請用笑聲點綴世界

佚名

女兒：

你好！爸媽已收到了你的信。

從你的信中，我們看到了你的想法和擔憂，特別是你對成績的擔憂似乎比我們想象的更嚴重。所以，爸媽想進一步跟你坦誠地談一談。

我們認為，一個將來走向社會并有可能成功的人，不一定是那些考試成績最好的人。這有很多的例子已經證明，排名世界財富前五名的成功人士，比爾·蓋茨、保羅·艾倫、拉里·埃利森這三人都大學沒有畢業。

以我們過來人的經驗總結，我們認為下面的這“十個字”和“三種能力”，是一個人有可能走向成功的"訣竅"。

“十個字”是：知識、智慧、信心、苦干、勇氣。

“三種能力”是：抗挫折的能力、自我學習的能力、說服他人的能力。

知識是我們將來生活所必需的基礎，所以，我們要為你提供一個學知識的條件和環境。至于你能不能考上大學，考上什么大學，我們沒有過多考慮。我們想，只要你付出努力去學習，去珍惜學習的機會，我們就感到欣慰。

坦白跟你說，我們當初讓你到這所中學去讀書，是這所中學的教學理念打動了我們。在這所中學的《學生手冊》上，有這樣的一段話：

如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責。

如果一個孩子生活在敵意中，他就學會了爭斗。

如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂慮。

如果一個孩子生活在憐憫中，他就學會了自責。

如果一個孩子生活在諷刺中，他就學會了害羞。

如果一個孩子生活在恥辱中，他就學會了負罪感。

如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。

如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心。

如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激。

如果一個孩子生活在接受中，他就學會了愛。

如果一個孩子生活在承認中，他就學會了要有一個目標。

如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨。

……

事實上，你在這所中學學到了其他學校無可比擬的東西，比如你主持全校運動會的開幕式，讓你感受到一種自信，鍛煉了你的表達能力。我們也欣喜地看到，你來到這所中學時，是從一個環境到另一個環境，環境的改變對你來說是一種挫折，你扛過去了，我們看到你抵抗挫折的能力得到了鍛煉。

因為在我們的心目中，我們的女兒不是一個分數高而心理脆弱的女孩，而是一個不但有知識，還是一個身體健康、人格健全的女兒。尤其是在你臨近高考，學習處于沖刺階段的時候，我們看到你的臉上仍然透著紅潤，爸媽就在心里暗暗歡喜。

我們把你從以前的學校轉到這兒，是想讓你在更廣闊的層面學會競爭。在目前的教育體制下，這所中學的升學率名列前茅，也是學校獨有所長的結果。在這兒，你領悟了什么叫“樸素”，你看到了什么叫“努力”，你嘗到了什么叫“寒苦”，這些都會構成你抗挫折能力的一部分。今后當你走向社會的時候，當你遇到挫折的時候，你會常常想起在學校所吃過的苦，會在心里鼓勵自己說：不怕，在學校里那樣的苦我都熬過來了，這點苦算什么……

爸媽沒有對你高考一定要考多少分數的要求，只期望你面對高考，在心里把它當作平時的測驗對待，在考試時認真仔細，不要再當“馬”做“虎”而已。萬一考得不好，我們來年再考！

說到這里，我們要結合這封信開頭提到的“十個字”“三個能力”，希望你把這“十個字”“三個能力”很好地結合起來。

當你覺得讀書枯燥的時候，你就想這正是學你所需要的知識。

當你覺得讀書懂了的時候，你就想你到底有多少的智慧。

當你覺得讀書郁悶的時候，你就想你的信心在哪里。

當你覺得題目難做的時候，你就想這需要有苦干的精神。

當你覺得高考有壓力的時候，你就想你有勇氣闖過這一關！

你今天吃的苦，是為了今后有更好的抗挫折能力。

你今天的勤學苦讀，是為了今后有更好的自我學習能力。

你今天的發奮，是為了今后有更好的說服能力。

下面用《世界上最偉大的推銷員》中的精彩段落來共勉：

我用全身心的愛迎接今天，我用智慧和知識充實我的頭腦。

我不想聽到失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受痛楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收場。在別人停止不前的時候，我繼續拼搏。

我要把握住今天，忘記昨天，也不癡想明天，今日事今日畢。我要用信心驅趕恐懼。我要讓今天成為不朽的紀念日，化作現實的永恒。

我笑遍世界。我用笑聲點綴世界，讓歌聲照亮黑夜，以笑聲感染別人。我要使生活保持平衡，記住無論失敗絕望，還是成功歡樂，這一切都會過去。

祝你健康快樂！

愛你的爸爸

（編輯彬彬）