王平平
摘要:隨著新課程改革的發展,我們國家越來越重視體育教育。體育這門學科既能傳授給學生基本的體育知識,還能使學生強身健體。體育學科教學分為多種類型,各種球類,田徑等,體育教師對不同類型的教學所采用的教學方式也是不同的,主要是為了讓學生掌握學習體育的基本技巧,讓學生通過體育鍛煉強身健體、放松身心。在初中階段,學校開設羽毛球教學課程,要求體育教師對學生進行羽毛球步法教學,讓學生在掌握手法的同時也掌握步法技巧,使學生在羽毛球比賽時面對不同形式的進攻都能夠回打羽毛球。體育教師要采用適當的方式對學生進行羽毛球教學,調動學生學習羽毛球步法技巧和手法技巧的積極性,使學生更好地掌握體育知識。
關鍵詞:羽毛球;步法教學;訓練方法
引言
羽毛球項目是初中體育課堂中開設的類型之一,教師在課堂上對學生講授羽毛球基本步法和手法的知識,要采取適當的方式讓學生練習 ,從而使學生更好地掌握打羽毛球技巧。羽毛球步法分為五種,即墊步、并步、跨步 、蹬步、跳步,教師需將這五種步法組合成向前后左右移動的專項步法,然后通過親身示范和講授的方式對學生進行傳授,并帶領學生到課外體育課上進行練習,可以使學生親身體驗五種步法的不同,并且將其組合后更好地在羽毛球比賽中應用。當然,教師要不斷的探究采用何種方式對學生進行羽毛球步法教學,如何讓學生練習才能對羽毛球步法掌握更加牢固,教師要不斷在網上查詢相關資料,并且與其他教師進行經驗交流,完善教學方式,更好地對學生進行羽毛球步法授課,讓學生更加熱愛學習羽毛球技能。
一、羽毛球教學現狀
現如今大多數體育教師在進行教學時,都是通過口頭傳授的方式講授羽毛球的基本打法以及守攻策略,但是教師很少對學生講授手法和步法的相關知識,這樣極易導致學生在正式比賽時有良好的守攻策略,卻由于其技能掌握不牢固而輸掉比賽。所以體育教師在對學生進行教學時不僅要通過口頭傳授的方式講授羽毛球打法的基本知識,還應該在課外體育課上對羽毛球的手法和步法進行示范,使學生更直觀的觀察到如何進行走步或者是如何揮動拍子能夠更好地將羽毛球擊回,從而使學生更好的掌握羽毛球的基本打法。與此同時,學生在訓練過程中教師也要對學生的方法進行指導,幫助學生糾正步法、手法的不足,讓學生在日常訓練中加以改正,從而使學生更好地掌握羽毛球的基本技巧。
二、羽毛球的步法教學與訓練措施
2.1利用多媒體設備授課
體育教師在室內對學生講授羽毛球步法內容時可以利用多媒體設備授課。教師在備課時在網上搜尋羽毛球步法的相關視頻或者是圖片,并對這些資源進行精心的挑選,這些資源要有細致講授羽毛球步法的內容,要使學生更容易接受。教師在課堂上利用多媒體設備播放這些視頻,讓學生細致觀察羽毛球步法的移動,并且教師對每個步法進行細致的講解,講解結束后讓學生通過觀看視頻將羽毛球步法鞏固,并提供不同的圖片讓學生找到相對應的步法,這樣能檢驗學生對步法的掌握情況。通過觀看視頻讓學生更直觀的學習羽毛球步法的內容,理解教師所講授的步法知識。
例如:初中體育教師在講授羽毛球跨步和蹬步內容時,教師利用多媒體設備播放跨步和蹬步的視頻,讓學生細致觀察跨步和蹬步的動作,教師并對這兩個步法進行相關的提問,了解學生對這兩種步法的掌握情況,然后教師再結合視頻對學生講授跨步和蹬步的不同,再播放視頻讓學生鞏固這兩種步法的技巧。當然,教師也可以找出這兩種步法的錯誤示范,讓學生在學習和練習過程中避免這種錯誤的方式,從而也使學生更好的掌握跨步和蹬步的內容。
2.2開設專門的羽毛球步法訓練課程
體育教師為了使學生更好的掌握羽毛球步法內容,可以開設專門的訓練課程。教師帶領學生到室外體育課上進行練習。在練習的過程中,教師首先要對羽毛球步法進行親身的示范。并讓學生仔細觀察。教師示范結束后,讓學生根據自己示范的內容進行無球模擬,在學生模擬的過程中,教師也要觀察學生步法訓練的是否正確,對于步伐掌握不足或不正確的學生給予細致的指導,幫助學生及時糾正,這樣能夠使學生在接下來的訓練中更加認真,也能使學生及時改正。當然,教師也可以對動作完成規范的學生進行表揚,并讓學生到前面進行示范,讓其他學生學習該同學動作完成的優點,使學生將優點融入到自己的訓練過程中,從而更好的掌握步法技巧,也能夠更好的完成訓練任務。
結束語
總而言之,在初中階段對學生進行羽毛球技巧授課時不僅要對學生進行手法授課,還要對學生進行步法授課,只有將兩種技巧結合在一起,才能在正式比賽時更好的采取策略。體育教師在對學生進行步法教學時,首先講授步法的基本內容,并且對學生進行親身的示范,讓學生進行模擬。在模擬的過程中教師也要進行積極的糾正,這樣才能夠使學生更好的掌握步法技巧。與此同時,教師也要加強學生的步法練習,布置相關的步法練習作業,讓學生在課上、課下都能夠更好地鞏固所學的步法技巧,讓學生更加熱愛學習羽毛球技能。
參考文獻:
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