瞎折騰？不存在！

馬東澤

當我從“旁觀者”視角轉變為“當事者”視角打開學校就業網站時，海量的招聘信息讓我有些無從下手。“七險二金”是什么？比“五險一金”多了哪些項目？這些基本的問題我都不清楚，而更讓我困惑的是，畢業之后到哪個城市發展，以及從事什么樣的工作。為了能夠更好地明確自己的就業方向，我向我們學校就業中心的老師咨詢，老師借助霍蘭德測評等模型幫助我打開心扉，更加了解自己內心深處的想法。在綜合考量各方面因素并與家人商討后，我得出了初步結論——畢業后在北京從事與專業有一定相關性的工作。

雖然有了目標，但是內心始終還在犯嘀咕，北京好學校這么多，我能夠在茫茫人海中脫穎而出嗎？每年的戶口指標都是有限的，以我現在的情況能找到一個解決戶口的工作嗎？……為了能在秋招之前再為自己加一些籌碼，我決定利用暑期放假時間找一份央企的實習。其實在去年6月份之前我已經有了幾段還不錯的實習經歷，但是總覺得現有的實習經歷不能夠完全支撐我現階段的求職預期，為此我每天不斷刷著校內外的求職平臺篩選專業條件符合的實習機會，但是我學環境科學與工程，暑期實習崗位真的不多。幸運的是，通過一次朋友間偶然的聊天，我獲取到了一個大型央企的實習招聘信息，經過后續的多輪面試我拿到了實習Offer，辦理完實習入職手續后，便開始了“乘風破浪”的實習生活。

進入9月，秋招黃金時段悄然來襲，每天N多場校園宣講會，讓我眼花繚亂，感覺每一場宣講會，每一個雙選會的企業展位都不應該錯過，可是“海投”戰術會磨滅自己的求職熱情以及求職精力，經歷了一次又一次簡歷“石沉大海”以及面試交流后的“等待消息”，我仿佛漸漸失去了求職的斗志。由于大部分北京的央企面試環節較多且時間戰線拉得較長，在我等待各輪面試結果的過程中，會不斷看到身邊同學拿到外地企業Offer。這導致我漸漸地迷茫起來。是我的簡歷有問題嗎？是不是我面試表現太差了？一個個自我懷疑讓我日漸焦慮，焦慮的同時我也做了一些改變，開始有針對性地搜集篩選用人單位招聘信息，仔細閱讀崗位需求，面向不同性質單位和崗位有針對性調整簡歷，不斷更新簡歷內容，面試前針對崗位一對一準備專業知識復習、行業發展調研、企業文化理解、崗位工作認知等方面內容……直到有一天，“叮”！我收到了第一個Offer郵件，我才突然意識到，簡歷投遞以及筆試面試都是“有講究，有門道”的，漸漸地我也摸索出了求職過程中的一些技巧，比如：制作簡歷過程中要盡可能地用數字量化經歷，簡歷的“簡”是指“精簡”而不是“簡單”;面試過程中的話術也很重要，溝通中不僅僅是要告訴面試官“你以前做過什么”，更重要的是“你現在可以做好什么”，等等。這些方法技巧的不斷累積讓我的求職漸入佳境，在接收到了各輪次的面試邀約之后，拿到了越來越多的Offer。

總結來看，網申面試是一個漫長的“精細活”，在整個招聘過程中用人單位將從多元角度去評判面試者的勝任力，而這些勝任力不僅僅是體現在面試者的課程成績單上，更是體現在類似工作經歷、企業了解程度，以及個人綜合素質這類“無形成績單”上。現如今領導力、突發事件處理能力、團隊協作能力以及壓力疏導能力也更受到用人單位的重視，而以上這些能力并非“短期突擊”能夠培養提升，需要我們盡早培養、逐漸提升。

“莫嫌天涯海角遠，但肯搖鞭有到時。”經歷了完整的秋招環節，多個心動的Offer擺在我面前，因此我也擁有了幸福的煩惱——我應該選擇哪個公司簽約呢？為此我又找到了學校就業中心的老師。老師向我介紹了生涯決策平衡單模型，教會我在模型里列出求職選擇過程中重點關注的幾個因素，比如企業的發展情況、未來崗位晉升空間、食宿條件以及福利待遇等因素，并讓我為每個因素的重要程度逐個進行權重打分，再根據我現階段對不同公司情況的了解，對每一個因素進行評分，最后將權重打分與評分相乘加和求出總分進行對比。我看著加權后的公司打分情況內心豁然開朗，沒想到這一通操作后，一直困擾我的抉擇問題突然變得明了起來。有了直觀的對比，選擇就容易多了。拿著當天的打分情況，我迫不及待地與家人展開討論，最終我選擇了與暑期實習公司簽約。

可能有人會認為，兜兜轉轉還是回到了最初的實習公司，那在秋招階段不是瞎折騰嗎？但是我卻不這么認為，通過這4個月的“瞎折騰”，我更加清楚了實習公司相較于其他公司和崗位的優勢。首先，從企業文化來講，公司十分重視員工的系統化培養，實行“雙導師”制度，分別從職業發展以及業務提升開展精細化的指導。其次，從工作內容來講，我已經對公司業務形成了一個初步的認知，相較于簽約其他公司“從零開始”我可以更出色地完成工作，這也為我今后的職業發展打下堅實基礎。最后，我發現我實習所在的部門具有很好的凝聚力，大家齊心協力，是“集中力量辦大事”的工作風格，相信在在這樣的氛圍中，我可以更快成長。

暑期實習就能遇到一個適合自己的崗位，只能說我很幸運。現在，我在這家大型央企的業務部門工作，主要負責為政府以及一些化工、環保類企業進行的商務對接工作。業務內容不僅僅是基礎的文字部分，同時還包括一些溝通對接環節。在處理日常業務工作之余，我也會參與完成一些部門內部的黨建和宣傳工作。工作與我所學專業知識關聯性較強的同時，還能夠發揮一些在校期間的學生工作經歷優勢，這與我當初自設的就業目標大概率吻合，也讓我切身感受到求職前“就業定位”和“求職經驗積累”的重要性。真正了解自己，知道自己想要什么，才能夠在求職過程中有的放矢。

責任編輯：樸添勤