《共產(chǎn)黨宣言》中蘊含的初心理念
——基于疫情下線上教學案例分析

□張英杰

1848年，《共產(chǎn)黨宣言》問世。這不僅是全世界共產(chǎn)主義者的聲明，更是所有共產(chǎn)主義者不懈奮斗的初心和源泉。170多年后的今天重溫經(jīng)典之作，追本溯源，探求馬克思主義誕生之作，對自身而言是一次靈魂的洗禮，一次思想的升華。在中國特色社會主義新時期，《共產(chǎn)黨宣言》(以下簡稱《宣言》)為我們共產(chǎn)黨員，尤其是對剛入職場的青年教師們樹立偉大夢想、開展偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)提供了無窮的動力源泉。

一、《宣言》指導我們樹立偉大夢想

它深度揭示出人類社會運動、演變的一般規(guī)律，描繪出人類社會發(fā)展的大趨勢，歸納出“兩個必然”的推論，為我們清晰預見人類社會發(fā)展，樹立偉大夢想，打下了牢固的理論支撐。樹立偉大夢想，就必須認真研習馬克思主義思想，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，始終堅持共產(chǎn)黨人的革命斗爭意志，一步一個腳印，拒絕空想，惟真惟實，在發(fā)展和轉型中實現(xiàn)中國夢。

作為一名青年教師，要敢于有夢。習近平總書記說：“青年志存高遠，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”青年正是“初生牛犢不怕虎”，敢于當先，是最富有夢想、敢于筑夢的年紀。新時期的青年教師要堅守馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，樹立中華民族偉大復興中國夢的信心，走近人民群眾，走進新時代新天地，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華。作為一名剛入職不久的“萌新”，也更應該走在先進青年的前列，堅定理想信念、敢于擔當，肩負起立德樹人、教書育人的職責使命，以優(yōu)質課堂為前沿陣地，站上講臺，站穩(wěn)講臺，站好講臺，用自身所學教書育人、言傳身教。

二、《宣言》指導我們開展偉大斗爭

它深刻闡述了無產(chǎn)階級政黨的先鋒隊性質，即代表整個無產(chǎn)階級的利益。而作為中國人民的先鋒隊，中國共產(chǎn)黨必須始終擔當起引領者的重要角色，維護人民利益和祖國統(tǒng)一是最高宗旨，任何時刻都要準備好迎接風險，這就是我們必須開展的偉大斗爭。在黨的十九大報告中，習近平總書記反復提及黨和人民群眾的緊密性，強調(diào)人民立場是黨開展各項工作的前提。

此外，《共產(chǎn)黨宣言》明確建立無產(chǎn)階級政黨是為救人民免受剝削和壓迫，而祖國統(tǒng)一是人民安定幸福的基礎支撐，維護祖國統(tǒng)一是中國共產(chǎn)黨的歷史性使命。同時《宣言》也警示我黨，無產(chǎn)階級的斗爭從來不是一帆風順的，途中會面臨各種不可預見的困難。習近平總書記曾說：“面對世界、國家、黨內(nèi)局勢的巨大變化，我黨面臨精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗……”這就要求我們必須要發(fā)揚整風精神求嚴，祛除作風之弊求實，自2018年10月1日起，中國共產(chǎn)黨紀律處分條例新規(guī)正式實施，突出黨紀特色，對各類違紀行為處分列出詳實說明。作為一名傳道授業(yè)解惑者，我們更是有著特殊政治身份的公民，因此更要模范遵守國家法律，以嚴格的黨紀條律約束自身，為學生樹立好標桿示范。

三、《宣言》指導我們建設偉大工程、推進偉大事業(yè)

《宣言》中表明，“資產(chǎn)階級必定滅亡，無產(chǎn)階級終將勝利，科學社會主義的誕生是無法阻擋的趨勢”，走中國特色社會主義道路，是對科學社會主義的承繼。近年來，我黨在教育、就業(yè)、住房、脫貧等方面不斷出臺各項民生政策，將實實在在惠及你我；2018年《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》《人力資源市場暫行條例》《關于支持深度貧困地區(qū)脫貧攻堅的意見》等一批新規(guī)正式公布，個稅“起征點”提高到每月5,000元，公租房保障能力持續(xù)提升，老舊小區(qū)改造提升全面啟動；近日《關于2020年調(diào)整退休人員基本養(yǎng)老金的通知》，總體調(diào)整為上年度退休人員月人均基本養(yǎng)老金的5%，表現(xiàn)出“多繳多得”、“長繳多得”的激勵機制，適當傾斜體現(xiàn)重點關懷，可見我黨始終把人民利益放在首位。

黨的十九大報告也指出偉大夢想的實現(xiàn)需靠建設偉大工程、推進偉大事業(yè)來實現(xiàn)。改革開放以來，我們黨在理論與實踐上始終堅持中國特色社會主義路線，這也是我黨一項偉大成就。開辟中國特色社會主義是不斷改革創(chuàng)新的探索和實踐，必將伴隨爭議和斗爭。因此，我們黨員必須始終保持政治的冷靜和決心，能用馬克思主義的觀點、立場、方法來識別和澄清，同時也須深刻認識到，實現(xiàn)共產(chǎn)主義需得依靠一代又一代人的不懈努力，只有我們毫不動搖，堅守初心，奮力前行，才能推進祖國偉大事業(yè)、圓國人中國夢。

四、堅守初心，共克時艱——線上教學案例分析

作為一名高職院校的專任教師，我們的偉大工程和偉大事業(yè)就是為學生們上好每一堂課，為國家為社會培養(yǎng)出更多的高素質技術技能型人才。2020年春節(jié)期間新冠肺炎疫情爆發(fā)，“線上教學”成為溝通師生雙方教與學的首選方式。根據(jù)省教育廳和學校關于新冠肺炎疫情防控期間教學工作的部署和要求，把“停課不停教、停課不停學”的要求落到實處，學校開展線上開課。我們因“疫”而堅，迎“疫”而進，堅守育人初心，積極行動起來，集智聚力，以堅定的抗疫信心和飽滿的工作熱情科學、有序地開展線上教學。根據(jù)專業(yè)和課程特點，充分發(fā)揮主觀能動性，針對本學期所授課程《工程制圖與CAD》開展了豐富多彩的線上教學活動，分析如下：該課程為專業(yè)必修課，授課班級為兩個班，分別是藝術設計學院1901建筑裝飾38人、1902建筑裝飾36人，共計74人。通過本課程的學習，使學生了解裝飾工程制圖的國家標準，掌握相關工程施工圖的繪制方法，培養(yǎng)認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風，加強職業(yè)道德觀念。線上教學平臺采用騰訊課堂、藍墨云班課、QQ群相互配合，線上教學方式采用全程直播、任務驅動以及互動練習。

(一)思路與理念。本課程采用的教學模式是“課前預習+課中授課+課后復習及擴展學習”三個環(huán)節(jié)開展的。按需調(diào)整教學目標，充分發(fā)揮線上授課優(yōu)勢，提高課前預習比重和課中教學質量；在教學過程中以學生為主體，通過任務模式推動學生自主學習，調(diào)動學生積極性；課后作業(yè)完成方面，針對學生的不同問題給出精確的批改意見，使得過程性評價考核更加科學合理。

(二)設計與實施。

1.課前環(huán)節(jié)。

圖1 與同學們進行課前線上交流，并發(fā)起課前預習任務

將加強工程標準化意識融入課前思政，采用多種線上教學模式配合進行，通過藍墨云班課平臺發(fā)布課前預習內(nèi)容，通過QQ群及輕直播平臺進行學生預習輔導，通過查看完成率把握學生的預習情況，另外通過上傳視頻資料、網(wǎng)絡鏈接并加送經(jīng)驗值，激發(fā)學生的學習興趣。開課前，上傳大量與課程及專業(yè)相關的圖片、視頻、PPT、國標等資源，并發(fā)起討論，對線上學習課程布置預習任務(如圖1所示)。

在藍墨云班課上傳資源——建筑制圖國家標準，在培養(yǎng)學生工程意識和標準化意識的同時，引導學生形成認真負責的工作態(tài)度、嚴謹細致的工作作風和積極創(chuàng)新的進取精神(如圖2所示)。

圖2 藍墨云班課上傳國家標準，提升學生工程標準化意識

根據(jù)備課教案的要點內(nèi)容在藍墨云班課準備了豐富多彩的頭腦風暴、作業(yè)測試活動(如圖3所示)，為即將開始的在線教學過程儲存干貨，以幫助同學們加強本次課程的重點認知，鞏固學習效果。同時還設置了拓展練習，供同學們自由選擇增加經(jīng)驗值，給往期作業(yè)評分不高的同學一個加分提升的機會。

圖3 藍墨云班課準備的頭腦風暴，幫助學生加強鞏固

2.課中環(huán)節(jié)。

(1)藍墨云班課簽到。事先設置簽到活動，按時發(fā)布簽到，通過設定手勢簽到以增加趣味性。

(2)課程復習。通過騰訊課堂直播平臺提問學生上節(jié)課主要內(nèi)容，了解復習情況，通過連麥學生以活躍課堂氣氛并加深同學們對提問內(nèi)容的專注度和理解力。

(3)課程引入。通過動畫演示建筑房屋剖開實例，幫助學生假想建筑平面圖的形成過程，再運用所學過的投影知識輔助講解。引導學生思考建筑平面圖為什么是沿略高于窗臺的位置剖切房屋后形成的，如果建筑物中還有柱子、樓梯、散水，這些構配件該怎樣繪制，循序漸進地引領學生掌握章節(jié)知識，以課堂討論實例的方式將理論和實際應用相結合使學生能更高效地掌握知識。考慮到學生網(wǎng)絡狀態(tài)不盡相同，搶答采用課堂提問、騰訊課堂討論區(qū)搶答的形式，回答正確者賦予經(jīng)驗值并在課后進行公示(如圖4所示)。

圖4 學生課堂表現(xiàn)加分公示

(4)互動交流。如圖5所示。

圖5 互動交流

(5)總結與思考。總結本次課程整體流程，以及學生會遇到的常見問題與解決辦法。重在培養(yǎng)學生使用繪圖工具、儀器、徒手繪制本專業(yè)工程圖樣的基本能力以及對空間形體的形象思維能力。

3.課后環(huán)節(jié)。

圖6 課后加強對學生的輔導

疫情期間，部分省份物流不通暢，導致很多學生無法備齊所有制圖工具，充分考慮人文關懷，鼓勵大家利用好身邊能收集到的工具認真完成作業(yè)，在藍墨云班課中的作業(yè)不設置提交時間，同時將兩個班的學習委員設置為助理，適時對同學們進行作業(yè)提交提醒。線下及時批改作業(yè)，點對點輔導個別學習中遇到困難的同學，悉心指導他們完成本課程的學習環(huán)節(jié)(如圖6所示)，并提供PPT教學課件和難度較大的習題參考答案，供學生課下參考。線下更強調(diào)課程的重要性及學生的自律自覺，激勵學生自我學習，自我充電，提高課堂積極性和參與度。

(三)成效與經(jīng)驗。根據(jù)工程制圖課程的特點以及學生的要求，錄制完整教學視頻(如圖7所示)，給大家提供一個“再來一次”的機會，同學們可以隨時隨地回看課程的直播(騰訊課堂錄課后24小時才能生成回放)，進度條可以任意拖動，哪里沒聽懂點哪里，幫助同學們回顧課上直播內(nèi)容(如圖8所示)。

圖7 學生積極要求錄課

圖8 課程錄播內(nèi)容及學生觀看回放情況

雖然是疫情期間的網(wǎng)絡課程，但是同學們參與課堂的積極性非常高，課后觀看錄課視頻的同學也不在少數(shù)，課后作業(yè)完成的質量水準也總體呈良好態(tài)勢。其實在傳統(tǒng)的面授課堂之中，很多學生不愛開口表達，更不愿意過多地與教師討論問題，師生之間的距離總是停留在課堂之中，雙方很難走出課堂之外進行課程的延伸交流。然而，網(wǎng)絡課程的出現(xiàn)卻提供了師生間更多更便捷的交流空間和更有趣更新鮮的交流方式，拉近了師生間的距離，反而促進了學生對本課程的學習熱情，加深了他們對課程知識點的理解與鞏固。

圖9 部分學生優(yōu)秀作業(yè)展示

(四)案例反思。

1.創(chuàng)新之處。本課程采用的教學模式是“課前預習+課中授課+課后復習及擴展學習”三個環(huán)節(jié)開展的。課前預習通過前一次課的課后布置、QQ討論、藍墨云班課輕直播討論與資源上傳形式實現(xiàn)。課中授課，通過課件教案的知識點講解與實例相結合的方式，加深學生對知識的理解與運用，通過展示建筑模型動畫實例，讓學生對所學知識有了明確的認識，激發(fā)學生的學習主動性。在授課過程中設計討論、問答等形式，隨時督促學生積極思考，并以藍墨云班課經(jīng)驗值為平時成績的參考依據(jù)，使學生積極學習、主動學習。課后布置作業(yè)、發(fā)布討論話題以及上傳實例資料督促學生鞏固課上所學知識。

2.后續(xù)完善措施。一是網(wǎng)絡存在不穩(wěn)定性，因此線上授課應當有科學的補充學習方案，才能保證課程學習的完整性;二是因班主任和輔導員不能及時進行課堂監(jiān)督，可能會影響小部分學生知識掌握的程度，可以安排相關教師錯峰在線實時監(jiān)督在線課堂效果，同時讓班主任時刻提醒學生遵守線上課堂紀律;三是線上教學畢竟不同于面授課堂，教師必須改進教學方式和方法，提高教學能力，開展更多形式的授課方式，以保障在線上學習期間，學生仍能夠長時間地保持自覺學習的意識。

五、結語

作為一名黨員，重溫《共產(chǎn)黨宣言》，是提醒自己追本溯源，不忘初時赤子之心，始終堅持崇高的理想和目標，始終保持清醒的頭腦和執(zhí)著的信念，始終堅持對中國特色社會主義的信心和忠誠，以我黨員之智，合大眾之力，助民族之興；作為一名青年教師，重溫《共產(chǎn)黨宣言》，是提醒自己不忘自我身份的特殊性，一是作為黨員應該起到先鋒模范作用，二是作為教師應該具備良好的師德師風和崇高的職業(yè)信仰，堅守從事教育事業(yè)的初心，隨時保持積極的工作熱情，努力使自己成為優(yōu)秀教師的代表。此外還需要不斷豐富和完善自己的知識體系，不斷提高自己的教育技能和教育業(yè)務水平，站穩(wěn)講臺上好每一門課。