“倒立男孩”站起來了

木風(fēng)

如果命運給了你磨難，你是一蹶不振，還是勇于面對？關(guān)于這個問題，你可能會在心里想很多遍，因為在真正的磨難面前，誰也不知道自己能做到哪般。但有一個少年，他不僅勇于面對命運給的磨難，還創(chuàng)造了奇跡……

一

上學(xué)路上，一個叫顏玉宏的男孩倒立著走，每天要花3個多小時，才能走到學(xué)校。路上，可能會摔倒;雨天，身上可能會被濺滿泥水;路上的小石子會把手磨爛……

但他摔倒了，就爬起來，繼續(xù)倒立著走;手磨爛了，就把鞋子套在手上走;實在走不動了，才讓別人幫忙。就這樣，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，無論春夏秋冬，風(fēng)雨無阻。

為什么會這樣呢？

顏玉宏快1歲時，被查出患上了先天性小兒麻痹癥。由于當(dāng)時家里十分困難，錯過了最佳治療時間，導(dǎo)致他下肢無法站立，更無法行走。眼看著玉宏一天天長大，家里用錢的地方越來越多，爸爸媽媽決定外出打工，補貼家用;爺爺奶奶留在家，細(xì)心照顧玉宏。

小時候，看到其他孩子在田間地頭開心地奔跑、玩耍、嬉笑，而他只能坐在家里小小的窗臺邊。

2009年，顏玉宏到了上學(xué)的年紀(jì)。周圍的同齡人都去上學(xué)了，他也想去啊，可是，怎么去呢？

奶奶說：“沒事，我背著你去。”

顏玉宏趴在奶奶那個并不寬厚的肩膀上，感受著奶奶走路的時候，一天比一天顫顫巍巍的步伐，他很心疼。

二

思來想去，顏玉宏想到了一個辦法——倒立行走，用雙手支撐身體，用胳膊代替雙腿。這種違背生理規(guī)律的行為得付出多大的代價啊！可是，小小年紀(jì)的玉宏顧不了那么多，他下定決心一定要做到。

顏玉宏開始了倒立行走的鍛煉。最開始，他讓奶奶把木梯豎起來，自己用雙手一梯一梯地爬上去。爬梯子讓顏玉宏的手的力量大了起來，漸漸地，手臂能稍稍支撐起身體了。他又升級難度——用手爬樓梯，來鍛煉手臂的力量和靈活度。堅硬冰冷的水泥樓梯，顏玉宏磕磕碰碰地爬啊爬，每一步練習(xí)都充滿著危險，頭上摔了包，身體摔出血，但他從沒想過放棄，咬牙堅持鍛煉。

“練的時候，我經(jīng)常就啪一下摔了。然后，我想了一個辦法，就是用懸在空中的腳來調(diào)節(jié)平衡，平衡好了，我就慢慢地走。”摔出來的經(jīng)驗讓顏玉宏逐漸看到了走的希望。

爬完樓梯的顏玉宏，又咬緊牙關(guān)，反復(fù)鍛煉了幾個月，終于可以倒立著走起來了！顏玉宏既興奮又激動，而那個時候，他還是個10歲的孩子。

為了上學(xué)，雙手要支撐70斤的身體，每天在4千米的山路上往返。

盡管上學(xué)路如此艱辛，但是，顏玉宏無比喜歡上課。每次回答問題時，任課老師說：“玉宏，你回答問題的時候，不用舉手，不用站起來，直接說就可以了。”

“不不不，我可以。”每次，顏玉宏都用雙手努力把自己撐起來，跟所有孩子一樣站著回答問題。

“每當(dāng)在班里抽查生字的時候，顏玉宏的手舉得比誰都高，回答得比誰都響亮。”顏玉宏的小學(xué)班主任喻敏老師說。

課堂上，顏玉宏認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)，成績在班上名列前茅。但體育課卻讓他感到十分無奈與落寞。

因為每到上體育課，顏玉宏又會回到那個只能趴在窗邊，看著其他孩子跑步、蹦跳、打鬧，而他沒有辦法參與其中的時刻。

三

有一天，在一個陽光明媚的午后，依然是在一堂體育課上，一名教練來學(xué)校選運動員。

“運動員啊，可以為國爭光！可是，跟我有什么關(guān)系呢？”顏玉宏很自卑，他安靜地縮在角落里。

突然，他感覺周圍一切都變安靜了。

顏玉宏緩緩地抬起頭，發(fā)現(xiàn)那個教練已經(jīng)走到自己面前。“這孩子不錯！你看，他的上肢鍛煉得多好！”

從這天開始，顏玉宏在完成學(xué)業(yè)的同時，努力克服身體的不足，積極參加游泳訓(xùn)練。每天只要有時間，他就泡在游泳池里，500米，1000米，2000米……不停地訓(xùn)練著。令人意想不到的是，他僅僅用了3個月的時間就學(xué)會了4種游泳姿勢。

機會只留給有準(zhǔn)備的人。后來，顏玉宏還被選入了四川省殘疾人游泳隊。在2014年四川省第八屆殘疾人運動會游泳比賽中，顏玉宏獲得S4級50米仰泳銀牌，150米混合泳和50米蝶泳銅牌的好成績。2018年，顏玉宏受邀擔(dān)任了韓國平昌冬奧會的火炬手。

不過，眾多的榮譽和表彰沒有讓顏玉宏忘記初心，他說：“感謝那么多幫助、關(guān)愛我的人。我要好好讀書，努力學(xué)習(xí)，將來回報社會，做一個對社會有用的人。”

從“倒立男孩”到“火炬男孩”，顏玉宏讓自己的不一樣閃閃發(fā)亮了！

在顏玉宏的這條自強不息，不向命運低頭的“行走”路上，也有很多援手。他家被納入低保家庭，獲得農(nóng)房改造補助;他被納入腦癱兒童康復(fù)項目，醫(yī)治難題得到解決;他獲得學(xué)習(xí)、生活用品捐贈……黨和政府送來的溫暖，社會愛心人士獻(xiàn)出的愛心，幫助顏玉宏及其家人渡過難關(guān)。

在進(jìn)行了多次手術(shù)和康復(fù)訓(xùn)練后，顏玉宏終于能借助拐杖站起來了，求學(xué)之路順利了很多。現(xiàn)在的他，希望考入大學(xué)，將來當(dāng)一名醫(yī)生，幫助更多的殘疾人。

從無法行走到倒立行走，再到站起來，這個少年付出了我們難以想象的努力，也克服了我們難以想象的困難，他是奧運會的“火炬手”，也是時代的“火炬手”。