學校系統合作式心理咨詢

·主持人語·

對有心理困擾或心理問題的學生進行有效的個別咨詢，提供有針對性的心理支持，是學校心理健康教師的重要工作。然而，心理健康教師在心理輔導室只對學生個別咨詢，咨詢效果不盡如人意。

筆者帶領團隊進行探索，借鑒系統治療相關理論，構建了學校系統合作式心理咨詢模式，即以來訪學生為中心，靈活遵守咨詢倫理，采用匹配的心理咨詢技術進行個別咨詢。同時，積極主動與來訪學生所處的家庭系統和學校系統中的相關人員形成合作同盟，進行平等對話與溝通，幫助來訪學生獲得系統的支持力量，進而走出心理困境。

本專題從整體建構的角度，研究學校系統合作式心理咨詢的核心內涵和操作策略，從與學校系統合作的實踐路徑、與家庭系統合作的具體策略，以及對具體案例的干預效果三個方面介紹學校系統合作式心理咨詢的模式，以期為提升學校個別心理咨詢的專業性、科學性和實效性提供經驗啟示。lt;E：＼2021年教育報＼1月＼心理健康1期＼心理健康＼KT1.TIFgt;