數(shù)的81.24%）；白鹡鸰、戴勝、四聲杜鵑為普通種（個體數(shù)占總數(shù)的14.75%）；白腰雨燕、白頭鵯、暗綠柳鶯為稀有種（個體數(shù)占總數(shù)的4.02%）。

中國鳥類分屬為古北界和東洋界兩大區(qū)系，自西起喜馬拉雅山脈，穿越橫斷山脈到岷山與秦嶺，由此向東，再以伏牛山—淮河一線為界，以北的就是古北界，以南是則是東洋界[5][6]。有資料顯示出渭南市的鳥類還呈現(xiàn)出一定的南北混雜的現(xiàn)象[7]。

3 結語與建議

本次調查說明校園鳥類數(shù)量總體上較為穩(wěn)定，城市校園環(huán)境良好，為今后城市園林生態(tài)環(huán)境評定提供了依據(jù)。同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出以下幾條建議：（1）時常在學校舉辦鳥類保護意識與行動的教育宣傳活動；（2）號召所有師生樹立愛護動物的理念，使其多樣性逐步增加[8]；（3）建議盡量減少噴灑農藥，盡可能避免鳥類中毒死亡，不斷改善生態(tài)環(huán)境[7]；（4）合理修剪校園樹木和綠地植物，為鳥類提供更多的筑巢空間。