大學舞蹈教學策略研究

朱丹

教師對高校舞蹈教學進行完善，能讓學生看到學習的希望和方向。教師應為學生帶來良好的學習體驗和認識，在展現舞蹈教學創新意義的情況下，指引學生朝著良好的舞蹈學習方向不斷前進。教師是學生學習的重要指引者，不斷地引導學生感悟舞蹈學習的魅力，真正地提高自身的綜合能力。

一、大學舞蹈教學策略

1.提升教師素質，改變教學模式

高校課堂教學過程中，舞蹈教師應當重視與學生的互動，及時對教學模式進行調整，讓學生認識到教師既是課堂的組織者，也是課堂的一分子。在教師的引導下，教師與學生在舞蹈學習的過程中積極討論，研究舞蹈動作，這樣既提升了教師的專業水平和舞蹈教學質量，又改善了學生的學習方式。舞蹈教師要積極改變教學模式，培養學生的自主學習能力，讓學生愿意在課堂中表現自我，從而找到舞蹈學習的不足，提升舞蹈技巧，不斷發展學生的舞蹈能力。

2.明確舞蹈目標，豐富教學內容

學生在學習舞蹈的過程中，應當追求舞蹈的藝術性，教師應圍繞學生的練習內容設置訓練項目，在整個舞蹈學習過程中，分階段設置學習目標。

3.關注心理暗示，提升學生積極性

在舞蹈教學中，自信是一個舞蹈者必備的品質，部分學生舞蹈表現力不強，在舞蹈表演中，過于緊張，缺乏自信。教師需要觀察學生的表現，了解每個學生的性格特點，通過動作、眼神給予學生心理上的肯定，避免一味地批評及指責學生，以免打擊學生的自尊心，降低學生舞蹈學習積極性。

4.強化師生交流，完善師生互動

教師在進行舞蹈教育工作的過程中，應該積極關注學生的實際學習情況，立足學生的具體發展特點，確立完善的教學模式，尊重學生的主體地位，讓學生和教師之間擁有溝通的機會，使教師對學生的實際狀態有所了解，從學生的實際表現入手，在完善教學方案的同時，促使學生學習進步。

5.借助信貸模式，創新舞蹈教學

互聯網在不斷發展的過程中，推動了高校舞蹈教學的發展和進步。教師在教學的過程中獲得了更加便利的條件。教師可以通過網絡為學生打造全新的舞蹈學習世界。教師通過教室中的網絡連接，可以讓學生觀賞中國乃至世界舞者的表演。借助互聯網優勢，對舞蹈教學模式進行創新，能讓學生更好地跟隨舞蹈學習腳步，拓寬自身藝術視野。

6.開展主題活動，彰顯學生個性

教師在進行實際舞蹈教學的過程中，要從學生的興趣愛好入手，教師應組織學生進行玩耍和娛樂，讓學生在展現自我的過程中，提升自身的學習能力和綜合素養。教師在教學的時候，應讓學生更好地踐行舞蹈技能，不斷地帶領學生觀察和實踐，對學生細心、耐心的觀察習慣進行鼓勵和支持。教師應給予學生一定的學習體驗，在整合舞蹈主題活動的過程中，讓學生充滿學習信心。教師應開展合理的舞蹈主題活動，比如“歌頌祖國”活動，讓學生通過自己的舞姿展現熱愛祖國的情懷，提升愛國意識。

7.完善實踐環節，帶動學生進步

教師應緊密結合理論知識和實踐內容，讓學生認識到舞蹈專業學習的意義。在實踐教學環節中，教師可以組織學生參與活動。比如，為學生提供真實的舞蹈學習情境，讓學生進行舞蹈競賽。這不僅活躍了學生的舞蹈學習氛圍，也讓學生感受到了舞蹈學習的精髓。教師通過對實踐教學環節的有效把握和構建，讓學生在鍛煉舞蹈表現能力的同時，領悟舞蹈學習的價值。教師可以把學生合理劃分為幾個舞蹈學習小組，讓學生針對舞蹈知識進行重點研究和分析，之后通過自己的努力編排舞蹈，并展現出來。還可以通過小組競賽的模式，采取評委打分的形式對學生進行檢測，借助這一方式讓學生更好地融入實踐學習環節，充分地展現自己。教師讓學生多多參與舞蹈活動，能讓學生不斷獲得成長，并領略到藝術的魅力。

二、課程思政背景下的舞蹈課程

1.通過逐步深入接觸來加深藝術對學生的影響

在課程思政背景下學前教育的藝術領域的教學過程中，首先應對學生的情況做出明確的認知。在此階段中，重加強藝術對學生的熏陶，讓藝術能夠存在于學生的周圍，使藝術在學生的日常生活中逐漸對學生產生潛移默化的影響，雖然學生當前不能對其作出相應的理解，但藝術所產生的影響會不同程度的改變學生，引導學生的思想觀念、對外界事物的認知等。

2.將藝術領域的課程教學與游戲相融合

在學前教育的過程中，學生的學習動力很大程度的源于興趣，為了能夠有效地調動學生的學習興趣，提升對藝術課程的學習質量，應將相應的藝術課程知識進行分解，并使其與教學游戲相結合。在進行教學的過程中，要充分結合思政背景的教育背景，在提升學生藝術思維的同時，不斷提升學生的品格發展，為學生的未來發展奠定良好的基礎。

3.全面深化教育教學改革

在進行教學的過程中，重點圍繞全面提高人才培養能力這一核心點，圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、憲法法治意識、道德修養等重點優化課程思政內容供給，提升教師開展課程思政建設的意識和能力，并系統化進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育，堅定學生理想信念，切實提升立德樹人的教育成果。充分挖掘各類課程思想政治資源，發揮好每門課程的育人作用，全面提高人才培養的質量。

三、結語

綜上所述，在高校舞蹈教育中，要充分發揮思想政治教育的作用，正確引導學生創新思維，培養高校學生的審美意識和審美興趣。高校應結合舞蹈教育的具體需要，積極進行改革創新，以提高其針對性和有效性，促進學生全面發展。因此，教師應關注學生的實際學習情況，不斷地完善舞蹈教學體系和模式，通過多種教學方法的創新，激發學生舞蹈學習的積極性，讓學生感悟到舞蹈學習的精髓，并通過全面提升舞蹈教學的質量和效果，真正促進學生綜合能力發展。