一花一世界,一人一天地。每個孩子都是一個謎,每個孩子都是一塊璞玉。面對一個個鮮活、可愛的精靈,打開他們心靈的密碼,讀懂他們,走進他們,是教師的職責所在,也是幸福所在。教師要給予學生更多的愛心,和學生成為知心朋友,才能到達“親其師而信其道”的目的。
小費在我心里一直是一個比較出色的學生。身為班長,早讀、課上、課間都能看到他為班級服務的身影。這不禁讓我回想起了剛入校的他。那時候的小費,胖胖的身材,眼睛大大的,但眼神常常閃爍不定,有點怯生生的。課上回答問題時會臉紅,聲音也是小小的。但是,他對待學習特別認真,上課總是坐得直直的,每節課都聽得十分認真,從不違反班級的規章制度,有一種異于同齡學生的沉穩。我一眼就覺得他具備做班長的潛質,但是稍顯內向的他還需要得到進一步的鍛煉。于是,我就特別關注對小費自信心和勇氣的培養。強化自信的方法很多,抓住契機進行正面引導尤為重要。學生如果能經常得到老師的肯定和表揚,就會信心大增。于是,小費的一份工整的作業,會在全班進行展示;一次流利的朗讀,會贏得同學的陣陣掌聲;一幅漂亮的手抄報,會獲得老師、同學的贊嘆。在一次次的表揚與肯定中,小費變得越來越自信。
同時,我也認識到,家校合力,更有利于孩子的成長。我們班第一次班長競選時,小費的媽媽給我發來短信,非常關心班長競選的情況,詳細詢問了競選的要求。我也與她分享了小費在班級的一些表現,認為他雖然已經具備了競選班長的基本條件,但最大的問題是膽怯,害怕失敗,不敢參加競選。于是,家長也積極配合學校,經常帶小費參加社交活動,鍛煉他的膽量與自信;做力所能及的事,增強他的自主管理意識。一段時間后,我發現小費臉上的笑容更多了,早讀領讀時,聲音也更洪亮了。幾乎每一節課,他都會主動舉手發言,積極與任課教師進行互動,還會主動參與班級的一些管理,更能以身作則,幫助教師維持課上紀律。不出意外,小費在班長競選中高票當選。
這一次的競選成了一個轉折點。從那以后,小費內心的膽怯、害羞不見了,他變得越來越自信開朗。小費的班長一做就是五年,每一次的班長競選他都是高票通過。學生有了自信當然是好事,但也怕過猶不及,出現驕傲自滿的現象。所以,我和小費的媽媽早就做好了約定:及時溝通小費的情況,發現問題,共同教育。
教育是植根于愛的。教師的愛心是成功教育的原動力,而對學生的熱愛、理解、尊重,則是教育成功必不可少的條件。一個關愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能得到學生的愛戴和信賴,從而把學生的潛能挖掘出來。父母是帆,教師是槳,在家庭和學校的精心呵護下,我相信每一個孩子都能堅持自我,成為最好的自己。
(侯愛華,江蘇省揚州市育才小學西區校,郵編:225012)