五歲的女兒近來(lái)迷上了古詩(shī),吵著要我教她背《游子吟》。背誦之前,我先用手機(jī)給她看了這首古詩(shī)的動(dòng)畫(huà)講解。哪知看完后,女兒被古詩(shī)中那個(gè)偉大的母親感動(dòng)了,忽閃著大眼睛一本正經(jīng)地問(wèn)我:“媽媽,你給我縫過(guò)什么衣服呀?”
這話一下子把不擅長(zhǎng)針線活的我問(wèn)得尷尬了,我只好厚著臉皮給自己解圍,說(shuō):“媽媽雖然沒(méi)給你縫過(guò)什么衣服,但給你買(mǎi)過(guò)不少衣服呀!”
女兒似乎不滿意這個(gè)答案,自顧自地去衣櫥里拿出一件衣服問(wèn):“媽媽,這是你縫的嗎?”我不好意思地?fù)u搖頭。她又拿了一條褲子,問(wèn):“那這褲子是你縫的嗎?”我還是搖搖頭。女兒仍不甘心,接二連三地拿了好幾件衣褲出來(lái)求證,可得到的都是我無(wú)奈又否定的回復(fù)。
頓時(shí),女兒露出了失望的眼神。我于心不忍,便翻箱倒柜看能不能找出一件縫制的物品。突然,我想起懷她時(shí),因太過(guò)無(wú)聊,花了幾天時(shí)間縫過(guò)一個(gè)粗糙的手工掛鈴。可惜,在搬家的時(shí)候,我覺(jué)得它沒(méi)什么用,扔了。但我依稀記得當(dāng)時(shí)拍了照片,便從相冊(cè)里翻出來(lái)給女兒看,告訴她,這是媽媽的“手中線”。女兒這才露出了一絲欣慰的表情。
幾天后,女兒玩的芭比娃娃開(kāi)線了,她可能覺(jué)得這該是體現(xiàn)我“偉大母愛(ài)”的時(shí)刻了,就主動(dòng)找來(lái)針線,滿心期待地叫我給她縫補(bǔ)芭比娃娃,我自然是不好意思拒絕的。
縫制過(guò)程中,女兒一邊看著我一邊聲情并茂地朗誦《游子吟》,興奮又可愛(ài)的表情讓我哭笑不得。突然,我一不小心,被針扎了一下手。女兒見(jiàn)狀,心疼不已,一邊心疼地問(wèn)我要不要緊,一邊又使勁鼓起腮幫子幫我吹,還激動(dòng)地說(shuō):“媽媽,太謝謝你了,你幫我縫娃娃把手都扎傷了!”老公下班回來(lái)后,女兒鄭重其事地說(shuō):“爸爸,你知道嗎?媽媽幫我縫布娃娃把手都扎了,還流了好多血呢!你快去看看吧!”
我這算什么“慈母”呀?用我媽的話說(shuō),我就是“肩不能挑,背不能扛,手無(wú)縛雞之力,做不來(lái)飯,繡不來(lái)花的無(wú)用書(shū)生”。一個(gè)如此笨拙的、不用心的,甚至不中用的,連給孩子縫一個(gè)布娃娃都會(huì)把手扎了的笨媽媽,在這個(gè)可愛(ài)的小女孩心中,竟然也算是偉大的“慈母”,我不由深感愧疚。那一刻,我領(lǐng)悟到,孩子遠(yuǎn)比我們想象的更愛(ài)我們,他們才是真正無(wú)條件愛(ài)我們的人呀,是他們教會(huì)我們?cè)鯓訛槿烁改浮?/p>
還記得前段時(shí)間,因?yàn)榕畠翰还裕覑汉莺莸嘏u(píng)了她一頓,可女兒非但沒(méi)有遠(yuǎn)離我,還一個(gè)勁地往我身上撲,哭喊著:“我要媽媽抱,我要媽媽抱!”那楚楚可憐的模樣讓我的怒火得到了平息。
等她情緒平復(fù)后,我問(wèn):“為啥媽媽批評(píng)了你,你還要媽媽抱呢?”女兒脫口而出:“因?yàn)槲易钕矚g媽媽了!”我不解地說(shuō):“可是媽媽批評(píng)了你呀!”女兒卻一臉真誠(chéng)地說(shuō):“媽媽批評(píng)了我,我也愛(ài)媽媽呀!媽媽老了變丑了,我也愛(ài)媽媽!”女兒稚嫩的話語(yǔ),瞬間讓我感動(dòng)不已。
在孩子們心目中,愛(ài)有時(shí)候是那么簡(jiǎn)單,有時(shí)候又是那么具體。一頓用心的晚餐、一件粗糙的手工藝品、一句深情的“我愛(ài)你”、一次開(kāi)心的親子游、一封用心書(shū)寫(xiě)的信、一本睡前讀過(guò)的書(shū)、一條傍晚共同走過(guò)的路、一個(gè)溫暖的擁抱……這些都可能是孩子心中的“手中線”。這條“線”的一端是慈母、一端是孩子,從這端到那端,流淌著世間最溫暖的親情。