家庭法治教育氛圍對未成年人影響的思考

盧虹珍

家庭法治教育是家長對孩子傳授法律知識，讓其深刻認識到人與社會之間的關系以及法律對個人行為的約束作用，讓其逐漸形成法律意識。針對未成年人的家庭法治教育是其在步入社會之前的必要課程，是未成年人學會保護自己、尊重他人的關鍵途徑。

一、開展家庭法治教育對未成年人的重要意義

（一）引導未成年人正確認知自身

未成年人的心智暫未發展成熟，對自身的所作所為對錯與否不能做出正確的判斷，屬于無民事行為能力人，因此未成年人需要明確的準則約束其行為，幫助其辨別行為的正確性。家庭中營造法治教育氛圍，開展家庭法治教育，是讓未成年人可以在生活實際中掌握基本的法律常識，建立一把衡量自身行為的標尺，讓未成年人在法律條例的指引下，明確認識到哪些行為是嚴格杜絕的，需要承擔哪些法律后果;他人的哪些行為是對自身權力造成損害的，了解通過何種途徑保護自己。

（二）穩固家庭基石，完善家庭教育體系

家庭是構成社會的最小單位，維護社會穩定的基礎是家庭和諧穩定，為家庭整體的幸福指數也可以社會幸福指數增長提供不竭的動力。實施家庭法治教育，是讓未成年人學會應用法律武器保護自己合法權益的有效途徑，避免其在遭遇非法侵害，讓未成年人實現健康快樂的成長，使家庭的幸福指數直線上升。另外實施家庭法治教育也能最大程度降低未成年人違法犯罪的概率，避免造成不可挽回的損失。目前我國整體家庭教育都側重于德育與學習兩個方面，尤其是村鎮家庭，對于未成年人的關注更是以學習為主，對于法治教育方面一直是缺失的。大力提倡開展家庭法治教育氛圍，實施家庭法治教育，既是有利于完善家庭教育結構，從德育、法治、學習三個方面協同促進未成年人的健康成長與全面發展。

（三）維護社會秩序，節約司法資源

未成年人的學習能力較強，也是因此極其容易受到外部因素的影響，而且社會中的技術日漸發達，網絡已經滲透到生活中的方方面面，為生活帶來諸多便利的同時，一些消極、暴力的信息也充斥在網絡空間中，未成年人自身不具備較強的分辨能力，需要及時有效的通過教育家庭法治教育讓其具備理性判斷能力，樹立法律意識，自覺抵制不良誘惑，學會控制自我情緒，避免因沖動對他人造成傷害或者出現擾亂社會治安的行為，讓我國有限的司法資源真正用于重大案情偵破中。

二、對營造家庭法治教育氛圍提出的合理建議

（一）家長自覺學習法律知識

法治教育首先要從家庭做起，家長在關注與督促未成年人學習德育與知識學習的同時，也要將法治教育提上日程，為家庭教育補充更多豐富的內容，實現多元化的教育形式。立足于對孩子負責、對社會負責的目的，結合我國依法治國的社會環境以多種方式落實法治教育，讓未成年人從小就懂法、守法、會用法，要教育未成年人明確認識到任何自由都是建立在一定規則之上的，法律之下不存在絕對的行為自由，讓未成年人學會運用法律武器保護自己。

（二）加強家庭與學校的合作

家庭教育與學校教育起到相輔相成的作用，學校針對學生開展法治教育的同時，也要增設家長法治教育課堂，向廣大家長傳授行之有效的教育技巧與教育經驗，樹立家長的家庭法治教育意識，提高家長們的法治教育能力。對于貧困地區或者留守兒童居多的學校，學校內的領導和教師則要肩負起法治教育的責任，以補充家庭教育部分的缺失。

（三）發動社會力量支持家庭法治教育

教育部門、司法機關要通過報紙、媒體途加大對家庭法治教育宣傳的力度，引導廣大未成年人家長樹立正確的法治教育觀念。學校方面要定期組織家長來校參與法律教育講座，針對留守家庭，根據實際情況可以采用送法上門的服務，與留守未成年人的家長保持聯系，及時向其分享孩子在校狀態。影視與出版部門也要積極拍攝影視劇和通俗易懂的法律讀物，向家長宣傳家庭法治教育的成功經驗。理論研究領域也要深入研究成功的家庭法治教育案例，結合未成年人心理學、教育學等，探索出適用于中國家庭的法治教育形式，對家庭法治教育實踐提供理論支持。

（四）創設良好家庭教育環境

言傳身教是實施家庭教育的主要方式，通過分析最近幾年中未成年人犯罪的家庭背景可以發現，家庭對一個人的成長與心理健康起到至關重要的作用。只有家庭成員之間互相尊重、互相理解，才能引導未成年人以樂觀的心態生活，發憤圖強學習，嚴守法律制度。

1.民主的家庭環境

家長要要是到孩子人格的獨立性，并給予其充分的尊重，在施教過程中也要堅持平等的態度。家長在家庭中不僅是父母的角色，也是孩子的老師與朋友，家長要注意一定不能將自己的崗位角色帶入到家庭法治教育中，要嘗試站在孩子的視角去看待問題，了解他們的心里所想以及關注點。當家庭內部產生矛盾時，做到冷靜處理，將問題簡化，從而教導孩子也要學會控制情緒、客觀分析、冷靜做事。

2.健康的家庭情感教育

良好的心理素質以及積極情感是未成年人實現健康成長的關鍵，家長要在恰當的時機對孩子實施挫折教育，鍛煉其心理承受能力，培養其平等競爭意識，學會與他人合作等。一直以來，家長都在努力為孩子遮風避雨，讓其遠離苦難，但恰恰也是家長的這些行為，導致部分未成年人存在嬌慣、任性的性格缺陷。因此家長要適當讓孩子經受一些小的挫折與困難，培養他的勇氣，這樣在長大后就可以學會自主處理事情，不會輕易碰觸到法律的紅線。

3.正確的教育觀念

每一個孩子都是相對獨立的個體，家長要樹立正確的價值觀念，尊重孩子的想法和權力，以平等、自由的方式與其進行日常溝通，借此了解其內心真正的需求。同時與孩子成為朋友，在給予物質需求的同時，在精神方面也要提供充分的支持，讓孩子感受到自己是受到關注的。重視挖掘孩子的潛能，鼓勵孩子按照自己的想法去大膽嘗試，促進能力與素質的全面發展，將孩子的消極情緒和不良行為扼制在搖籃中。

結束語：

綜上所述，家庭教育是一件不容忽視的活動，而對未成年人實施家庭法治教育，更是與未成年人的健康成長、家庭的幸福指數、社會秩序的穩定有直接關系。每一位家長都要深刻認識到家庭法治教育的重要性，為未成年人營造出良好的法治教育氛圍，將法治教育滲透于家庭生活的方方面面，使其學會自覺約束行為舉止，遵守法律法規，具備良好的心理素質以及積極的思想情感，從而實現德智體美勞全面發展。