綠色化學(xué)思想在初中化學(xué)教學(xué)中的滲透與融合

摘" 要：化學(xué)作為初中學(xué)習(xí)中的必修科目，不管是對學(xué)生的學(xué)習(xí)還是對社會發(fā)展都有著重要作用。初中是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵時期，是高中教育的引導(dǎo)前提，學(xué)生化學(xué)科目的學(xué)習(xí)需要靠教師的引導(dǎo)。當(dāng)前，化學(xué)的觀念也有著一定的改變，為了減少化學(xué)因素對自然資源產(chǎn)生污染和危害，綠色化學(xué)觀念逐漸進(jìn)入了學(xué)校的教育中，而且起到了不可代替的作用。本文就綠色化學(xué)展開論述，同時，對如何將課堂與綠色化學(xué)相聯(lián)系提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué);初中教學(xué);融合方法

一、綠色化學(xué)的概述

（一）綠色化學(xué)在工程中的運(yùn)用

綠色化學(xué)的思想源于西方國家，新世紀(jì)的環(huán)境問題越來越突出，這成了綠色化學(xué)思想產(chǎn)生的直接原因，因此，綠色化學(xué)在各個在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的國家中受到了格外的關(guān)注，綠色化學(xué)理念主要講述的是化學(xué)與自然環(huán)境的友好相處，在環(huán)境的治理中有著十分重要的作用。傳統(tǒng)的化學(xué)工程中對化學(xué)原料和機(jī)器的使用上有很大的不足，在工作的機(jī)器中，化學(xué)加工機(jī)器使用的大多是工業(yè)時期的傳統(tǒng)加工機(jī)器，這些機(jī)器不能夠?qū)⒃线M(jìn)行充分利用，因此，增加了使用過程中的危害性。綠色化學(xué)就是將化學(xué)加工機(jī)器線完成全面的改造，利用新的科技產(chǎn)品，減少對原料的消耗，同時提高工作的效率，減少污染物的排放。

（二）綠色化學(xué)與課堂教學(xué)的融合

除了在工廠中的運(yùn)用，綠色化學(xué)在教育中也有十分重要的作用，首先，學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，學(xué)生接受的教育好壞影響著國家人才資源的多少，因此在學(xué)校中，學(xué)生就應(yīng)當(dāng)對化學(xué)的危害和好處進(jìn)行理解，讓學(xué)生對化學(xué)有一個整體的想法，同時，對化學(xué)當(dāng)下的不足進(jìn)行了解有助于學(xué)生培養(yǎng)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，增進(jìn)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中引入綠色化學(xué)思想，符合時代發(fā)展的具體要求，具有極為廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。綠色化學(xué)對化學(xué)宏觀上的不足進(jìn)行了講解，在課堂中將化學(xué)內(nèi)容與綠色化學(xué)結(jié)合起來，有助于開發(fā)學(xué)生的思維能力，在化學(xué)的學(xué)習(xí)中有保護(hù)環(huán)境的意識，同時，學(xué)生可以將化學(xué)與保護(hù)環(huán)境聯(lián)系起來，在進(jìn)入工作時能夠?qū)瘜W(xué)工程進(jìn)行綠色的改進(jìn)，環(huán)境也將因此而得到改善。

二、綠色化學(xué)在化學(xué)課堂中的滲透方式

在當(dāng)下的化學(xué)教學(xué)中，基本上都是對重點(diǎn)的知識點(diǎn)的講解，對于綠色化學(xué)的講述較少，意味著教師的責(zé)任越來越大，教師要將綠色化學(xué)重視起來，在課余時間多了解綠色化學(xué)的知識，將綠色化學(xué)的重點(diǎn)羅列出來，同時進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，將重點(diǎn)內(nèi)容傳授給學(xué)生。由此看來，教師是綠色化學(xué)傳授的最重要的角色，下文重點(diǎn)介紹教師如何將綠色化學(xué)滲透到課堂中。

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該進(jìn)行環(huán)保知識的教育，在化學(xué)實(shí)驗中滲透環(huán)保意識，在課外實(shí)踐活動中提高環(huán)保學(xué)生的意識。

（一）在教學(xué)設(shè)計中滲透綠色化學(xué)思想

想要讓學(xué)生對綠色化學(xué)進(jìn)行了解，首先教師要將綠色化學(xué)穿插在課堂的知識內(nèi)容中，教師在備課時，可以將課堂的知識內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由?，將重點(diǎn)知識講述完成后，綠色化學(xué)可以在問題的最后進(jìn)行引出，比如，在鹽酸的實(shí)驗中，方程式的書寫是教學(xué)的重點(diǎn)，講述完方程式后，教師可以對實(shí)驗過程的嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行分析，鹽酸在拾取時不能夠過量，要保證實(shí)驗的安全性，同時，保證實(shí)驗的效率，避免過量的二氧化碳產(chǎn)生對環(huán)境進(jìn)行不必要的污染，這樣一來，學(xué)生對化學(xué)原料的使用就會具備節(jié)約意識，同時，學(xué)生會對化學(xué)實(shí)驗的效率問題格外關(guān)注，效率也會影響到環(huán)境的保護(hù)問題。同時，教師在實(shí)驗完成后，可以對產(chǎn)生的物質(zhì)進(jìn)行講解，對有害的物質(zhì)進(jìn)行羅列，學(xué)生會理解化學(xué)實(shí)驗的副作用，同時，有助于學(xué)生對自身的保護(hù)。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，將綠色化學(xué)思想滲透到化學(xué)課堂中，學(xué)生的印象會更加深刻，環(huán)境保護(hù)的意識也會有一定的增強(qiáng)。

（二）在化學(xué)教學(xué)實(shí)驗中滲透綠色化學(xué)思想

實(shí)驗是化學(xué)最直觀的教學(xué)方式，要想更深刻、更清晰地掌握和理解化學(xué)深刻的含義，實(shí)驗是必不可少的一部分。因此，綠色化學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的滲透還可以在化學(xué)實(shí)驗中進(jìn)行。實(shí)驗繁多，綠色化學(xué)需要了解的綠色化學(xué)知識也就更多，因此，這對于教師的考驗十分之大，教師需要在每一次實(shí)驗之前就提前備好課程內(nèi)容，因為課本上對綠色化學(xué)的知識提及較少，因此，教師需要從海量的知識中查詢到重點(diǎn)。同時，實(shí)驗越多，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)到的綠色化學(xué)知識也就更多。因此做好實(shí)驗與綠色化學(xué)教學(xué)的結(jié)合十分重要。

首先，實(shí)驗中要注重規(guī)范性?；瘜W(xué)實(shí)驗是十分精密的過程，一不小心就會導(dǎo)致整個實(shí)驗的失敗，甚至導(dǎo)致整個實(shí)驗室失火，造成人員和財務(wù)器械的傷亡和損失。因此，在實(shí)驗中注重過程的精密性十分重要，要做到每一步都按照要求來做，保證實(shí)驗的萬無一失，以免造成環(huán)境的污染，學(xué)生在實(shí)驗的前一天應(yīng)熟讀課本上的實(shí)驗內(nèi)容和實(shí)驗步驟，在實(shí)驗過程中，嚴(yán)格按照教師的要求來進(jìn)行，這樣才能夠保證實(shí)驗的順利進(jìn)行。同時，在實(shí)驗結(jié)束后，教師要指示學(xué)生對實(shí)驗原料進(jìn)行回收利用，許多實(shí)驗材料能夠進(jìn)行有效的回收，并且，如果將實(shí)驗材料隨意亂丟，容易對地面造成腐蝕，或者對經(jīng)過的人們產(chǎn)生危害。

其次，實(shí)驗中要注重實(shí)驗試劑的使用量。學(xué)校要將化學(xué)實(shí)驗室的建設(shè)重視起來，主動地更新實(shí)驗室器材，將先進(jìn)的技術(shù)產(chǎn)品引入到實(shí)驗之中，合理的拋棄之前已經(jīng)被淘汰掉的材料以及機(jī)器，同時，教師也要積極主動的對新器材進(jìn)行接受和熟練使用，以便在課堂上能夠游刃有余地使用，將正確的實(shí)驗方式教給學(xué)生，除了學(xué)校中，教材編寫人員也應(yīng)當(dāng)將課本的改革重視起來，在課本上的實(shí)驗也要進(jìn)行相應(yīng)的修改，器材以及材料要選用更加適合當(dāng)下實(shí)際情況的產(chǎn)品，避免過量的浪費(fèi)而造成環(huán)境的污染，綠色化學(xué)進(jìn)入實(shí)驗室也是化學(xué)的一大進(jìn)步。比如在濃硫酸的拾取實(shí)驗上，課本上就可以改進(jìn)相應(yīng)的教材，試管的容量大，為了實(shí)驗的精確測量，對化學(xué)原料的使用量要達(dá)到試管容量的最低要求，會造成大量的浪費(fèi)，并且濃硫酸試劑是一種危險的試劑材料，如果大量的使用濃硫酸很有可能造成肉體或者器材的腐蝕，這就會對身體或財產(chǎn)造成威脅，如果將試管換作點(diǎn)穴版來進(jìn)行試驗，使用的濃硫酸容量就會少很多，一定程度上就避免了人員的傷亡和財產(chǎn)的損失。

三、重視課本上的綠色化學(xué)內(nèi)容

課本的綠色化學(xué)內(nèi)容較少，但是也要引起教師以及學(xué)校考試內(nèi)容的重視，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將綠色化學(xué)晉升為一個主要的專題，增加考試知識點(diǎn)的內(nèi)容量。比如九年級上冊中第九單元燃料及利用的內(nèi)容中，其中就包含了不少的保護(hù)環(huán)境內(nèi)容，同時，在其他章節(jié)雖然沒有直接指出保護(hù)環(huán)境，但是每個實(shí)驗最后都會進(jìn)行相應(yīng)的處理，這也反映著綠色化學(xué)的理念思想。在考試中，出題人就可以按照這樣的方式，在實(shí)驗題目的最后追加問題，要怎樣對實(shí)驗殘留物進(jìn)行處理或者某種實(shí)驗材料是否能夠回收等問題，通過這樣的方式引起學(xué)生對綠色化學(xué)的重視。由此看來，課本上的綠色化學(xué)離不開教育規(guī)劃者對課本的規(guī)劃與出題者對綠色化學(xué)的重視程度。

四、結(jié)語

總而言之，綠色化學(xué)教育已經(jīng)成為當(dāng)下化學(xué)教育的主要理念，教育部門應(yīng)當(dāng)重視起來，并貫徹到每一個省份以及學(xué)校的課堂之中，促使綠色化學(xué)真正地讓學(xué)生接受，尋找綠色的閃光點(diǎn)，大力宣傳對環(huán)境的保護(hù)。同時，學(xué)校也要積極響應(yīng)國家的號召，在學(xué)校內(nèi)積極動員，廣泛引入先進(jìn)的化學(xué)實(shí)驗器材，培養(yǎng)優(yōu)秀的綠色化學(xué)教師，同時，在化學(xué)課堂上，要加強(qiáng)學(xué)生對重視綠色化學(xué)的引導(dǎo)，加大環(huán)境保護(hù)思想觀念的宣傳力度。

（責(zé)任編輯：胡甜甜）

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