崔群
活動目標
1. 運用點彩技法,表現秋林的五顏六色和遠近關系,感受色與色交融所帶來的色彩變化。
2. 能根據自己的需要選擇個體或組合的形式,用水粉點彩表現秋天的樹林。
3. 感受秋林色彩的絢麗,體會秋天的美,產生熱愛大自然、熱愛祖國和家鄉的情感。
活動準備
經驗準備:幼兒觀察過秋天的變化,已有初步使用水粉筆和水粉顏料的經驗。
物質準備:樹林風景照及作品課件PPT,水粉顏料(較多暖色),調色盤,水粉筆,抹布,小水桶,素描紙(單人份、多人長卷),背景音樂。
活動過程
一、欣賞秋天景色,細致觀察秋林造型特點
1. 播放秋天景色視頻。
師:秋天美嗎?哪里美?
小結:秋葉是五顏六色、五彩繽紛的,正因為有秋林的多彩,才讓我們感受到秋天獨特的美。
2. 逐幅出示秋林的風景照片,邊欣賞邊討論。
師:樹干是什么樣的?樹枝是怎樣伸展出去的?
師:樹林中的樹干近高遠矮、近粗遠細;顏色是一團團、一簇簇、一片片的。
二、欣賞畫家作品,觀察樹葉色彩的分布特點,學習“點彩技法”
1. 出示畫家的秋林作品,感受色彩美。
師:畫里有哪些顏色?
2. 共同探討點彩技法的運用。
師:畫家是用什么方法畫出這么美麗的樹林的?
師:點點是一個一個分開的,還是連成一片的?顏色是一種,還是好多種?怎樣才能點出密密的樹葉?怎樣點才能讓兩片樹葉的顏色融在一起呢?
3. 教師示范點彩技法。
一點一點連成一片的方法,以及兩種色彩疊加融合在一起的方法。
三、幼兒作畫,教師巡回指導
1. 明確作畫內容和方式,討論作畫的順序。
鼓勵幼兒表現出大樹的不同造型,運用點彩法繪畫多彩的樹葉,提示幼兒葉子有在樹上的,有在空中飛舞的,還有落在地上的。
2. 介紹顏料區域、作畫區域以及簡單的操作要求。

教師介紹單獨作畫區域,同伴合作作畫區域,并提醒幼兒注意繪畫常規。
3. 幼兒自由選擇作畫的位置,開始作畫。
教師巡回指導,鼓勵幼兒用平涂和點彩的方法表現色彩豐富的樹林和不同造型的樹。
四、展示作品,交流分享
1. 師:你喜歡哪幅作品,為什么?
2. 教師從用色、構圖、筆法等多角度進行點評。
活動延伸
與幼兒共同到戶外尋找秋林,并用泥工、拼擺、拼貼等不同形式進行再創作。
幼兒作品