淺談校園特色課間操的實踐與探究

歐陽效群

一、課間操在校園文化建設的意義和作用

隨著社會的不斷進步與發展，新時代的教育越來越重視青少年學生核心素養的培育，更注重學生的全面健康發展。學校課間操已是校園文娛活動的主要組成部分，是中小學生進行素質教育的重要內容和手段。它是學校對學生進行素質教育的一個重要途徑，它對于鍛煉學生的體魄、調節學生的身心、緩解學習帶來的疲勞、培養學生團結合作的精神都有著不可替代的作用。但現在中小學傳統課間操內容略顯單一，存在著一定的局限性。進入課程改革以來，我校針對這一情況，學校要求體藝組有必要對課間操進行改革和調整，明確提出“只有把大課間活動活躍推廣起來了，才能真正落實每天鍛煉一小時”。作為藝術教師，應當思考如何將大課間活動組織得有聲有色，還有如何將體育、藝術相結合起，，以促進學校大課間活動健康快速地發展。新的教育改革形勢及新時期教育思想要求構建內容與形式多樣化的特色課間操活動，特色課間操就是在這樣的大背景下應運而生。

校園課間啦啦操近年來風靡校園，深受同學們喜愛，可以以集體、也可以多人為主，融集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體，主要有花球、爵士舞、街舞、自由競技啦啦操等種類。校園課間啦啦操運動在學生學習的過程中，能夠讓學生學習到團結協作、互幫互助等優良品德，培養學生的積極進取意識和集體榮譽感，它能增強學生的體質，讓學生通過運動進行身體鍛煉，使學生的身心得到積極的放松，緩解因學習帶來的壓力，從而有足夠的精力投入到學習中去。通過對啦啦操的學習，能讓學生在運動技能中樹立自尊和自信;在活動中樹立樂觀向上的生活態度;在運動中激活學生大腦的各種機能，使之更積極主動地深入到學習中去，深度學習才得以發揮，更有利于提高學習的效率和質量。

二、當前校園課間啦啦操在教學中存在的問題和策略

但在教學實踐中，出現了以下問題：一是由于對校園啦啦操的了解不夠深入，對校園啦啦操的功能及作用缺乏認識，很多學生總覺得校園啦啦操是舞蹈類，總覺得為什么要在大課間跳舞？而且還是全校性的。二是校園啦啦操技術含量較高，練習者必須要具備較強的肢體控制能力、身體協調能力以及音樂節奏感，而很多學生在這些方面的能力相對較弱。三是由于受身心特點影響，很多學生學習啦啦操動作時很難展現動作的力量性、協調性以及節奏感，技術動作做得不到位。以上原因，造成在進行啦啦操教學時，很多學生出現畏難情緒.學習欲望不強，嚴重影響了啦啦操運動在全校的開展和普及、提高。

重點針對他們對校園啦啦操認識不足，學習過程中有個別帶情緒的問題，尋找解決調動學生學習的積極性，讓學生熱愛啦啦操，愿意參與到啦啦操活動中來的方法，加大啦啦操在校園的普及力度、廣度和深度。

讓學生了解課間啦啦操是一種新興的運動項目，集聚有音樂、舞蹈、體育、技巧等諸多內容，表現出強烈的集體性、節奏性和娛樂性的特點，相較于傳統的課間操來說，它具有更大的優勢：更能激發中學生的運動興趣，吸引他們積極參與其中，具有一定較強的可行性。課間啦啦操運動對場地，器材要求不高，難易程度和鍛煉普及性強，所以，在“陽光體育”的倡導下，學校調整、拓展的特色課間啦啦操既具有趣味性、藝術性，而且對學校校園文化建設具有青春活力的場面、積極向上的意義

三、校園啦啦操在教學中的價值

校園啦啦操的成套動作是以健身為目的，在學生學習的過程中，它能夠讓學生學習到團結協作的精神、互愛互助的優良美德;它培養學生的積極進取意識，集體榮譽感強;它能學生強身健體，讓學生通過運動進行身體鍛煉，使學生的身心得到盡情的的放松，釋放因學習帶來的種種壓力，從而有更好的精力投入到緊張的學習中去。啦啦操在大課間開展的具體措施和方法，為了更好地提升學生的參與熱情，提高學生體育鍛煉的積極性，促進學生身心健康發展和素養能力的全面提升，校園啦啦操運動各個項目特征適用于青少年體育身體鍛練的基本步伐及手位動作，考慮到人體運動的基本規律進行創編，使校園啦啦操既有鍛練身體、增強體質的作用，又能展現學生的青春活力、健康向上的精神面貌，同時又具有較高的觀賞價值。

啦啦操作為一種校園文化建設，用它來釋放和減排學生的學習壓力，進行成長期的心理和生理輔導，增強體質，收到了很好的效果。

1.有助于改善中學生的身體形態與素質，有效提高中學生的柔韌性與協調性，力量、耐力、速度也明顯提高。

2.有助培養中學生的合作意識，增強中學生對集體的參與意識和責任心，培養其團結協作的能力。

3.助于培養中學生的意志品質，同時激發學生的認知、情感和交往活動。

在校園積極開展啦啦操活動，可以豐富學校陽光體育內容，提升中小學生的身體素質、集體觀念，拓展“大課間”活動內容，吸引更多的學生積極參加體育鍛煉，讓學生認真做課間操，是保證課間啦啦操開展的前提，也是課間啦啦操發揮最大作用的因素，所以要保證課間啦啦操的質量。

在校園開展啦啦操活動，一定要扎根課堂，通過豐富多彩的校園活動提高學生興趣，通過校園社團提高學生能力，促進參與啦啦操鍛煉的學生身心發展提供實踐經驗，積極響應“一校一球一操”的政策，促進校園課間啦啦操的持續發展。校園課間啦啦操活動與學生的全面發展相互的聯系起來，更加注重了課間操在實踐中對學生的多功能教育的影響。從全面貫徹素質教育中，體現了“健康第一”的指導思想，從確保學生每天達到一小時體育鍛煉的要求出發，對課間啦啦操發展和推廣，成為有計劃、有組織的一種體育活動課，既有必要，又有現實的意義。

實踐證明，校園課間啦啦操是一項既注重身體發展又培養藝術情操的運動，把課間啦啦操引入校園，成為特色課間操，使學生走出教室，走進操場，促進了校園陽光體育的開展，又推動和完善了素質教育的內容。