大學生對疫情的關注程度與無聊傾向以及心境狀態的關系研究

蔡翀

摘???? 要|本研究以新冠疫情為背景，探究大學生對于疫情的關注程度對無聊傾向以及心境狀態的關系。結果發現：（1）無聊外部刺激平均分與新冠敏感度平均分呈顯著正相關;（2）無聊外部刺激平均分和心境狀態緊張維 度平均分、精力維度平均分均呈顯著正相關;（3）心境狀態的緊張維度平均分和抑郁維度平均分均和新冠 敏感度呈顯著正相關;（4）無聊傾向能正向預測大學生對新冠疫情的關注程度和擔憂程度;（5）無聊傾向 能正向預測大學生緊張、抑郁，負向預測精力。

關鍵詞|大學生;無聊傾向;心境狀態

1??? 前言

1.1 研究背景和研究目的

2020 年，新冠疫情在全國爆發，這是 21 世紀中國爆發的第二次大規模疫情。如今疫情再次對中國的國民正常生活，經濟受到了極大的沖擊，學校停課，企業停產，各種娛樂設施，旅游場所也無法前往， 那么，短時間的停產停工對于操勞的學生和工人來說無疑是好事，可以在辛苦的工作中得到了難得的休息時間。但是長時間的處在疫情的影響下，對于人們尤其是大學生而言必然是弊大于利，隨著中國各個部門努力，疫情正在國內趨于穩定，工人的工作和學生的學習逐漸恢復了正常，醫護人員仍然奮斗在一線， 對新冠疫情做著頑強的抗爭但是零散病例的增加讓人們對于新冠仍然不可怠慢，仍有地區會突然發生大規模的疫情暴發，新冠對人們心理上的影響仍然在不斷發酵。在 2002 年 SARS 疫情暴發時，研究者發現大學生對于疫情的高度關注超過了 95%[1]。說明大學生對于疫情的關注度很高。如今新冠疫情是一次全新的挑戰，不少大學生在 SARS 爆發時還沒有出生或年齡較小，與此同時，如今的互聯網，媒體越來越發達，使人們接觸信息越來越便利，這也會對大學生對新冠疫情的關注度產生影響。

在新冠疫情發生以前，大學生的生活可謂豐富多彩，除了上課以外，學生們可以在課下時間的進行同伴交往，進行各種課外活動，使自己在充實的生活中度過大學時光。然而疫情暴發以后，線下的課程改外線下，課外的活動也被一一取消，這無疑讓大學生的無聊傾向增強，在這種條件的影響下，北京的大學生會產生怎樣的心境狀態呢？

本研究在新冠疫情的背景下，探究大學生對于疫情的關注程度對無聊傾向以及心境狀態的關系。

1.2 疫情的關注程度

疫情的關注程度指人們對于新冠疫情給予的關注程度的高低，其評判標準包括健康疾病感知，新冠敏感度以及預防行為表現，同時還包括兩次知識測驗。

1.3 無聊傾向

無聊是個體非常常見的情緒體驗，是個體面對重復、單調的內部刺激和外部刺激時，個體無法集中注意力產生的一種無意義與不愉快的體驗。[2]從行為表現上來看可視為無事可做，心情不好。研究表 明全球 18% ～ 50% 的人群都有無聊的體驗，12 ～ 19 歲的青少年群體中有 51% 報告說“很容易無聊”[3]。無聊與身心健康、負性情緒、適應不良等都顯著相關[4]。無聊傾向指在疫情期間大學生的無聊水平。

1.4 心境狀態

心境狀態指在疫情期間大學生的心境狀態水平。心境狀態在運動心理學中經常被研究，一般而言良好的心境狀態對運動員的狀態有很大的影響[7]它主要指由環境刺激而引起的情緒或情感的喚醒狀態， 是具有感染力的微弱而持久，但并非永久的情緒狀態。心境狀態有積極和消極之分，積極的心境狀態主要體現在精力感和幸福感兩個方面，消極的心境狀態包括抑郁、疲勞、驚慌、憤怒和緊張等情緒[8]。

2??? 方法

2.1 被試

北京某大學心理學系 2017 級（61 人）、2019 級本科生（40 人），以及研究生（7 人）。調查是匿 名進行，每次數據通過“ID”這個變量匹配被試，ID 并非學號，只是每個被試隨機分配到的編號。例如， 某同學在第一次問卷中 ID 號是 121 號，那么每次問卷中 121 號被試都是同一個人，這樣做到前后測的匹配，同時匿名保護隱私。

2.2 測量工具

2.2.1??? 新冠疫情關注程度自編問卷

包括三個維度，健康疾病感知，新冠敏感度，以及預防行為表現，不同的維度或題目評分程度不一致，但評分標準都采用李科特計分法，由低到高相加。

2.2.2??? 知識測驗

第一次知識測驗包括八個問題，其中有真消息，有假消息，有自編消息，其中真消息選擇“見過”— 屬實則記 2 分，選擇“見過”—謠言記 -1 分，選擇“好像見過”記 1 分，“沒見過”記 0 分;假消息選擇“見過”—屬實記 -1 分，選擇“講過”—謠言記 2 分，選擇“好像見過”記 1 分，“沒見過”記 0分;自編消息選擇“見過”—屬實記-1 分，選擇“見過”—謠言記 1 分，選擇“好像見過”記 0 分，“沒見過”記 2 分。第二次知識測驗包括十個地區，選擇是否出現過死亡病例，選擇“正確”記 1 分，“錯誤”記 -1 分。兩次測驗分別算平均分。

2.2.3??? 無聊傾向問卷

本文采取李冬玲等人編制的無聊傾向問卷[5]，該問卷分為內部刺激和外部刺激兩個維度，本文只 選取其中外部刺激一個維度，采用李科特五點計分法算平均分。信效度良好。

2.2.4??? 心境狀態量表 POMS

該量表華東師范大學祝蓓里教授修定，包括緊張、憤怒、疲勞、抑郁、精力、慌亂和與自尊感相聯系的情緒七個分量表[6]，本文選取了其中緊張，精力，抑郁三個維度，采用李克特五點計分法計算平均分， 信效度良好。

3??? 結果

3.1 大學生對疫情的關注程度和無聊傾向、心境狀態的相關分析

3.1.1??? 大學生對疫情的關注程度和無聊傾向的相關分析

由表1? 可知無聊外部刺激平均分與新冠敏感度平均分呈顯著正相關，即無聊外部刺激水平越高，對新冠敏感度平均分越高，也就是說，大學生越無聊，對新冠的敏感度就越高，對新冠的憂慮就越明顯。同時新冠敏感度水平與健康疾病感知以及預防表現行為呈正相關，說明對新冠越敏感，其對健康疾病感知越強，預防表現越多。同時無聊與第一次新冠知識測量呈顯著正相關，說明越無聊知識測驗正確率越高。

3.1.2??? 大學生無聊傾向與心境狀態的相關分析

由表2 可知，無聊外部刺激平均分和心境狀態緊張維度平均分、精力維度平均分均呈顯著正相關， 即無聊外部刺激水平越高，緊張和精力水平就越高，相反，無聊外部刺激平均分與心境狀態抑郁維度呈現出負相關，即無聊外部刺激水平越高，抑郁維度水平越低。同時精力維度和抑郁維度以及緊張維度呈顯著負相關，緊張維度和抑郁維度呈顯著正相關沒說明在高度緊張的情況下人更容易抑郁，人在精力旺盛的時候不容易緊張和抑郁。

3.2 大學生對疫情的關注程度和心境狀態的相關分析

由表3 可知心境狀態的緊張維度平均分和抑郁維度平均分均和新冠敏感度呈顯著正相關，即新冠敏感度水平越高，緊張或抑郁水平越高，說明對于新冠過于敏感，過于擔心，就會造成心境緊張或抑郁。

3.3 大學生無聊傾向對新冠疫情的關注程度的回歸分析

由表4 可知，以大學生無聊傾向為自變量，對新冠疫情關注程度第一次測驗平均分維度做因變量， R2=0.098，F（1，106）=11.529，p=0.001。無聊傾向能正向預測第一次新冠知識測驗平均成績，也就是說大學生越無聊，就越會關注知識測驗中提到的相關新聞。以大學生無聊傾向為自變量，對新冠疫情關注程度新冠敏感度維度做因變量，R2=0.0598，F（1，106）=6.471，p=0.012。無聊傾向能正向預測對新冠的敏感度，說明大學生越無聊，越會對新冠疫情的局勢感到擔心。

3.4 大學生無聊傾向對心境狀態的回歸分析

由表5 可知， 以大學生無聊傾向為自變量， 心境狀態各維度為因變量，緊張維度為因變量時R2=0.063，F（1，106）=7.169，p=0.009。無聊傾向能正向預測緊張平均分，也就是說大學生越無聊，就越會使自己緊張。抑郁維度為因變量時，R2=0.128，F（1，106）=15.564，p<0.001。無聊傾向能正向預測抑郁維度平局分，說明大學生越無聊，越會使自己抑郁。同時，以精力維度為因變量時，R2=0.101， F（1，106）=11.946，p=0.001。無聊傾向能負向預測精力平均分，說明大學生越無聊，越會讓精力變少。

4??? 討論

通過數據分析，我們發現對新冠疫情的關注程度、無聊傾向和心境狀態的相關性很強，無聊傾向對心境狀態的影響十分顯著，同時無聊傾向會使我們平時更關注新聞，這是一件好事，但對疫情產生過多的敏感性肯定會影響我們的正常生活。所以，隨著事件的發展，我們國家對疫情的管控，知識的科普， 疫苗的推廣已經相當到位，我們也不必對疫情有過多的擔心，只要我們敬畏疫情，服從政府的號召，疫情問題也會逐一迎刃而解，早日迎來沒有疫情的正常生活。

參考文獻

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[2]黃時華，張衛，胡諫萍.“無聊”的心理學研究述評[J].華南師范大學學報（社會科學版），2011（4）：133-139，160.

[3]Eastwood J D，Cavaliere C，Fahlman S A，et al.A desire for desires：Boredom and its relation to alexithymia

[J].Personality and Individual Differences，2007（42）：1035-1045.

[4]葛續華，祝卓宏.青少年學生手機成癮傾向與成人依戀關系[J].中國公共衛生，2014，30（1）： 95-97.

[5]黃時華，李冬玲，張衛，等.大學生無聊傾向問卷的初步編制[J].心理發展與教育，2010，26（3）： 308-314.

[6]祝蓓里.POMS 量表及簡式中國常模簡介[J].天津體育學院學報，1995（1）：35-37.

[7]李林.中國民間傳統體育鍛煉對心境狀態的影響及其與心理健康的關系[J].北京體育大學學報， 2000（2）：165-166.

[8]Me Nair D M，Lorr M.An analysis of mood in neurotics[J].J of Abnormal & Social Psychology，1964（69）： 620-627.

Study on the Relationship Between College Students Attention to the Epidemic Situation， Boredom Proneness and Mood State

Cai Chong

Beijing Union University， Beijing

Abstract： Based on the background of COVID-19， this study explored the relationship between boring degree and mood state of college students. The results show that： （1） There was a significant positive correlation between the average score of boring external stimuli and the average score of new crown sensitivity; （2） The average score of boring external stimuli is significantly positively correlated with the average score of mood state tension dimension and energy dimension; （3） The mean scores of tension dimension and depression dimension of mood state were significantly positively correlated with the sensitivity of C-19; （4） boring tendency can positively predict the degree of concern and anxiety of college students towards C-19; （5） Boredom tendency can positively predict college students tension and depression， and negatively predict energy.

Key words： College student; Boredom proneness; Mode state