“課程思政”理念下水泵及水泵站課程教學的改革探索——評《水泵及水泵站》

楊 帆

（揚州大學 水利科學與工程學院，江蘇 揚州 225009）

“課程思政”理念下水泵及水泵站課程教學的改革探索——評《水泵及水泵站》

楊 帆

（揚州大學 水利科學與工程學院，江蘇 揚州 225009）

課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰略舉措，高等教育的人才培養應將思政教育融入課程教學的各環節，秉承隱性教育、立德樹人的宗旨。水泵及水泵站是水利類本科專業的核心課程，其教學重點主要包括水泵的選型和工況點校核、泵房的選型設計及穩定校核、泵站前池、流道和出水池的選型與設計等內容，培養具備泵站工程初步設計的專業人才。本文結合《水泵及水泵站》一書，從知識傳授、價值引領的角度挖掘并凝練水泵及水泵站課程知識體系中所蘊含的思政元素，探索德育教育與該課程教學的結合點，從而實現思政內涵在課堂教學過程中的融合運用。

《水泵及水泵站》是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材、高等學校水利學科專業規范核心課程教材，為江蘇省首批本科優秀教材（高等教育類）。該教材是國家精品課程《水泵及水泵站》的配套教材，揚州大學國家一流本科專業建設點農業水利工程和水利水電工程本科教學的核心教材。全書整體分為緒論、水泵的基本理論和水泵站的基本理論3大主體部分，緒論介紹了水泵及水泵站的作用及應用，我國與國外的調水工程與水泵站建設；第1章至第6章及第14章為水泵的教學內容，重點介紹水泵類型與構造、水泵能量性能、水泵運行工況點與調節、水泵在特殊條件下的運行、水泵汽蝕性能、水泵選型與配套等基本知識；第8章至第13章為水泵站的教學內容，該部分內容均結合工程案例闡述泵站規劃、泵房設計及穩定校核、進出水建筑物的類型與設計、泵站水錘計算與防護等知識。該書理論體系完整，內容取材經典，設置科學，結構嚴謹，教材語言精練，文字流暢，深入淺出，圖文并茂，圖表清晰，水泵及水泵站新的理論及技術均有典型工程案例說明，便于水利工程相關專業學生理解和掌握專業知識技能，有利于自學。

該教材在基本理論、基本概念和基本方法的闡述方面引入了探究式學習、注重啟發學生思考，激發學生的創新意識，注重培養學生分析解決實際問題的能力。在內容闡述方面，在介紹泵站工程知識點和科學問題的同時強調以工程應用為目的，突出培養學生掌握泵站設計的理念、規范要求和應用的知識能力。在教材內容組織模式上，以“項目化教學”為突出特點，在泵站工程建筑物的概念引入和知識點講授上從工程案例出發，將理論講授、案例研討和自主學習等模塊深度融合，助推學生創新意識和創新能力培養。

緒論中，在介紹國內外調水工程時，結合我國南水北調工程的意義強化水利學子的家國情懷，南水北調工程對解決我國北方缺水，合理配置水資源發揮至關重要的作用，其中東線工程的泵站群是世界上最大的跨流域調水泵站群，凝練工程的規劃建設、科技水平與國家經濟社會發展的脈絡關系，激發學生的國家觀、民族觀、歷史觀和文化觀，內在驅動學生學習該課程的積極性。

結合我國“碳中和、碳達標”的實施強調泵站節能降耗與水泵運行工況點的關系講授水泵理論，通過水泵工況點的調節和泵站的優化運行，確保水泵在高效區運行可降低電能消耗達到節能減排的目的，知識學習和國家需求是緊密關聯的，培養學生成為心系社會并有時代擔當的專業人才，實現隱性思政教育的目的。

泵站課程內容的講授，結合亞洲葉輪直徑最大的混流泵站—皂河一站、亞洲葉輪直徑最大的立式軸流泵站—淮安二站講解泵房選型和結構特征，2座泵站具有鮮明的國家情懷與紅色記憶，從凝練歷史發展的規律出發，用歷史唯物主義視角對該內容進行講解。對前池和流道內容的講解，教師結合江都水利樞紐前池整流措施的演變、寶應泵站流道的技術之爭與國家科學技術發展相結合進行講解，從工程技術發展規律中總結我國的制度優勢，突出時代特色、大國工匠精神等內容，樹立職業的使命感和責任感。

《水泵及水泵站》一書不僅作為水利工程相關專業的教學用書，也是泵站科技人員、水利行政管理人員和基層泵站工作人員的培訓教材和參考書。將教材專業知識與課程思政元素結合，有益于課堂教學過程中德育的滲透和思政理念的傳播，為構建具有思政教育特色的水泵及水泵站課程教學體系奠定了基礎。

揚州大學水利水電工程國家一流專業建設項目；揚州大學教學改革研究項目（YZUJX2017-18B）

楊帆，男，江蘇宿遷人。副教授，博士，主要從事泵站工程的教學及研究工作。