“課程思政”在水利工程專業課教學改革探索——評《水利工程管理》

歐 斌，趙定柱，陳正發

（云南農業大學 水利學院，昆明 650201）

“課程思政”在水利工程專業課教學改革探索——評《水利工程管理》

歐 斌，趙定柱，陳正發

（云南農業大學 水利學院，昆明 650201）

課程思政是高校思政育人的重要途徑。《水利工程管理》是一門偏向于水利工程運行管理的核心專業課程。教學組織設計中，應結合具體教學內容，充分挖掘課程教學內容與課程思政元素的相關聯系，發揮其教書育人功能，講好中國故事，激發學生愛國熱情、民族自豪感以及科技報國的職業擔當。使學生在專業知識學習的同時得到價值升華。

《水利工程管理》是普通高等教育“十二五”國家級規劃教材。全書主要包括水庫調度運用、用水管理、土石壩的檢查觀測、混凝土及砌石壩的檢查觀測、土石壩的養護修理、混凝土及砌石壩的運用管理、隧洞和涵管的運行管理、渠道及渠系建筑物運用管理、堤防管理與堤防防汛搶險等10個章節。該書理論內容體系完整，工程實例豐富，普及各種常見水利工程的日常運用與管理維護知識外，還注重對學生掌握觀測設施的布置、埋設、觀測操作知識的培養。重點圍繞水利工程常見病害，如裂縫、滲透破壞、滑坡、氣蝕等問題，闡述病害的產生機理，圍繞勘察、設計、施工、管理等方面說明導致病害的原因，提出針對不同水利工程建立有側重的管理養護制度，并著重描述各類病害的不同處理措施。以達到理論知識與實踐操作復合型人才培養目標，對于水利工程專業的學生掌握專業知識技能，具有極高的參考價值。

緒論部分介紹我國水利管理的發展和成就，古代以秦國三大水利工程為引，歷經千年這些水利工程還在發揮巨大的工程效益，惠澤周邊民眾，離不開工程長期的科學運行管理維護。并以鄭國渠修建為背景，提出水利專業人才的稀缺性與重要性，從而提升學生的專業自豪感。現代的大國重器三峽工程和南水北調工程，特別是數字孿生與智慧水利理念的應用，極大提高工程的效益與壽命，引導學生積極探索學習新興知識。

土石壩的養護修理在介紹中國最高的土石壩—糯扎渡水電站的同時，引出土石壩常見的裂縫、滲漏以及滑坡病害，以及針對上述病害采取的修復與處理措施。以水庫潰壩事件敲響警鐘，闡述事件的發展過程，引導學生領會國泰民安才會江河安瀾的道理，同時提醒學生作為一名水利水電工程專業的學生，在新時代環境下身上肩負的責任、使命與擔當。

混凝土與漿砌石壩的運用管理，介紹上述壩型常見的失穩、裂縫、滲漏及剝蝕破壞產生原因以及對應的修復處理措施。以混凝土壩裂縫的防治應從設計、施工、養護修理全過程考慮為例，引導學生在解決問題時應有從系統整體及其全過程出發的思想和準則。再以混凝土壩安全監測項目選擇以及監測部位選取為例，引導學生遇到問題困難時應學會分析主次矛盾，善于抓住工作重點。

隧洞和涵管的運用提出隧洞襯砌斷裂及漏水、氣蝕與磨損常見病害產生原因以及對應的修復處理措施。以國家戰略性工程“南水北調工程”以及西南地區最大的引調水工程“滇中引水工程”為例，闡述引調水工程在解決水資源短缺，區域可持續發展的重大意義。引導學生具備局部服從整體、整體照顧局部的大局意識與全局意識。

堤防管理與堤防防汛搶險介紹堤防的常見病害與日常管理養護重點，著重介紹新型技術在堤壩隱患探查與應急搶險中的應用，引導學生堅持“防微杜漸”的踏實學習和工作作風。并對比長江流域2次特大洪水災情造成的損失，說明通過三峽工程的科學調度以及沿岸高標準堤壩建設對減緩災情發揮著巨大作用，引導學生積極投身水利建設、提升學生的從業自豪感。

《水利工程管理》一書不僅為水利人才培養提供了豐富的運行管理養護知識，而且為“課程思政”理念在水利工程管理教學過程中的傳播提供了愛國主義、民族精神、社會主義核心價值觀、人生觀、大局意識、責任擔當等諸多的課程思政元素的契合點。

云南農業大學思政課題（YNAU2021KCSZ05）

歐斌，男，湖南岳陽人。講師，博士，主要研究方向為水利工程安全監測與運行管理。