非連續性文本閱讀解題技巧之提出建議、發表看法或預測趨勢

解題技巧

非連續性文本閱讀中的“提出建議，發表看法或預測趨勢”，由于出題方式更靈活，可考查的語文素養更為全面，逐漸成為高頻題型。下面結合具體題型逐一說明：

一、提出建議類

此類題在設題時，或給出實施措施的主體，或給出實施措施的范圍。常見的提問方式有：①面對環境污染這一現象，你覺得政府、企業、個人各自應該怎么做？②請結合材料為三方提出兩條合理化建議，想要使環境污染的狀況不再發生，國家、社會和個人可以怎么做;③針對環境污染問題，提出三條措施和對策。做題時要注意：

1.精簡字數。

在通讀幾則材料的基礎上，要重點關注文本中涉及對策、措施的內容，圈點勾畫，概括提煉。

2.抓住主體。

題目中可能會給出實施措施的主體，也有可能不給，在組織答案時思路要清晰，要明確誰是實施者、有幾個實施者，結合情境，站在不同主體的角度針對性地提出建議，切忌越俎代庖。

3.確定范圍。

幾則材料可能會出現多個情境或范圍，因此一定要認真讀題目，圈點出給出對策或建議的范圍或情境，防止緣木求魚，出現方向性錯誤。

4.轉換角度。

所給的幾則材料在描述話題對象時可能與題設要的角度剛好相反，遇到這種情況，要學會轉換角度進行概括，正面的對策和建議有時也是從反面的問題中總結出來的。

二、發表看法類

此類題目和“提出建議”類題目最大的差別就在于需要同學們把握幾則材料對一個問題的傾向性，并對題設中的觀點進行判斷和評價，結合材料的內容說明自己會有這種看法的理由。

常見的提問方式有：①專家的觀點是否合理？請結合材料談談你的看法。②就環境污染這個話題，說說材料中哪些觀點對你認識這一話題有所啟發？③專家曾對環境污染這個問題提出了綜合治理的說法，你同意嗎？結合材料，談談你的看法。

做題時要注意：

1.篩選歸類。

在閱讀中要把握題設關鍵，具體辨別，嚴格篩選，進行邏輯上的歸類，辨別哪些信息是同一關系、哪些信息是包容關系、哪些信息是并列關系，從而進行合理的整合，為提出看法后的說明做準備。

2.把握暗示。

做題時要準確分析把握作者的基本觀點，把握文章的主體內容與思想傾向，并要仔細審題，從題干的一些關鍵詞中揣摩出題人的意向，選出一個較為穩妥、理由充分的看法。

3.規范答題。

答題時，先“做判斷”，再“說理由”。觀點要明確，一個觀點的后面要加上文本的依據進行說明。整理答案時盡量分點概括，分條呈現，要能夠自圓其說，有條理地論述。

三、預測趨勢類

此類題型是前面兩種題型的進一步升級，一般配有圖表，在新的討論范疇或情境之下，要求同學們基于文本，基于事實，基于邏輯，基于整體，能夠通過自己的加工有一些對未來發展趨勢的新的思考。

做題時要注意：

1.參考選項。

邏輯推斷的能力在非連續性文本閱讀中的考查集中于選擇題，某個選項會給出對文中相關內容的推斷，可以幫助我們建立一個預測趨勢的相關思路，也屬于出題人給予我們的隱含信息。即使沒有具體的參考價值，我們也可以更為明確文本中作者的態度與傾向，找到側重點，從而提示我們的預測思路。

2.合理推導。

在預測趨勢的題型中，我們要多次運用推導推理的思維方法，對文本中較為散亂較為碎片化的信息進行合理的預測和推想，整合有用信息，得出符合事物發展規律的結論。如：根據現象推測結果，根據條件推出結論，根據現在推想未來，通過圖表曲線中的發展趨勢推知未來走向，通過圖表的臨界值進行合理判斷預測。

3.符合情理。

有些圖表和文本材料是基于一些新近發生的社會問題進行的心理方面的調查，題干中也會暗示我們從人情世故的角度這類問題會有怎樣的趨勢、如何防止這類問題進一步蔓延等。這類題目更多的是希望同學們有所感悟，并能夠言之成理、自圓其說，答題過程中除了要結合圖表的數據和文本外，還要注意符合人情常理。

模擬演練

材料一：在今年的“618”大促銷中，直播帶貨勢不可擋，僅6月16日一天，就有品牌千店聯播、商圈跨城聯播等創新直播應聲亮相。而趕來某寶直播間的，不僅有300名明星、600名總裁，還有千名網紅和不計其數的素男素女們。

新冠肺炎疫情暴發以來，不少地方對直播經濟寄予厚望，紛紛站在風口前端，著手推動電商平臺與專業批發市場、傳統商貿企業等融合發展，發展“線上引流+實體消費”新模式，進而卷起了直播帶貨風潮。廣州、上海、杭州、重慶等地已經釋放“打造直播電商之都”信號彈，明確要在這一領域搶灘登陸。

（摘編自鄭旭《當直播帶貨開啟全民模式》，《民生周刊》）

材料二：于消費者而言，直播購物更直觀、更真切、更立體的商品展示能有效降低試錯率，專業人士線上講解，引導力更強且有效減少時間成本，通過紅包雨、購物券、秒殺滿減等活動能獲得更多價格優惠，直播購物富于強烈的參與感和體驗感，能讓人產生信任和購買欲。就政府服務群眾的功能而言，直播能將電子商務的使用和推介模式更加直觀地顯示出來，能助力脫貧攻堅，推進鄉村振興;讓群眾脫離貧困就要帶動當地經濟發展，做直播既能解決農產品滯銷問題，增加農民收入，讓百姓獲得實實在在的利益，又能擴大地域知曉度，增強當地文旅資源和特色農產品的影響力。

隨著網絡直播賣貨成為一種消費趨勢，如何使這一新的宣傳媒介實現常態化、可持續化，需要做好長期發展規劃。要健全電子商務人才支撐體系，從基層干部兼職主播轉向培養優質全職網紅主播，將本土特產、特色旅游、民俗文化等進行一攬子打包推廣，更有針對性地引導和支持直播運作;要把當地資源稟賦用好、盤活，在保障質量、體現特色、推陳出新、延伸產業鏈上下功夫，按照“貧困戶+專業合作社+加工企業+電商營銷渠道”的模式實現貧困戶農產品生產規模化、加工標準化、網銷品牌化，同時統籌電子商務倉儲物流配送體系建設，打通“最初一公里”和“最后一公里”;要強化對互聯網電商行業監管，推進社會共治，嚴厲打擊各類違法違規行為，明確直播電商經營者、直播電商平臺經營者、主播的責任義務，杜絕虛假宣傳、貨不對板、質量“翻車”、售后維權難等眾多亂象，引導直播電商行業健康有序發展。D9FE4C0B-DDD0-4908-B0C8-5FD23F8CDA12

（摘編自謝宇《直播帶貨需立足長遠》，《人民日報》）

材料三：北京市消協6月16日發布的《直播帶貨消費調查報告》顯示，在30個直播帶貨體驗樣本中，有9個樣本存在問題，占比30%，主要是直播帶貨商家證照信息公示不充分，部分主播宣傳不規范。中消協發布的報告也顯示，目前37.3%的消費者在直播購物中遇到過問題，主要有夸大宣傳、貨不對板、售后服務難以保障等，還有一些基礎服務性問題需要妥善解決。

體驗不均衡，退貨率高，已成為當下直播帶貨的一個副產品。下單時風風火火，退貨時同樣急急忙忙，這顯然是有問題的。這就要求相關部門應建立起與之相適應的監管模式，同步實施監管，避免出現“一放就亂”的情形。

相關部門應該盡快制定與直播相關的監管辦法，比如，可以嘗試采取試購取樣等方式，對產品進行檢驗，以作為懲戒依據;又如，消保機構主動介入直播經濟，通過對個案的處理規范行業秩序等。

此外，也應加強媒體監督。6月17日，人民日報全國直播電商投訴平臺正式上線，接受網民的投訴舉報。這樣，打通直播帶貨的監督渠道，必然會對行業形成某種約束與規范。

（摘編自胡印斌《直播帶貨，有規矩方能行穩致遠》，《民生周刊》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ?）

A.今年“618”大促銷中出現了許多新的直播帶貨形式，如品牌千店聯播、商圈跨城聯播等。

B.隨著新冠疫情暴發，許多地方著手打造新的經濟發展模式以提振經濟，卷起直播帶貨風潮。

C.直播帶貨強化了政府服務功能，如增強群眾消費欲望、助力脫貧攻堅、提升當地影響力等。

D.北京市消協調查發現不少直播帶貨商家存在證照信息公布不充分、主播宣傳不規范等現象。

2.要使網上直播帶貨行穩致遠、健康發展，將來應做好哪些工作？請結合材料概括說明。

答：

參考答案

1.C（“如增強群眾消費欲望”錯誤，依據材料二“于消費者而言，……直播購物富于強烈的參與感和體驗感，能讓人產生信任和購買欲”分析可知，“增強群眾的消費欲望”是從消費者角度談的，不屬于“政府服務功能”。故選C。）

2.（1）健全電商人才支撐體系，做好整合統籌，重視引導和扶持。（2）盤活當地資源，優化產銷模式，建設暢通的產銷渠道。（3）強化對互聯網電商行業的監管，明確各方的職責義務，嚴懲違規違法行為。（4）加強媒體監督，打通監督渠道。

【成玥/供稿】D9FE4C0B-DDD0-4908-B0C8-5FD23F8CDA12