一路前行

林桂波

從教十四年以來，我在教學當中碰到許多問題，始終在“建立—推翻—建立”中掙扎。我想抵達心中的愿想，卻總是無法靠近。顛顛折折，最后從《易經》中得到啟發，“易”者：簡易、變易、不易者也。蘇霍姆林斯基的“四朵花”，陶行知先生的“五顆糖”，早已告訴我們教育的真諦—在孩子的心里種下一顆美好的種子。

要了解孩子，首先要走進孩子，走進他們的內心世界。我喜歡跟學生聊天，有時候他們說的網絡新詞、明星偶像我從未了解，但還是很愿意當一個傾聽者。每個星期我都要花很多時間批改周記，通過周記的方式與他們聊天。中學生有許多困惑，有許多心理問題，他們需要有人在關鍵的時候拉他們一把。這兩年，我陪伴兩個抑郁癥的孩子走出心理困境，深刻地感受到孩子的糾結和痛苦。這不得不令我深思，我們的教育到底出了什么問題？為什么孩子的心理問題越來越多？或許是因為在信息化的時代人和人之間缺少了溝通，在自我封閉的世界里，人們缺少了正確的信念。據北大臨床心理學博士徐凱文的調查，20年前抑郁癥發病率是0.05%，現在是6%，增加了120倍。無論是小孩、青壯年、老人都有壓力，都充滿了疲憊感。因此筆者認為，教育是要讓孩子親近自然，回歸自然，體悟生活。不僅要讓他們感受到生活的美好，還要讓他們看到未來。

面對越來越沉重的生活，我們到底該怎么堅持？革命先烈篳路藍縷，開拓一條適合中國的道路。例如，陳獨秀、李大釗等人一開始便堅持中國共產黨必須跟中國的國情相結合，必須具有中國的特色。又如，抗日時期一批批有志的青年涌向革命圣地—魯藝。他們當中有許多都是十幾歲的小青年，并沒有接受過高等教育，有些甚至只有小學、初中的學歷。但是他們卻煥發出極大地創作力，走到群眾中去，貼近群眾，創作出許多貼合時代、催人奮進、群眾喜聞樂見的藝術作品。光未然、冼星海創作了氣勢磅礴的《黃河大合唱》，激勵著全民族的共同抗日，掀起了全民族抗日的高潮。作曲家冼星海僅僅六天就完成了全部的曲譜。他們為什么有這樣旺盛的創作力？正因為他們與土地、與人們、與民族的抗戰走到一起，結合在一起，在文化根源上有共同的文化認同，有相同的文化歸屬感，才催生出這樣一部偉大的作品。賀敬之、丁毅，根據晉察冀邊區“白毛仙姑”的原型，集體創作了歌劇《白毛女》。通過白毛女生動地展現舊社會對勞苦大眾的壓榨和迫害。青年人要勇于擔起時代賦予的使命，要走到群眾中去，為人民群眾多做實事、多做好事。我們正趕上偉大復興的時代，我們的民族有一種力量一直在鞭策著我們，催動著我們不斷前進。

回溯歷史，雖然當時的許多青年文化程度并不高，但是他們有一個健康向上的價值觀，使得擁有旺盛的創造力。正因為心中有確信，有明確的目標，有理想的追求，最終都能夠在不斷摸索當中找出一條適合自己的道路。而現在的孩子，雖然有很好的教育條件—無論是硬件設施或是軟件設施都要比以前的環境好得多，但是他們大部分沒有憂患意識，也沒有生活的緊迫感，缺少一種社會擔當的責任感。這就導致孩子缺乏堅定的信念。作為教育者，我們都希望孩子有足夠的時間去體驗生活的快樂，能夠把書本上學到的知識與生活實際聯系起來，學以致用，而不是抱著一本書而埋首于題海里面，緊張地完成一份又一份練習。因此，為教育增質減負很重要，學校、家庭、社會都應團結起來，引導孩子學會思考、學會探尋研究、學會聯系生活。一個熱愛生活、快樂生活的人，才能更好地成為富有創作力的個體。

我們所缺失不是受教育的條件，而是缺少具有“自由之精神，獨立之思想”的品質?？萍寄軌蜃屖澜缇W格化，我們能夠通過導航儀器清晰地看到一平方米內的所有事物。我們把時間變小了，焦距拉近了?？吹叫涡紊娜说南埠貌]有多大的差別，甚至我們一直都在自覺地追求共性。可是在共同的知識系統中，如何生發出不同的價值判斷和人生體驗，如何完成個人的自我否定和自我更新？在二維的世界里，我們更容易掩藏自己。如我們在屏幕面前可以更好地掩藏自己的缺點，也更樂意與人們溝通。可是，我們常常忘記了自己的信念和職責。而作為一個有責任心的讀書人，我們必須學會運用書本上的知識，通過社會實踐解決自己生活的時代所出現的問題，懷有一種憂患意識，背負起一種情懷和擔當。

我們常常為小學生升旗時純真、虔誠的注目禮和自覺地高唱國歌所感動。這是因為對國家的認同、對國家的信念是我們生命的底色，共同的社會信念、共同的價值追求是促進我們自覺踐行社會價值和自我價值的動力。熱播劇《覺醒年代》中，我們看到革命先烈在探尋中國發展道路的艱辛付出和犧牲;我們看到他們渴望進步，渴望變革，渴望為他人帶來更好的生活所付出的努力。讓人活著擁有教育的權利，讓人活著擁有人的尊嚴。無論我們身處哪個時代，都必須要有一種積極向上的人生觀、價值觀、社會觀。我們都應該努力做好自己，待他人好，為時代的文明進步貢獻自己力所能及的力量。

教育要在孩子心中種下善良的種子，種下愛國的理念，種下承擔社會責任的情懷，種下積極進取、努力踐行的行動力。不僅要讓孩子感受生活、熱愛生活，還要讓他們更新自己的思想理念，一路前行，為社會主義建設，為百年的強國之夢添磚加瓦，奉獻自己的綿薄之力。我想這應是我們從事教育的工作者薪火相傳的使命。