特色教育為“雙減”插上有力翅膀
——棗強縣第六小學“雙減”工作掠影

本刊記者 左秀芳

優秀傳統文化是中華民族的“根”與“魂”。棗強縣歷史悠久，名人輩出，“星光”璀璨，底蘊深厚。棗強縣第六小學（以下簡稱“棗強六小”）建校伊始，便以傳承中華優秀傳統文化為己任，守望精神家園，弘揚民族文化，圍繞“見賢思齊，志做成賢”的教育理念，深入開展“成賢”教育，使學校凸顯出一種博雅之氣，呈現出一派生機，不僅增強了學生的文化認同感和民族自豪感，而且使“雙減”工作煥發出勃勃生機。

棗強六小立足校情，突出特色，創新性開展“成賢”主題升旗儀式、“志做成賢海綿大課間”、“成賢”博采社團、“成賢”藝術節、“成賢”教育活動月等活動，著力培育“成賢”少年，打造崇賢教師，創建“成賢”校園。通過打造“成賢”特色教育體系，既實現了課業減負，又達到了教育提質的目標。

“成賢”主題升旗儀式設置經典誦讀、“成賢”分享、崇賢育美三個環節，各班主題班會與升旗主題相得益彰，以中華優秀傳統文化滋養學生心靈。

“志做成賢海綿大課間”保證學生每天在校體育鍛煉1小時。一年級開展拍拍操活動，二至六年級自編了由“千字文”武術操和“厚德載物”手勢操整合而成的“志做成賢”操。學生既能強身健體，又受到經典文化的熏陶。

學校積極構建“教師+志愿者”課后服務新模式，打造多元化師資隊伍服務“雙減”。41個班本課程和20個校本課程同時開展，閱讀、學科作業、導學案等新型作業形式，豐富了課后服務內容。每周三下午的“成賢”博采社團活動時間，武術、輪滑、舞蹈、聲樂等20多類校本社團活動精彩紛呈。各班的班本社團和校本社團相映成趣。每個學生都有特長，都能精彩綻放。

學校自主開發“成賢”教育行為習慣讀本，打造“成賢”生命課程體系，在語文閱讀、快樂數學、情境英語、多彩社團、社會實踐、科普教育等方面積極探索。

教師自發組織了稷下學舍、崇賢論壇、“成賢”智慧學習分享、“成賢”生命共同體等專業交流活動，努力提升職業素養，提高課堂教學質量。學校實施“成賢六環”教研模式，校本教研聚焦作業管理，開展優秀作業設計案例展示，推行無作業日，嚴格控制時長，把學生作業真正減下來，質量提上去。

二年級學生宮沫然的家長說，孩子升入二年級以來，不但沒有書面作業，還在學校學會了手勢舞、繪畫，孩子每天開開心心去上學，更熱愛學習、更熱愛學校了。

“成賢”特色教育為“雙減”插上一雙有力翅膀，助力孩子們輕松飛翔！