自媒體環(huán)境下高校德育工作的困境和措施研究
——評《高校德育體系新認(rèn)知——共同體的實(shí)踐》

書名：《高校德育體系新認(rèn)知——共同體的實(shí)踐》

作者：任少波

出版社：浙江大學(xué)出版社

ISBN：978-7-3081-8359-8

出版時(shí)間：2019 年12 月

定價(jià)：56 元

高校作為為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)場地和進(jìn)行思想道德教育的場所，對大學(xué)生進(jìn)行德育工作有著及其重要的作用。但是，作為傳統(tǒng)媒介下出生的高校,在適應(yīng)自媒體環(huán)境、作為宣傳媒介上有著諸多不適應(yīng)；此外，自媒體對大學(xué)生的影響，不僅是對接受的信息正確性能否有效分辨，更因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的開放性，導(dǎo)致大學(xué)生獲取到的信息存在多樣性，由此減弱了獲取信息時(shí)高校德育工作的占比。因此，高校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在自媒體環(huán)境下發(fā)展所存在的困境，并實(shí)時(shí)改進(jìn)措施進(jìn)行化解，不斷改善當(dāng)前高校對當(dāng)代大學(xué)生的德育效果。

浙江大出版社出版于2019 年12 月出版的《高校德育體系新認(rèn)知——共同體的實(shí)踐》，以高校德育教育理論為基點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)下實(shí)事案例，以提出改進(jìn)思路為輪廓，指出在當(dāng)下自媒體環(huán)境下，高校進(jìn)行德育教育工作的困境，并提出相關(guān)改進(jìn)建議。該書作為浙江大學(xué)出版社出版的德育與學(xué)生發(fā)展研究系列叢書之一，開篇先對當(dāng)前高校德育工作的現(xiàn)狀進(jìn)行論述，然后描述了高校德育工作的相關(guān)理論和發(fā)展歷程，接著對當(dāng)前我國高校德育工作的發(fā)展趨勢和存在問題進(jìn)行了研究，并提出當(dāng)下高校德育工作的內(nèi)容，同時(shí)提出各高校德育工作應(yīng)該形成一個(gè)“共同體”以實(shí)現(xiàn)信息的交互，才能有效的保證高校德育教育的成功開展。緊接著，該書逐一詳細(xì)分析了高校德育工作的各個(gè)方面，其中包括對課堂、生活、網(wǎng)絡(luò)、團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐等方面德育教育工作的開展提供了詳細(xì)明確的思路，最后作者以未來我國特色高等教育的新認(rèn)知作為結(jié)尾，展示了對中國高校德育工作的關(guān)注、沉思和展望。

該書在前半部分提出了自媒體環(huán)境下高校進(jìn)行德育工作中遇到的困境，指出大學(xué)生是網(wǎng)民中接觸自媒體最為直接、使用頻率最高同時(shí)影響最為廣泛、但因?yàn)槟昙o(jì)較輕緣故而無法正確的辨別所接受信息的正確與否的一類群體，并且高校在選擇自媒體作為德育工作的方式時(shí)，因?yàn)樽陨淼木窒扌裕兄鵁o法自如的展開相關(guān)工作以及對熱點(diǎn)信息和相關(guān)信息痛點(diǎn)感知不敏感的問題。同時(shí)當(dāng)前自媒體環(huán)境給所有人提供了發(fā)聲的機(jī)會，致使大學(xué)生獲得信息的類型增多，對德育相關(guān)方面信息的接收比重降低或者幾乎全無。另一方面，因?yàn)樗腥硕伎梢栽诋?dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行思想輸出，勢必會存在不正確思想的存在，而這些想法通常會包裹著更具有誘惑性的“外衣”，對大學(xué)生思想的侵蝕更具有穿透力，同時(shí)自媒體相比具有的時(shí)效性高和傳播速度快的特點(diǎn)，會因?yàn)椴糠指咝Ｗ悦襟w部門的低敏感度和反應(yīng)緩慢，導(dǎo)致了事態(tài)的發(fā)展不可控，不利于進(jìn)行大學(xué)生的德育工作。基于此，該書在后半部分針對當(dāng)前德育工作存在的問題提出了相關(guān)的改進(jìn)措施,建議高校應(yīng)重視當(dāng)前環(huán)境下自媒體的影響力和傳播速度，將自媒體作為重要的德育教育宣傳媒介，提高高校自媒體運(yùn)營水平，才能幫助大學(xué)生在當(dāng)前環(huán)境下健康成長，同時(shí)也能發(fā)揮高校進(jìn)行德育工作的重要作用。主要改進(jìn)工作包括：利用當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度，通過學(xué)生自己發(fā)揮主觀能動性進(jìn)行德育工作宣傳；不僅通過自媒體進(jìn)行德育相關(guān)工作，更利用自媒體平臺進(jìn)行優(yōu)秀文化意識的宣傳；針對大學(xué)生的思維習(xí)慣，改變進(jìn)行工作的方式，包括大學(xué)生喜歡的語言和表達(dá)習(xí)慣等，改變過去較為官方的宣傳方式；最后該書建議自媒體平臺工作人員提升自身的工作素質(zhì)和修養(yǎng)，使自己的表達(dá)水平和價(jià)值傳遞方式能夠和高校本身的文化底蘊(yùn)相適配。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅速發(fā)展，自媒體的出現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，意味著高校在進(jìn)行德育工作時(shí)不僅不能忽視這一現(xiàn)狀更應(yīng)該及時(shí)抓住這一機(jī)遇成為進(jìn)行宣傳的新平臺和新場地。本文結(jié)合了重慶市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度一般項(xiàng)目“新時(shí)代自媒體社交場域的高校德育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑研究”（項(xiàng)目編號：2019-GX-421）研究成果；該書指出當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著新時(shí)代建設(shè)社會主義的重要使命，但自身存在的弱點(diǎn)和自媒體環(huán)境中的問題，致使在進(jìn)行網(wǎng)上信息瀏覽時(shí)容易對其思想意識造成危害。高校應(yīng)該認(rèn)識到自身的使命感，在當(dāng)下環(huán)境中，認(rèn)識到通過自媒體進(jìn)行德育工作的重要性。同時(shí)該書提出，高校將自媒體作為德育工作的主要平臺，一方面可以幫助大學(xué)生提高道德修養(yǎng)，另一方面對高校德育工作者自身工作水平的提升有巨大幫助，同時(shí)能夠增加高校與學(xué)生之間的粘性，對德育工作的順利進(jìn)行有著極大的幫助。