(453400)河南省長垣市蒲東區第一小學五年級 苗安雯
我的爸爸,如一把大傘,為我遮風擋雨;我的爸爸,如一棵大樹,炎炎夏日里為我投下一片濃陰,送來陣陣清涼;我的爸爸,如一盞航標燈,為我照亮前進的航程……
我的爸爸,長得高大魁梧;嘴巴大而扁,好像一葉扁舟;鼻子有些塌,好像一架平坦的橋梁;眼睛大而圓,頗有精氣神兒;顯得特別的是,我爸爸的腦袋,兩邊都有茂密的黑發,中間的頭發卻很少,樣子很滑稽。
每當我笑他禿頂的時候,他總是說:“不要笑爸爸,爸爸是因為太聰明才掉頭發的!”我笑得更厲害了,他竟然還這么自戀,哈哈哈!
說真的,我的爸爸真的很聰明,尤其擅長數學。
有一次,我們老師大概糊涂了,竟然出了一道我們都摸不著門兒的難題,說:“今天我給你們留的這道作業題,你們不要在家白費力氣地查電腦了,搜題軟件都搜不到。如果誰能破解出這道題并且明天在課堂上講解出來的話,我會準備一份大禮。”這下,可把我們嚇住了。
但回到家,我的爸爸只用了幾分鐘的時間就讓我理解了這道題。然后,我將答題步驟理了理,試著給爸爸講了講,爸爸說我講得非常好。
第二天,我在課堂上出盡風頭,連老師也為我點贊,還真的送了我一個大禮包。
但是,我爸爸也有一個缺點——看書太過著迷,是個地道的“書蟲”。
上次,爸爸一直在看書,我叫他吃飯,他不理我。最后,飯菜都涼了,被媽媽端走了。媽媽佯裝生氣地說:“哼,這就叫晚來的鳥兒沒食兒吃!”
還有一次,我讓爸爸幫我做一個健身項目,他卻一直在看書,我死纏爛打,他也無動于衷。最后,還是媽媽幫我完成的。我說:“哈,不參與健身就會出現‘不毛之地’!”
爸爸開始時不明其意,稍后摸了摸光光的腦袋,才恍然大悟。
其實,正是因為是個“大書蟲”, 爸爸才成了我的“工具書”。我要在這里對爸爸說:“爸爸,我愛你!”
簡評
小作者對爸爸的外貌描寫得很成功,不僅抓住了人物的特點,還把外貌與他的聰明表現有機地聯系起來了,顯得渾然一體。在詼諧的描述過程中,讓人物顯得有血有肉,還用具體的事例夸獎了他,令人信服。“我”和媽媽都屬于次要人物,都對刻畫主要人物起到了很好的陪襯作用。另外,無論習作的語言還是所涉及的內容,都貼近生活實際,富有新時代的生活氣息,意趣很濃。
