推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色主義思想入腦入心

為深入推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、實(shí)效性，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，教育部組織編寫了大中小學(xué)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》（以下簡稱《讀本》）。從2021年秋季學(xué)期起開始，全國各地中小學(xué)使用《讀本》。《讀本》是新時(shí)代推進(jìn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人的標(biāo)志性成果，是推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的又一次歷史性跨越。

在使用《讀本》的過程中，教師要以推進(jìn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人為切入點(diǎn)，緊扣《讀本》編排體系和學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)際情況，與道德與法治、思想政治課程結(jié)合，與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合，與社會時(shí)事結(jié)合，用學(xué)生喜聞樂見的形式推進(jìn)課程的落實(shí)。

《讀本》緊緊圍繞習(xí)近平總書記的相關(guān)論述，面向中小學(xué)生的生活實(shí)際、思維水平、閱讀能力，力求做到治國理政智慧與成人成才道理的融通，真正做到給學(xué)生成長成才以思想啟迪。同時(shí)，通過《讀本》教學(xué)，幫助學(xué)生不斷深化對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的系統(tǒng)認(rèn)識，逐步形成對擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的認(rèn)同、自信和自覺。

為了深入貫徹落實(shí)新時(shí)代教育方針，即時(shí)有效總結(jié)廣大中小學(xué)教育工作者連接生活、順應(yīng)形勢開展《讀本》教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在更高水平上推進(jìn)廣大中小學(xué)教師開展《讀本》教學(xué)向縱深發(fā)展，本期《對策研究》欄目邀請長期從事中小學(xué)思政課教學(xué)的教師和科研人員展開討論。他們分別從《讀本》的育人價(jià)值與實(shí)踐策略，教學(xué)實(shí)踐的探索與思考，價(jià)值定位的實(shí)踐推進(jìn)等方面，用可行的理論和鮮活的案例，闡述一線教師如何引導(dǎo)學(xué)生感悟思想偉力，增強(qiáng)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦的政治自覺。同時(shí)，他們也論述了《讀本》如何與學(xué)科教材統(tǒng)籌使用，有效開發(fā)特色教學(xué)資源，綜合用好學(xué)校“小課堂”和社會“大課堂”，增強(qiáng)育人效力的行動自覺。我們期望，這樣的理論和經(jīng)驗(yàn)?zāi)転閺V大中小學(xué)思政課教師落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，努力上好《讀本》課提供一定的參考和借鑒。

（張燁，江蘇省無錫市教育科學(xué)研究院，郵編：214001）