基層文物宣傳工作的現(xiàn)狀及建議分析

徐丹

摘要：文物是社會發(fā)展歷程中遺留下的遺物，在城市中比較少見，大多分布在鄉(xiāng)村田野等比較基層的地區(qū)。但是隨著目前我國城鎮(zhèn)化發(fā)展速度的增快，基層群眾對于文物的概念不清晰，文物保護意識普遍薄弱，這些情況與基層文物宣傳工作沒有落到實處有很大關系。因此，本文在詳細分析目前基層文物宣傳工作現(xiàn)狀的基礎上，提出幾點完善文物宣傳工作的策略。希望通過完善基層文物的宣傳，進一步鼓勵群眾了解文物的價值，意識到保護文物的重要性，為文物保護工作的長遠開展奠定基礎。

關鍵詞：基層文物;宣傳工作;建議

文物，是極其寶貴的資源。因為文物的特性之一就是其不可再生性，文物也是非常有價值的文化資源，應該受到百姓們的重視。因此，文物保護的宣傳工作就顯得至關重要。國家要不斷加強文物保護的宣傳教育工作，以此來提高大眾的文物保護意識。同時，也要積極鼓勵文物研究的學者們不斷開展文物保護的科學研究，以此實現(xiàn)更加科學有效文物保護方法。

基層文物宣傳工作現(xiàn)狀分析

文物具有歷史特殊性，目前，大量的文物還未被人們所發(fā)現(xiàn)，這就導致文物保護過程出現(xiàn)如，地理位置廣、人口的分布密集、相關經(jīng)費比較緊缺等問題。這都會對工作人員進行相關文物保護工作造成一定阻礙。文物保護工作的內(nèi)容復雜多樣，大部分工作人員難以完成文物保護工作。此外。文物保護宣傳工作不僅要求相關工作人員具備專業(yè)的知識，還應在工作過程中充滿熱情。在對大眾進行文物保護的相關知識講解時，更需要工作人員有較強的耐心和責任心。只有工作人員身上肩負文物保護工作的使命感，才可以更好的將文物保護相關知識傳達下去。

基層百姓在文物保護方面意識薄弱，這也給基層文物的宣傳工作帶來很多挑戰(zhàn)，很多宣傳工作開展的并不順利，大部分都處在起始階段。多數(shù)宣傳都是依靠展覽館、博物館為平臺，在場館內(nèi)或者到居民社區(qū)開展一系列的文化宣傳工作。但是從宣傳效果來看，并不理想且群眾的積極性不高，參與度也不強。

基層文物宣傳工作改進對策

加強文物保護管理的宣傳力度

文物要得到有效的保護，身處在最一線的基層文物保護的相關工作人員，要認識到自身工作的特殊性，樹立文物保護意識。在工作過程中，應積極轉(zhuǎn)變工作理念，深刻認識到本職工作的重要性。在實際工作當中，既要把自己的本職工作做好，也要確保在工作過程中的工作質(zhì)量[1]。

文物宣傳可借助多種渠道，如電臺、電視臺等傳統(tǒng)媒體，微博、網(wǎng)頁宣傳等新媒體，在這個過程中，既可以提高工作人員的文物保護意識，也可以提升大眾的文物保護意識。張貼海報也是比較高效的宣傳方式，可以使大眾更加直觀的了解到文物保護工作的重要性，也可以讓群眾積極參與到文物保護工作中來。通過對文物保護相關內(nèi)容的大力宣傳，讓大眾可以意識到，作為我國的公民，在日常生活中，如果看到文物遭到損壞的情況，或者偶然的發(fā)現(xiàn)了文物，應及時上報相關部門，并且積極配合有關部門的文物保護工作。此外，在宣傳過程中，應告知大眾哪些行為屬于破壞文物和盜取文物，讓群眾意識到損害和盜取文物的嚴重性。

（二）加強宣傳和普及《文物保護法》

《文物保護法》是開展文物保護工作的重要依據(jù)，在宣傳過程中，應將其作為宣傳重點，不斷強化百姓對文物的保護意識。在對基層宣傳文物保護工作時，應將《文物保護法》的宣傳落到實處，強化大眾的法律意識，讓百姓清楚的意識到，做好文物保護工作是每個公民的基本權利，也是公民本身應盡的義務。如果公民觸犯了《文物保護法》，將會受到法律的懲罰。通過對《文物保護法》的大力宣傳，可以更進一步提高人民群眾對文物保護的意識[2]。

在文物保護宣傳過程中，還可通過開展活動的方式進行宣傳。如召開講座、進行文物展覽、文物知識咨詢等方式，讓大眾積極參與到文物保護工作中來，使文物保護工作更加落到實處。

（三）多途徑開展文物宣傳工作

隨著時代的飛速發(fā)展，文物工作者的責任也越來越重大。在進行相關文物保護工作的宣傳工作時，要不斷在工作過程中檢視工作結(jié)果，發(fā)揮優(yōu)勢，摒棄不足，不斷完善文物保護的宣傳工作。工作人員可以將宣傳工作的重點放在基層的宣傳上，加強對于基層文物保護工作的宣傳力度，使文物保護工作的輻射范圍更加廣泛。傳統(tǒng)基層文物保護工作的開展主要是在各個地區(qū)的博物館、公園或者其它展館。地理位置是一大限制，大眾只有實地參觀，才有機會了解到相關知識。這就會使文物保護的相關知識很難有效的傳遞到人們的日常生活中，群眾的文物保護意識也很難建立起來。而且文物本身具有特殊性，這也為建立群眾的文物保護意識增添難度。文物保護工作人員可以借助網(wǎng)絡的形式進行文物保護工作的宣傳，使大眾足不出戶，直接通過網(wǎng)絡去了解文物以及相關文物保護的知識，此種宣傳方式有效的突破了地理位置對于文物保護宣傳工作的限制，也讓百姓獲取文物知識的途徑更加便捷[3]。

基層文化的相關宣傳工作也可以網(wǎng)絡為平臺，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，有效的利用線上線下多途徑的方式展開宣傳工作。目前自媒體行業(yè)發(fā)展迅猛，相關文物宣傳工作可利用自媒體的普及性和便捷性，可以通過微博、微信的形式展開。目前微博用戶的數(shù)量非常龐大，可以在微博上開通單獨的微博賬號，賬號主題就為文物保護，分配專門的工作人員每天負責更新微博內(nèi)容，內(nèi)容可以使用圖片加文字的形式，這樣更能吸引人們的閱讀興趣，讀者在閱讀內(nèi)容的過程中，也更加直觀方便。通過微博的宣傳，人們對于相關文物保護工作的了解度也會更加深刻。其次，微信公眾號也是非常好的形式。目前微信也是人們使用率非常高的一個軟件，有效的借助微信公眾號的形式開展宣傳工作，可以極大提升相關文物保護工作的宣傳力度，使更多的人群了解到相關文物保護工作的知識。同樣可以開通獨立的微信公眾號，分配專門的工作人員進行公眾號的運營。公眾號里面的文章內(nèi)容以文物保護為主題進行展開，每天更新不同的公眾號文章，文章內(nèi)容有效的和文物保護相結(jié)合，這樣極大的提升人們獲取相關文物保護信息的效率。還可以借助短視頻的形式，目前人們在業(yè)余生活中都喜歡刷短視頻。可以在相關的短視頻平臺申請短視頻賬號，打造以文物保護為主體的視頻賬號，讓專門的工作人員負責文物保護工作視頻內(nèi)容的制作，可以在視頻內(nèi)容在創(chuàng)意上更加新穎，以此吸引人們關注的眼球。而且在視頻內(nèi)容觀看的過程中，對于相關文物知識的了解更加直觀，更有利于加深人們對于相關文物保護知識的印象。總之，通過多途徑的開展文物保護工作的宣傳，既可以極大增加文物保護工作在群眾中的輻射面，也可以讓大眾通過文物保護知識的學習，更多的了解文物背后蘊藏的歷史背景。

利用社會資源加大宣傳力度

文物保護工作人員在開展工作中，可以有效結(jié)合自身的實際情況，在經(jīng)濟條件允許的情況下，有效利用社會資源。文物本身具有歷史獨特性，背后蘊藏著深厚的歷史文化價值。工作人員可以結(jié)合文物的相關特征，發(fā)散個人思維，開發(fā)一系列文物保護工作的周邊產(chǎn)品。比如帶有文物宣傳標志的卡通玩具，或者把相關的文物宣傳內(nèi)容制作成精美的圖片，印在人們?nèi)粘Ｊ褂寐蕵O高的購物袋上。還可以開發(fā)一系列和文物相關的裝飾品、學習文具等。這樣可將文物保護的意識滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€角落，最大限度的發(fā)揮文物保護工作的宣傳效果。通過這一系列的宣傳工作，人們文物保護的意識越來越強，對于文物的喜愛度也會增加。以此可以有效傳播我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，掀起文明社會的熱潮。

同時，我們也可以針對不同群體的心理需求，以大眾的心理需求為切入點，積極展開針對性比較強的社會實踐活動，這樣更能激發(fā)大眾對于文物保護的興趣，此外，我們還可以舉辦不同主題的藝術展覽，讓活動更加富有趣味性和知識性，大眾在參加展覽活動的過程中，既可以增加相關文物知識，又可以培養(yǎng)群眾對文物的興趣。通過以上分析，希望可以讓每個人都形成喜歡文物并自覺保護文物的意識。

總之，要想更好的展開文物宣傳工作，要以利于文物保護的一切條件為前提。以向群眾服務為目的，把文物本身所蘊含的歷史背景、研究價值、藝術價值和時代精神提煉出來，將這些寶貴的核心內(nèi)容更有效的傳遞給大眾。

結(jié)束語：本文首先對基層文物宣傳工作的現(xiàn)狀進行詳細的分析，指出目前基層宣傳工作中存在的問題。其次，相對應的提出基層文物宣傳工作的具體改進對策，從加強文物保護管理的宣傳力度、加強宣傳和普及《文物保護法》、多途徑開展文物宣傳工作、利用社會資源加大宣傳力度等四個不同方面的改進策略，進行了詳細的闡述。目的就是希望把文物宣傳工作有效的落到實處。最后，文物宣傳工作要和現(xiàn)代人們的日常生活相結(jié)合，以此滿足大眾多元化、多層次的文化需求，讓文物保護取得的成果可以惠及人民，為我國文化事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。

參考文獻：

[1]李慧. 對基層文物保護工作的思考與建議[J]. 文化產(chǎn)業(yè)， 2019（23）：3.

[2]武紅東. 基層文物宣傳工作的現(xiàn)狀及建議[J]. 新絲路：中旬， 2021（1）：1.

[3]岳菊， 戴湘毅. 京津冀文化遺產(chǎn)時空格局及其影響因素——以文物保護單位為例[J]. 經(jīng)濟地理， 2020， 40（12）：10.