后疫情時代“四個自信”教育的思考

作者簡介：王浩（1997-），男，河南南陽人，武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，主要研究方向為馬克思主義中國化、思想政治教育。

摘 要：我國的疫情防控取得了重大的戰(zhàn)略成果，這集中體現(xiàn)了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的優(yōu)越性和優(yōu)勢，是一次難得的鮮活的“四個自信”教育機(jī)遇。我們要抓住本次疫情的教育契機(jī)，不斷探索“四個自信”教育路徑，加強(qiáng)“四個自信”教育。

關(guān)鍵詞：后疫情時代;“四個自信”;思想政治教育

中圖分類號：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.09.058

疫情發(fā)生以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、統(tǒng)籌全局、果斷決策，采取最嚴(yán)格、最全面、最徹底的防控舉措，取得了重大的戰(zhàn)略成果，彰顯了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度的顯著政治優(yōu)勢。這次疫情防控是一次難得的鮮活的“四個自信”教育的現(xiàn)實教材和富有說服力的論據(jù)。深入挖掘戰(zhàn)疫精神內(nèi)涵，深化“四個自信”教育理應(yīng)成為后疫情時代愛國主義教育的主要內(nèi)容和任務(wù)。

1 中外疫情防控比較中的中國優(yōu)勢

在當(dāng)前全球疫情日益蔓延的背景下，中國已經(jīng)成為相對最安全的國家。縱觀世界范圍內(nèi)的疫情發(fā)展和各國政府的應(yīng)對舉措，通過對比，我們可以自豪地得出結(jié)論：疫情防控彰顯了中國的巨大優(yōu)勢。

1.1 中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢

在疫情防控中，黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)只能加強(qiáng)，不能削弱。疫情暴發(fā)以來，黨中央堅定“上下一條心”，下好“全國一盤棋”，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，并迅速作出了重要的決策部署。黨中央一聲令下，460多萬個基層黨組織、9000多萬名黨員迅速行動起來，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)。在醫(yī)院病房，全國各地醫(yī)護(hù)人員全力救治病患;在道路卡點，黨員干部、志愿者測量體溫、登記信息;在城市社區(qū)，網(wǎng)格員、志愿者幫助居民購買生活用品，黨員干部挨家挨戶登記排查。在中國共產(chǎn)黨的統(tǒng)一集中領(lǐng)導(dǎo)下，不僅及時有效地遏制了疫情的傳播，也為國際社會防控疫情爭取了寶貴的時間，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨強(qiáng)大的組織力量。

反觀國外，特朗普表示白宮正在考慮對紐約等三個州的部分地區(qū)采取強(qiáng)制隔離兩周的方式。紐約州長立馬表態(tài)，“隔離就意味著宣戰(zhàn)”，最終特朗普不得不在幾個小時后就放棄了這一命令。

1.2 社會主義集中力量辦大事的優(yōu)勢

在這次新冠肺炎疫情防控斗爭中，“集中力量辦大事”這一獨特優(yōu)勢得以充分彰顯。全國各地340多支醫(yī)療救援隊、4.2萬多名醫(yī)務(wù)人員馳援湖北，19個省份對口支援湖北各地市。各級財政共安排疫情防控資金1104.8億元，7901余萬黨員捐款82.6億元，全國上下通過各種途徑向疫情重災(zāi)區(qū)捐款捐物。在本次疫情中，集中力量辦大事、辦難事、辦急事的制度優(yōu)勢充分釋放，防疫斗爭展現(xiàn)的中國力量、中國精神、中國效率，證明了我國社會主義制度優(yōu)勢。

反觀國外，美國政府向80萬具有豐富經(jīng)驗的軍隊退役醫(yī)護(hù)人員發(fā)放了邀請函，希望他們能夠在危急時刻為國效力，共度疫情難關(guān)。然而，最終響應(yīng)號召的僅有9000多人，僅占退役醫(yī)護(hù)人員的百分之一左右。

1.3 以人民為中心的優(yōu)勢

人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量。習(xí)近平對新冠肺炎疫情作出重要指示：“各級黨委和政府以及有關(guān)部門要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。”黨中央精準(zhǔn)施策，對確診患者進(jìn)行免費(fèi)治療，通過多種途徑保障患者得到及時有效的救治，切實保證人民的生命安全和身體健康;調(diào)配全國物資，保障人民群眾基本的生活需要，消除疫情防控中人民對生活物資的后顧之憂;緊緊圍繞人民群眾，依靠人民群眾的力量，做到“聯(lián)防聯(lián)控，群防群治”，構(gòu)筑起保衛(wèi)武漢、保衛(wèi)中國的人民長城。

堅持以人民為中心，使我國疫情防控取得了重大的戰(zhàn)略成果，醫(yī)療救治工作取得了顯著成效。截至2020年4月21日，全國治愈出院患者已達(dá)7.7萬多名，治愈率達(dá)到94%。反觀國外，有的西方發(fā)達(dá)國家采取消極防疫，企圖實現(xiàn)“群體免疫”，這不僅是對本國人民生命健康的不負(fù)責(zé)，更是對全球積極防控疫情的國家的不負(fù)責(zé)。

1.4 社會主義先進(jìn)文化的優(yōu)勢

文化是一個國家、一個民族的靈魂，是一個國家軟實力的集中體現(xiàn)，是引領(lǐng)一個民族面對風(fēng)險和災(zāi)難進(jìn)行頑強(qiáng)對抗的精神力量。在新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作中，我國堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，廣泛調(diào)動廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性。面對疫情，我國堅持馬克思主義世界觀和方法論的指導(dǎo)地位，把握疫情防控總方向;堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，始終高揚(yáng)愛國主義旗幟;加強(qiáng)公民道德和科學(xué)文化教育，提升公民道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，形成了偉大的“抗疫精神”。在本次疫情阻擊戰(zhàn)中，中華文化中的愛國主義、集體主義、家國情懷展現(xiàn)得淋漓盡致。

反觀國外，西方文化強(qiáng)調(diào)個人主義，在疫情暴發(fā)之后，仍有很多西方國家的人民對政府的防疫措施不以為然，他們出門不戴口罩、拒絕隔離甚至組織大型的集會和游行，不但導(dǎo)致本國疫情暴發(fā)，社會局勢混亂，還給全球應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來緊張、不確定性和不安全感。

2 “四個自信”教育的鮮活教材

“四個自信”即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，“四個自信”是一個有機(jī)統(tǒng)一體，既相對獨立，又相輔相成。

2.1 道路自信

道路自信是對發(fā)展方向和未來命運(yùn)的自信。堅持道路自信就是要堅定走中國特色社會主義道路。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全國人民朝著全面建成小康社會、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)不斷努力。我國已經(jīng)成為世界上最大的發(fā)展中國家，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。截至2019年底，我國經(jīng)濟(jì)總量接近100萬億，人均GDP突破1萬美元，人民生活水平和綜合國力顯著增強(qiáng)。全國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)達(dá)到104萬個，衛(wèi)生技術(shù)人員突破1000萬人，人民健康水平和醫(yī)療水平大幅提高，健康中國戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)。

中國特色社會主義道路取得的這些豐碩成果，為我們應(yīng)對各種危機(jī)和挑戰(zhàn)奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。疫情發(fā)生之后，全體居民居家隔離，工廠企業(yè)停工停產(chǎn)，這些都使國家經(jīng)濟(jì)壓力倍增，但是疫情防控工作并沒有受到影響，有條不紊地開展，經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定運(yùn)行。

2.2 理論自信

理論自信是對馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系的科學(xué)性、真理性的自信。堅持理論自信就是要堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、創(chuàng)造人民美好生活的自信。馬克思主義博大精深，歸結(jié)到一句話就是，為人類求解放。中國共產(chǎn)黨也始終堅持人民至上、人民利益高于一切，堅持為人民服務(wù)的宗旨。

生命重于泰山，疫情就是命令，面對突發(fā)的疫情，中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，切實保障人民生命安全，此次新冠肺炎患者的所有的治療費(fèi)都是國家報銷，個人無需承擔(dān)任何費(fèi)用。在疫情防控中，中國共產(chǎn)黨緊密依靠人民群眾，積極發(fā)動人民群眾，抓緊抓實每個防控環(huán)節(jié)，構(gòu)筑起“聯(lián)防聯(lián)控，群防群治”的嚴(yán)密防線，從而使疫情防控阻擊戰(zhàn)取得了重大戰(zhàn)略成果。

2.3 制度自信

重大危機(jī)應(yīng)對能力是衡量一個國家的制度是否成功、是否優(yōu)越的重要標(biāo)準(zhǔn)，在此次疫情大考中，中國制度交出了合格的答卷。在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政軍民學(xué)，東西南北中協(xié)調(diào)行動，全國上下一條心、下好一盤棋，迅速形成了巨大的防控疫情的中國力量。本次疫情凸顯了中國特色社會主義制度的黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢、集中力量辦大事的優(yōu)勢、緊緊依靠人民力量開展疫情防控的優(yōu)勢。

2.4 文化自信

文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。疫情防控取得重大的戰(zhàn)略成果是中國人民偉大民族精神的鮮活寫照。中華兒女萬眾一心、同舟共濟(jì)，心往一處想、勁往一處使，一方有難、八方支援，天下興亡、匹夫有責(zé)，以實際行動展現(xiàn)了中華文化的凝聚力和向心力，弘揚(yáng)了社會主義核心價值觀，展現(xiàn)了博大深厚的家國情懷和民族精神。在西醫(yī)尚無特效藥的情況下，中醫(yī)藥文化在抗擊疫情中發(fā)揮了重要的作用。

3 “四個自信”教育的路徑

此次防疫的成果集中體現(xiàn)了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的優(yōu)越性和優(yōu)勢，為高校“四個自信”教育提供了豐富的教育資源，為大學(xué)生提供了“四個自信”教育實踐載體，豐富了大學(xué)課程“四個自信”教育素材，是一次難得的鮮活的“四個自信”教育機(jī)遇。

3.1 立足在線課堂，增強(qiáng)思想認(rèn)同

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的基本形式，是學(xué)生獲取知識的主要渠道，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的主要陣地。思想政治教育工作者可以充分利用本次疫情防控的全民性、時代性和重大影響性，抓住疫情為“四個自信”教育提供的教學(xué)載體，加強(qiáng)思考，將從疫情中提煉出來的精髓融入課堂教學(xué)之中。

在實際教學(xué)實踐中，思想政治教育工作者要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，將疫情中展現(xiàn)的中國優(yōu)勢和典型事例與“四個自信”教育結(jié)合起來。通過學(xué)生自身對疫情的實踐基礎(chǔ)和價值判斷，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校小課堂和社會大課堂相結(jié)合，立場鮮明、有理有據(jù)地達(dá)到育人實效，要注重深入挖掘防疫過程中的教育素材，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、總結(jié)和實踐，幫助學(xué)生增強(qiáng)對“四個自信”的認(rèn)同和信心。

3.2 發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，拓寬教育渠道

基層黨組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高校基層黨組織要緊緊圍繞習(xí)近平總書記對疫情防控工作的重要講話等內(nèi)容，利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺，認(rèn)真組織黨員團(tuán)員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，還可以通過支部書記上黨課、組織內(nèi)先進(jìn)事跡分享、專題研討會等形式，激發(fā)當(dāng)代青年大學(xué)生的愛國情懷。要加大對組織內(nèi)部在本次疫情中迎難而上、積極投身防疫一線的先進(jìn)模范黨員的典型事例的宣傳力度，不斷挖掘和發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣和典型，通過榜樣的力量增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對“四個自信”的理解與認(rèn)同。

3.3 鼓勵實踐活動，增強(qiáng)理論認(rèn)同

理論聯(lián)系實際是馬克思主義的基本原則，“知行合一”是現(xiàn)代教育對大學(xué)生提出的基本要求，對于當(dāng)大學(xué)生而言，理論與實踐相結(jié)合十分重要，實踐和參與是大學(xué)生“四個自信”教育最好的老師。

疫情發(fā)生以來，全體大學(xué)生都是舉國抗疫的見證者和踐行者，在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中感受到了前所未有的思想沖擊。高校要以疫情防控為契機(jī)，開展各種形式的實踐活動。大學(xué)生可以創(chuàng)作、轉(zhuǎn)發(fā)和傳播抗疫文藝作品和信息，為疫情防控貢獻(xiàn)堅實的青春力量。大學(xué)生在實踐活動中能獲得真知，增強(qiáng)理論認(rèn)同，更加堅定對“四個自信”的信仰。

3.4 新舊媒體結(jié)合，開辟教育新境界

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生共享和獲取信息資源的渠道，對大學(xué)生的思維方式和行為模式產(chǎn)生極大的積極影響。尤其是疫情防控的特殊時期，離開互聯(lián)網(wǎng)簡直寸步難行。基于此，高校更要轉(zhuǎn)變工作方式和方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)便捷、快速、高效的特點，利用大學(xué)生喜聞樂見的形式和方法，充分挖掘疫情防控網(wǎng)絡(luò)資源開展“四個自信”教育工作。

除了利用學(xué)校原有的報紙、廣播、電視臺等宣傳方式，我們還可以通過學(xué)校官網(wǎng)、官方微博、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，新舊媒體結(jié)合，開辟防控疫情專欄、錄制網(wǎng)絡(luò)微課和微宣講，宣傳疫情阻擊戰(zhàn)中體現(xiàn)的中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的優(yōu)越性和優(yōu)勢，增強(qiáng)同學(xué)們對“四個自信”更深層次的理解和認(rèn)同。

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