元宇宙背景下具身互動研究的熱點與發展趨勢

趙夢桃 黃穎

1.中南民族大學；2.湖北商務服務發展研究中心；3.武漢工商學院

本文借助CiteSpace可視化軟件，以中國知網收錄的2007—2021年間有關具身互動研究的期刊論文為樣本，通過繪制關健詞共現圖譜、聚類圖譜和時間線圖譜，對國內具身互動研究的動態演變、前沿熱點進行了梳理和分析。結果表明，國內有關具身互動的研究能夠緊跟社會實踐的變化不斷發展，研究主題愈發豐富。但也存在著有關研究學者、研究機構之間學術交流不足，沒有形成合作網絡，具有局限性等問題。本文最后，對具身互動研究的未來趨勢提出了展望。

2021年最熱的詞要屬“元宇宙”，它正在成為業界的“風口”。那么，什么是元宇宙呢？根據維基百科的解釋，元宇宙Metaverse被定義為“一個集體虛擬共享空間，由虛擬增強的物理現實和物理持久的虛擬空間融合而創造，包括所有虛擬世界、增強現實和互聯網的總和”[1]。不難看出，元宇宙中最突出的特點之一就是超強的身體與互聯網技術的深度交互性，也就是本文中最重要的概念“具身互動”。目前國內對于該領域的研究綜述相對較少，研究的樣本量單一與缺乏，研究方法偏重文獻歸納，輕視統計分析與開發[2]。此外，元宇宙中“具身互動”的可持續問題也是各大平臺以及其他利益相關者需要繼續關注的問題。因此，本文借助CiteSpace可視化分析軟件描繪出我國2007—2021年具身互動研究領域的可視化圖譜，梳理和概括這期間我國具身互動研究的發展趨勢、熱點主題和前沿問題。力求發現我國具身互動研究中存在的問題，以期把握我國具身互動研究的發展軌跡并針對發現的問題提出相應的意見與建議，為后續學者的研究提供相對客觀的有價值的參考。

1 國內具身互動研究現狀概述

1.1 數據來源與研究工具

本研究主要是選取中國知網(CNKI)為研究數據庫，將期刊論文進行高級檢索，以“具身互動”為主題詞進行檢索，文獻時間范圍為2007—2021年，截至日期2021年11月17日。為了保證數據的準確性與研究的可靠性，在檢索結果中手動地篩選，最后得到有效數據453條。本文利用CiteSpace5.7.R2軟件完成了數據轉換；之后在CiteSpace5.7.R2軟件的功能界面進行具體的設置，包括時間切片、網絡設置、閾值選擇等；最后，將得到的關于“具身互動”相關的科學知識圖譜進行可視化分析。

1.2 發文時間與數量

經過軟件篩選后，共得到453篇文獻，可以將具身互動研究的發展劃分為三個階段，且每個時間段的發文數量及相關信息如表1所示。

表1 2007-2021年具身互動研究的階段發文量一覽表Tab.1 A summary of the number of papers published in the phases of the embodied interactive research from 2007 to 2021

2007—2011年為初步發展階段，該階段我國具身互動研究受到的關注度低、發文量數量較少，并且在2013年以前年發文量都低于10篇。

2012—2016年為平穩增長階段，其間的相關文獻總量是2007—2011年間文獻總量的7倍多，由此趨勢看來，在未來一段時間“具身互動”相關文獻數量仍會保持穩定的增長。

2017—2021年為上升發展階段，其間的相關文獻總量是之前10年間文獻總量的4倍多，由此可以看出具身互動研究在近五年來受到了越來越多的關注，且有一定的研究成果。

整體而言,“具身互動”在2007—2021年度發表的文獻數目逐步上升，國內有關具身互動的研究能夠緊跟社會實踐的變化不斷發展，得到了越來越多學者的關注，隨著“元宇宙”概念的興起，衍生出的相關概念“具身互動”也會越來越火熱。

2 國內具身互動研究熱點與前沿分析

2.1 關鍵詞共現分析

關鍵詞共現分析是CiteSpace軟件中常用的一種文獻分析功能。“共現”，簡言之就是兩兩統計一組詞語在大量有內在聯系的文獻中出現的次數，并統計加總這種次數來測量他們之間的內在聯系。本研究具體操作如下：將CiteSpace的節點類型設置為關鍵詞(Keyword) ,并采用Pathfinder、Pruning Sliced Networks和Pruning themerged Networks網絡剪裁方法對搜集到的453篇文獻進行裁剪，共得到280個節點和469條連線。并且進一步篩選詞頻數大于等于7的關鍵詞，繪制出關鍵詞共現圖譜。

如圖1所示，可以直觀看出“具身認知”“身體”“具身”“具身性”“具身學習”“虛擬現實”等關鍵詞節點較大，是國內具身互動研究的高頻關鍵詞，圍繞上述關鍵詞展開的問題探究也是國內學者關注的焦點。如表2所示本研究篩選出的頻次排名前10的關鍵詞可以看出，頻次排名前10的關鍵詞依次是“具身認知”(262次)、“身體”(48次)、“具身”(26次)、“具身性”( 26次)、“具身學習”(24次)、“具身認知理論”（20次）、“虛擬現實”(12次)、“具身化”(11次)、“具身理論”(11次)、“教學設計”(10次)。

圖1 2007—2021年國內具身互動研究關鍵詞共現圖譜(出現頻次大于等于7)Fig.1 2007-2021 domestic embodied interactive research keyword cooccurrence map (the frequency of occurrence is greater than or equal to 7)

表2 國內“具身互動”研究關鍵詞頻次排名前10Tab.2 Top10 key words frequency of research on "Embodied Interaction" in China

由此得出，在“具身互動”的相關研究中，具身認知、身體、具身理論和虛擬現實都是研究熱點，而且對具身互動的研究也會涉及到教學模式、實踐路徑等。說明對于“具身互動”的研究是始于身體現象學，學者們除了關注具身認知理論的構建之外，也注重實踐路徑和教學模式的探究。

2.2 關鍵詞聚類分析

為進一步研究國內具身互動研究形成了哪些主要研究類團，對之前繪制的關鍵詞共現圖譜進行提取處理，共計得到14個聚類標簽集團，如圖2所示。14個類團的代表關鍵詞依次為：“意義”“跨學科視角”“旅游體驗”“具身實踐”“具身化”“具身認知理論”“離身教學”“隱喻”“具身性”“身體現象學”“具身學習”“教學模式”和“實踐路徑”，并且隨著時間的推移，“具身認知理論”和“身體現象學”成為學界熱點。

圖2 2007—2021年國內具身互動研究關鍵詞聚類圖譜(出現頻次大于等于7)Fig.2 The keyword clustering map of domestic embodied interactive research from 2007 to 2021 (the frequency of occurrence is greater than or equal to 7)

2.3 時間區圖譜分析

將CiteSpace的節點類型設置為關鍵詞(Keyword),同樣采用Pathfinder、Pruning Sliced Networks和Pruning the Merged Networks網絡剪裁方法對搜集到的文獻進行裁剪，隨后點擊Timezone View按鈕。此時每個聚類中的關鍵詞節點就會對應地分布在這一個類團的水平線上，展示出該類團中諸多關鍵詞隨年份演變的情況，呈現出的時間區圖譜如圖3所示。

對圖3進行切片分析可以清晰地得到每3年新出現的關鍵詞以及各關鍵詞的時間跨度等信息，方便研究者更好地把握具身互動研究的重點。諸如“具身認知”“身體”“身體現象學”等關鍵詞已于2007年到2009年間出現；“心理學”“具身”“人工智能”等關鍵詞于2010年到2012年間出現；2016年到2018年間出現的主要關鍵詞是“具身認知理論”“虛擬現實”等；2019年到2021年間主要出現了“課堂教學”“旅游體驗”“Flow體驗”等關鍵詞。

3 研究結論與建議

3.1 研究結論

本文以知網來源期刊為研究對象，分析了具身互動研究的發文量趨勢、主要研究作者和機構等基礎研究狀況，并借助CiteSpace可視化分析軟件，進行了主要研究機構、主要發文作者的合作網絡分析，關鍵詞共線與聚類分析，時間線圖譜分析與突現詞分析，探究了國內具身互動研究的演進脈絡與熱點前沿問題。簡要結論如下：

(1)在發展趨勢上，具身互動自2007年以來，前十年的發展趨勢都相對較緩，相關研究的文獻數量比較少，但自2016年以來，近五年來具身互動研究隨著互聯網技術的發展，熱度飄升，預計今年的發文量將破百。我們不難看出具身互動研究目前還處在上升發展階段，還沒有形成較大規模的研究成果。

(2)在熱點主題上，我國具身互動研究主題圍繞著“具身認知”“具身學習”“教學模式”“虛擬現實”這幾個熱點。隨著穿戴設備的出現，聚焦了越來越多的學者和業界專家的目光，將其投入虛擬現實的宇宙中去，2021年“元宇宙”的到來，具身互動研究迎來了它的新一輪浪潮。

(3)在研究前沿上,“具身傳播”“智能傳播”“交互設計”是具身互動未來的研究前沿。具身互動研究越來越多地與教學設計和旅游體驗等理念相互融合，由理論慢慢走向實踐，在未來將會不斷創新發展，貼合社會的需求。

(4)在研究主體上，我國具身互動研究存在著一些問題，首先是國內學者之間的交流合作太少，根據作者共現圖譜可知，國內學者在具身互動研究領域還未形成大規模合作網絡，學者們基本處于單打獨斗的狀態，跨機構合作更為稀少。其次是研究學者分布不均，國內具身互動的活躍學者大多分布在各大高校，與社會實踐結合的較少，長此以往不利于我國具身互動研究的均衡發展。

3.2 對策建議

3.2.1 促進研究學者、機構間的交流互動

(1)倡導社會各界專家學者整合資源，分析局勢，建立具身互動領域的合作平臺，開展學術研討會，為有意向從事具身理論研究、引入媒介交互技術的專家學者提供政策和平臺支持。(2)研究機構可根據自身實際情況，因地制宜、結合各高校實際情況開展具身互動研究的交流與合作，讓創新的理念，優質的資源實現流動共享，促進解決資源不均衡的問題。

3.2.2 豐富研究熱點主題

(1)國內具身互動研究還沒有取得較大規模的研究成果，但其作為元宇宙概念下的新興產物，面臨著理論與實踐的碰撞與磨合。學者們應該就自己關注的具身研究與實踐進行深入融合，對技術所帶的身體傳播做深入分析，在長時間的經驗積累和實踐反饋中開拓思維，推動具身互動研究不斷向前發展。(2)元宇宙帶來的不僅是互聯網行業的狂歡，更多的應該是多領域、多模態和多層次的合作與交流。相關的業界專家和學者們可以更加重視挖掘具身互動的潛在價值，在科學分析的基礎之上找出關注較少甚至缺失的主題并向社會各界發出倡導，設立定向項目的方式推進重點的選題，進一步豐富具身互動研究的熱點主題。

3.3 未來展望

隨著“元宇宙”的到來，它所包含的具身互動、虛實融合、UGC、統一身份和經濟系統等相關概念都會引起學者和業界專家的廣泛關注。在此背景下，我們對于具身互動的研究應該實現多學科、多層次、多領域和多模態的融合與發展,“元宇宙”帶來的既是機遇，也是挑戰，我們可以把元宇宙看作是一個具身性的互聯網，對于具身互動的研究有利于推動中國元宇宙產業全球化。